大學(xué)生疫情防控思政課心得體會（通用5篇）

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生疫情防控思政課心得體會（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　大學(xué)生疫情防控思政課心得體會1

　　青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔(dān)當(dāng)。學(xué)著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。

　　戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子。“請求組織分配一個(gè)男朋友”、防護(hù)服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點(diǎn)歡樂，為恐懼加油打氣。

　　在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時(shí)，他們撕下了“自私”的社會標(biāo)簽。在紅軍長征時(shí)期，為了一個(gè)孩子，一個(gè)團(tuán)的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔(dān)當(dāng)，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。

　　“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國。”疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團(tuán)隊(duì)奔赴一線，人民志愿者堅(jiān)守抗疫崗位，各大集團(tuán)攻克時(shí)艱奉獻(xiàn)愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當(dāng)代中國，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的新時(shí)代中國。

　　肩有大任，方得確幸；心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔(dān)當(dāng)就沒有穩(wěn)定的家國，擔(dān)當(dāng)使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學(xué)要答案，要方法！”用讀書積累力量，用行動肩負(fù)責(zé)任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學(xué)知識才能保護(hù)想保護(hù)的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實(shí)現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。

　　戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強(qiáng)不息。放艙醫(yī)院的高三學(xué)子、考研學(xué)生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護(hù)服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護(hù)士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹(jǐn)遵國家號令的所有中國人，都是國家的自豪。

　　青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護(hù)。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰！

　　大學(xué)生疫情防控思政課心得體會2

　　一直想寫一個(gè)什么樣的東西去表達(dá)一下疫情期間我的所思所想，正巧今天收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，我也伴隨著老師們的一些講述和問題，表達(dá)一下自己的感受。

　　中國共產(chǎn)黨是從民族磨難中誕生的，民族磨礪中成長的，民族復(fù)興中頂梁的。作為一名學(xué)生黨員，我深深的感受到了“磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。”

　　老師上來的第一個(gè)問題，如何看待“封城”，“封城是否值得，是否侵犯人權(quán)？“立場不同，選擇和答案也是不同的。封城被西方媒體抨擊為是我們限制人權(quán)的一種表現(xiàn)，殊不知，正是因?yàn)楣麛嗯陌澹旁谶@樣一個(gè)交通便利的時(shí)代，有效的控制了疫情的傳播。封城，對國家負(fù)責(zé)，對民族負(fù)責(zé)，對世界亦是負(fù)責(zé)任的。

　　對比起資本主義社會，當(dāng)初第一例從武漢返回美國的病人，被美國媒體爆出，享受全機(jī)器人治療，享受最高規(guī)格的醫(yī)療待遇。事到如今，病毒蔓延到了美國，美國普通民眾如果沒有保險(xiǎn)，要自費(fèi)檢測，自費(fèi)治療，國務(wù)卿回答記者關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn)提問也選擇了避而不談。當(dāng)災(zāi)禍真真正正降臨的時(shí)候，資本的脆弱顯而易見。

　　反過來看看我們國家呢。國家層面上，我們做出了經(jīng)濟(jì)犧牲，支出財(cái)政，出征醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，征用大型公共場所作為應(yīng)急醫(yī)院。個(gè)人層面上，春節(jié)是中華民族最大的傳統(tǒng)節(jié)日，很多人不再去走親訪友，相應(yīng)號召。很多異鄉(xiāng)人客居他鄉(xiāng)，很多從業(yè)者恪守崗位。再加上捐款捐物，全民出動。我認(rèn)為這是中華民族特有的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)韌支撐著我們這個(gè)國家。無數(shù)崗位上，共產(chǎn)黨員也沖鋒陷陣，他們與當(dāng)初革命時(shí)代的共產(chǎn)黨員一樣，靠著信念、信仰的支撐，沖在前，做在先，我認(rèn)為，這是我們共產(chǎn)黨人獨(dú)特的信念和初心，堅(jiān)守了我們這個(gè)國家。

　　對于我來說，這段時(shí)間確實(shí)是一次難得的機(jī)會。作息規(guī)律了，一直想看的書看了，心也平靜了。手上工作不多，但是責(zé)任感卻變強(qiáng)了，愿意去社區(qū)幫助幫助大爺大媽們整理表格，參加社區(qū)工作了，也掌握了自己生活的能力。人嘛，總要學(xué)會感恩，一切磨礪都是給予，我這一生中應(yīng)該很難在遇到第二段這樣的時(shí)光了。

　　這次疫情期間，民眾的思想波動尤為強(qiáng)烈，各種各樣的聲音伴隨著自媒體的時(shí)代涌入。如何進(jìn)行信息篩選，不信謠不傳謠，就顯得尤為重要。我想這也是這次全國大學(xué)生共上一堂思政課的主要原因。

　　思想建設(shè)，尤為重要，我們學(xué)生群體，應(yīng)該是整個(gè)社會機(jī)器中，最晚復(fù)工的那群人，也應(yīng)該是思想波動最大的一群人，伴隨著這樣的課程和聲音，我們更應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，無論是個(gè)人的理想追求，還是我們這個(gè)國家的理想追求。相信國家，相信政府，相信我們身邊的每一個(gè)人，也就是人民的力量。加油！

　　大學(xué)生疫情防控思政課心得體會3

　　今天，我收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。

　　透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場；我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐；我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人；我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人；那些奮筆寫下“請戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者；開間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員；用愛搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什么是大愛無疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數(shù)的“追光者”們在國家和人民最需要的時(shí)候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾；他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。

　　同學(xué)們大都是非典前后出生的'，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛(wèi)生事件。2003年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00后來守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。

　　目前，這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴(yán)峻，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動著所有國人心的春天里，我們每一個(gè)人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會，貢獻(xiàn)出自己的力量！同時(shí)，這場疫情，也是對我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不辜負(fù)這樣一場代價(jià)沉痛的歷練。