讀書(shū)心得體會(huì)之教師詩(shī)意

　　本人時(shí)而思索這樣的問(wèn)題：中國(guó)的教育出路在哪?發(fā)展趨勢(shì)如何?作為一個(gè)普通的教師，該當(dāng)如何?近期些年，也閱讀了一點(diǎn)書(shū)籍，包括蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、肖川的《當(dāng)代教育思想精要》和《教育的視界》等，對(duì)其中提出的 生命的教育 、詩(shī)意的教師等提法有所感觸。現(xiàn)做幾個(gè)夢(mèng)，設(shè)想幾個(gè)詩(shī)意的片段：

　　一.詩(shī)意的高考

　　作為一個(gè)教育工作者，對(duì)當(dāng)下的教育，特別是高考指揮棒這個(gè)現(xiàn)狀感慨萬(wàn)端。曾有《高考詠》：

　　睡意朦朧鬧鐘醒，月明星稀書(shū)包動(dòng)。

　　韶華易逝三萬(wàn)題，家園難望十億人。

　　創(chuàng)新路上誰(shuí)在問(wèn)?中國(guó)夢(mèng)里少人行。

　　萬(wàn)事皆休高考榜，他鄉(xiāng)或現(xiàn)桃花中。

　　對(duì)待高考，本人認(rèn)為要有一顆盡心盡力、無(wú)怨無(wú)悔之心。高考之路，宛如人生：困難與希望同在，汗水與夢(mèng)想同行。要用勇氣與決心，跨障礙與困境;用勤奮與智慧，寫(xiě)進(jìn)步與希望;用青春與汗水，追夢(mèng)想與成功!

　　二.詩(shī)意的教育

　　順德一中百年校慶之際，躬逢盛會(huì)，即興一首：

　　桑基魚(yú)塘生計(jì)忙，

　　經(jīng)扶濟(jì)世建學(xué)堂。

　　新民至善百年夢(mèng)，

　　南粵翹楚報(bào)梓桑。

　　本學(xué)期第五周彭云松副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)高一部分教師訪(fǎng)問(wèn)青云中學(xué)，本人有幸參加了這次活動(dòng)，所見(jiàn)所聞至為愉快，當(dāng)日寫(xiě)下了《訪(fǎng)青云中學(xué)有感》一詩(shī)：

　　人有青云志，先賢辦學(xué)堂。

　　鳥(niǎo)語(yǔ)驚課桌，花香透書(shū)窗。

　　操場(chǎng)學(xué)童鬧，菜園夫子忙。

　　言傳還身教，恩澤百世鄉(xiāng)。

　　此詩(shī)被收錄于《一中教壇》(xx年第1期)。以上拙作可為本人教育理想之存照。

　　三.詩(shī)意的先賢

　　學(xué)校每年組織科組外出學(xué)習(xí)參觀，常讓人收獲頗豐。記得xx年游肇慶鼎湖山孫中山游泳處后，深有感觸，寫(xiě)下《行者中山》一詩(shī)，以為辛亥革命百年祭：

　　南國(guó)多名勝，端州鼎湖行。

　　逸仙好真趣，浪跡山野中。

　　敢問(wèn)鼎何在，再向深山尋。

　　林深藏春雷，溪淺潤(rùn)秋風(fēng)。

　　道險(xiǎn)撥亂草，山幽鳴蛟龍。

　　遠(yuǎn)行暫濯足，苦旅還潔身。

　　孤潭無(wú)寒意，獨(dú)身有暖心。

　　誰(shuí)能忘先圣，神州涅槃人。

　　四.詩(shī)意的社會(huì)

　　前幾日高一(5)班學(xué)生請(qǐng)我給班級(jí)網(wǎng)頁(yè)寫(xiě)幾句話(huà)。我忽然想到了《論語(yǔ)》，于是寄語(yǔ)學(xué)生：熱血的追夢(mèng)青年當(dāng)為未來(lái)這樣的社會(huì)生活做出卓越的`貢獻(xiàn)：早上起來(lái)呼吸清新的空氣，中午領(lǐng)取豐厚的報(bào)酬，下午參加民主的選舉，晚上吃上放心的食品，周末舉行慈善的義舉。

　　最后，借用《天道》中的詩(shī)來(lái)結(jié)束本文：

　　本是后山人，偶做前堂客。醉舞經(jīng)閣半卷書(shū)，坐井說(shuō)天闊。大志戲功名，海斗量福禍。論到囊中羞澀時(shí)，怒指乾坤錯(cuò)。

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