我最喜歡讀的是兒童小說，這個(gè)星期我讀了作家黃春華的小說《楊梅》，這是一部成長小說，讀完后我的心情很沉重。

　　文章描寫了一個(gè)叫楊梅的女孩，她自閉、自卑、矮小丑陋、學(xué)習(xí)差。在家里，她受到母親的虐待，在學(xué)校，又因?yàn)殚L相，學(xué)習(xí)成績，受到同學(xué)的歧視和不公平的嘲笑，面對(duì)挫折，她逆來順受。直到有一天，來了一位新班主任——王老師。王老師送給她一本《簡·愛》，給她鼓勵(lì)和支持，幫助她走出自卑的陰影。

　　我同情楊梅，從她記事起就沒有得到任何人的一絲關(guān)愛，養(yǎng)母因?yàn)轲B(yǎng)父的離開，記恨楊梅，即使在她生病的時(shí)候，也得不到媽媽的.憐愛。我怨恨楊梅的懦弱，當(dāng)同學(xué)們侮辱、嘲笑她是，她不去反抗，還默默忍受。如果我是楊梅，我不會(huì)向她那樣自暴自棄，我會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績換取養(yǎng)母的愛和同學(xué)們的尊重。

　　最讓我討厭的就是楊梅的同桌李強(qiáng)。他仗著自己學(xué)習(xí)好，和老師的偏愛，他在桌子上劃了一道“三八線”，只要楊梅不小心越過，他就用鉛筆尖狠狠地扎楊梅的胳膊肘，他還串通幾位同學(xué)一起欺負(fù)楊梅……和楊梅一比，我們班級(jí)的同學(xué)之間可算是團(tuán)結(jié)友愛啊！

　　慶幸的是楊梅遇到了以為好老師，在她生病時(shí)，老師背著她去看??；發(fā)現(xiàn)她的作文寫得好，老師鼓勵(lì)他參加作文競賽。老師用愛心感化她，幫助她樹立了自信。

　　讀完這本書，我在心里默默地祝福楊梅今后的生活一帆風(fēng)順。

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