盼望又害怕的一刻參加英特爾未來教育培訓的通知到了。心里面既希望通過這次的培訓，提高自己的電腦業務水平又顧慮聽學習過的老師說比較難，學習任務重。
學習的第一天，我起了個大早，趕到培訓地點。感覺蠻嚴肅的，來了很多的領導，心里不由得更加緊張起來。開始培訓老師說了些什么內容問題呀、基本問題、單元問題的，然后讓我們討論。我覺得糊里糊涂，根本界定不了它們。然后是在電腦前目不轉睛的找資料，看范例。慢慢的開始進入的學習的狀態。隨著學習的深入，可能是學習時間長了一些吧！最后還是慢慢地懂了，找到了感覺。心里有了清晰地脈絡。每天晚上把白天老師所說的內容鞏固一遍，然后在電腦上操作一遍，又把整本書細致的翻看了，終于不再那么的害怕，學習的積極狀態隨之調動。以后的幾天，我一直是在積極主動的學習，不停的摸索，利用龐大的網絡資源開了眼界。積累的許多的平日困惑的問題都弄明白了。
這次培訓感觸頗多，我覺得學習是多么的重要，現在的信息技術發展是這樣的迅速，我需要不斷地學習提高自己的業務水平，同樣要把這次學習的感受也要告訴我們的孩子，要想不被社會淘汰，就得不斷地前進。
回想起短暫的六天培訓，我難忘學習過程中大家的執著，每天在電腦前一坐就是近十個小時，一直是那么專注。連起碼的喝水的時間都不舍得放棄，家務是甩手化，丟在一邊；特別是一些愛美的女老師也不怕電腦輻射了，也不講究什么眼睛疲勞了。更難忘的是大家互助合作的精神、難忘大家結下的情意、難忘那久違的學習熱情。培訓中不論是認識還是不認識的老師只要有困難，其他的老師都是竭盡全力的給予支持。沒有一個人認為我告訴你既耽誤我的時間，又顯得我不比你強。大家是相處的十分融洽。
學習過程緊張又輕松，使我們在學習中充分體會到未來教育的魅力。它提倡給學生一個任務，學生在任務的驅動下，自覺的通過各種途徑去研究，探索，分析，最后得出結論，完成任務。它注重培養學生的任務觀念，培養學生的自學能力。在學習中我們不再僅僅是一位教師，我們還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學科單元計劃，以學生的`身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時我們是積極主動的學習者；除了傳統的教材外，學科教師可以在中國大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關學科資料，也可以在浩如煙海的網絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料此時我們又成為了資料的占有者；就學習方法，內容，資源等我們進行交流，切磋和幫助，討論中知道了實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題，困難等，此時我們又成為了地道的交流者。總之通過這次教學我們不斷的變換角色發揮了大家的創造力，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，提高學業成績。
這次"英特爾未來教育"的培訓，每天都是很累，脖子幾乎是僵著的，眼睛幾乎是不閑著。雙手更是在鍵盤上筆走龍蛇，如飛一般。但是心情是快樂的，我身邊的一位老師說得好："累，但卻享受著。"感覺自己就像是個魔術師，在培訓班兩位熱情負責的老師的幫助下，我的眼前出現了漂亮的動畫效果。精美的網頁。好看的模板………我更體會到了大家伙智慧的精華，讓我們完成作業時迸發出許多靈感來。在一次次的交流，一次次的討論中我在不斷的進步使我們深深地體會出這種這樣的學習方式的好處。
結束了，英特爾的魔鬼式訓練，開始了，我的教學生涯的新一頁。在將來，我會與你再相逢！
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