篇一：家長會(huì)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

　　尊敬的老師，各位家長們：

　　你們好！

　　非常感謝肖老師給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請?jiān)试S我代表各位家長向?yàn)榕嘤覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護(hù)，悉心教導(dǎo)，才會(huì)有孩子們的健康成長，我們家長才能安心的工作。

　　我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個(gè)年頭了，也組織召開過很多家長會(huì)，今天當(dāng)我以孩子家長的身份坐在這兒的時(shí)候，我才真正體會(huì)到了什么叫“可憐天下父母心”，其實(shí)教育孩子就是一個(gè)十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會(huì)和生活中的感受，來談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁栴}。比較膚淺，但愿能不負(fù)咱們肖老師所望對大家有所幫助吧。

　　真正的教育是愛與智慧的結(jié)晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)老師的這些年常常有家長這樣給我說：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他？？”不錯(cuò)，教育孩子是我們教師的天職，我們責(zé)無旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴于老師和學(xué)校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長說我也準(zhǔn)備退居二線，不當(dāng)爸爸媽媽了，行嗎？那恐怕不行吧？所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了？在孩子八歲生日的時(shí)候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時(shí)卻十分感動(dòng)。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：（由于時(shí)間關(guān)系，我讀一些重點(diǎn)的吧）送給兒子——寫給兒子八歲生日

　　歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又到了小荷初露，梔子飄香的時(shí)節(jié)。兒子，在這個(gè)清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時(shí)節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長！

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　　兒子，媽媽一直想在你生日的時(shí)候能送你一件特別的禮物。可送什么呢？買件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時(shí)丟失的時(shí)候，總有一天會(huì)被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學(xué)校德育工作會(huì)上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個(gè)從事德育工作多年的老師在談及她的感受時(shí)給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長。（這六句話我都用了淺顯的語言和故事，來闡述，孩子都能讀懂）

　　兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無論在什么時(shí)候、什么境況下，都要堅(jiān)持把一件事做到底。”

　　兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。”

　　兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到。”

　　兒子“無論你當(dāng)時(shí)有多忙，用過的東西一定要放回原處。”這是媽媽送給你的第四句話

　　“認(rèn)真寫字”這是媽媽送給你的第五句話

　　兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中反思自己。”

　　兒子，媽媽知道今天的你可能不會(huì)喜歡這個(gè)禮物，你會(huì)更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不太懂。不過媽媽還是要你把我的禮物時(shí)刻銘記心間，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀，誠實(shí)守信、正直善良的人！

　　這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費(fèi)了我很多的心思，我記得當(dāng)時(shí)孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說教換一種方式表達(dá)，孩子樂于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！

　　其次，樹立你的權(quán)威，做一個(gè)讓孩子打心眼里佩服你的家長。家長在孩子面前的權(quán)威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權(quán)威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權(quán)威給打出來。如果家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學(xué)習(xí)”的話，孩子是很難聽從家長的教導(dǎo)的。從孩子懂事起，我就把我的閑暇的時(shí)間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學(xué)習(xí)，共同探討，一起成長。我要求孩子要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子

　　寫作業(yè)時(shí)我就在他身邊安靜地看書，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書我們常常是各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。相信有了你的參與孩子會(huì)愛上讀書的。關(guān)鍵是在這一個(gè)過程當(dāng)中，孩子會(huì)覺得原來我的爸爸媽媽跟老師一樣，也有那么多的學(xué)問，這時(shí)候你想不讓他佩服你都不行。學(xué)寫作文對大多數(shù)孩子來說都感到索然無味甚至有一些畏懼，指導(dǎo)孩子寫作文可以說我是花了很多精力，下了不少功夫。最重要的一點(diǎn)還是先要讓孩子服你，然后他才會(huì)聽你的。我從給孩子寫文章著手，（就像剛才和大家分享的那篇文章一樣）從生活點(diǎn)滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就會(huì)寫上一段或一篇送給他，讓他在讀的過程中感受我們的愛與期待，同時(shí)讓他以我為榜樣。有了榜樣的帶動(dòng)，孩子對寫作慢慢的有了興趣不再畏懼了，利用節(jié)假日我們帶著孩子走進(jìn)自然，有意無意的引導(dǎo)他觀察，先讓他說，回家再把說過的寫下來。孩子的每一篇作文我都會(huì)用心的閱讀，先找他的閃光點(diǎn)，一個(gè)好的詞語，一個(gè)優(yōu)美的語句，我都會(huì)毫不吝惜的夸獎(jiǎng)他，給他信心。然后再在作文的后面寫下媽媽留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建議。不但如此，我還常常和孩子一起動(dòng)筆寫作文，一起參加征文比賽，我的作文寫完以后都會(huì)請孩子幫著修改，讓他點(diǎn)評。孩子修改你的作文就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也是讓孩子認(rèn)識你了解你的一個(gè)過程。作文獲獎(jiǎng)后，孩子是最高興的人。也許你會(huì)說，你是老師你當(dāng)然能行，其實(shí)不然，我覺得你只要有心任何一個(gè)家長都能做到。當(dāng)然這樣做你會(huì)少去了很多你自己的時(shí)間，只有當(dāng)你親身感受到了孩子的變化，你才會(huì)體驗(yàn)到付出后的幸福。現(xiàn)在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都會(huì)主動(dòng)邀請我給他的作文作作點(diǎn)評。我認(rèn)為那是他對我的信任和肯定。

　　第三、作為家長我們應(yīng)該懂得：愛孩子更要懂孩子，成長從來都是孩子自己的事，我們應(yīng)該懂得放手，給孩子自主的空間，培育孩子的自主性。孩子雖小也具有獨(dú)立的人格，也是家庭成員之一。為了讓兒子體會(huì)到父母的不易，增加他的家庭責(zé)任感，使他更加珍惜生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛體貼身邊的親人，今年暑假的時(shí)候我和他爸指導(dǎo)他在家里當(dāng)了一回家，正所謂“不當(dāng)家不知柴米貴”，我們希望通過讓孩子當(dāng)家引導(dǎo)他合理安排收支，培養(yǎng)他做事的計(jì)劃性和基本的管理能力；適當(dāng)?shù)姆謸?dān)一些家務(wù)，如：做簡單的飯菜、打掃衛(wèi)生、洗小件衣物等，讓他體會(huì)到父母

　　當(dāng)家的不易；同時(shí)也讓他代表我們家庭去做一些力所能及的事，比如交水電費(fèi)、探望親朋好友、出門游玩讓他負(fù)責(zé)買票等，鍛煉他的社會(huì)交往能力，讓他感到自己像個(gè)大人一樣受到重視，了解平時(shí)大人操心的內(nèi)容，慢慢的學(xué)會(huì)主動(dòng)為大人分憂。當(dāng)然，在孩子當(dāng)家的過程中，我們大人會(huì)比平時(shí)更辛苦，讓孩子當(dāng)家，不是撒手不管，而是要適時(shí)教育，正確引導(dǎo)。【在孩子當(dāng)家的時(shí)候，我們一家三口去了成都玩，我們把出游的錢交給孩子管，整個(gè)旅途中買車票、住旅店、吃飯、打聽方向、到景點(diǎn)購買門票我們?nèi)唤o了孩子去做，我們就只是跟在他的后面，包括乘坐地鐵的時(shí)候，在自動(dòng)售票機(jī)上買票，都是孩子自己嘗試著去完成。從讓孩子當(dāng)家這件事中，我深深地體會(huì)到，原來我們的孩子真的很能干，只要我們肯給他機(jī)會(huì)、相信他，支持他，再難的事他也能做到而且還會(huì)做得很好。】

　　第四、要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。恨鐵不成鋼是我們中國人經(jīng)常說的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時(shí)間的，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是為了檢驗(yàn)孩子在一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以后，我一般是先看看他錯(cuò)在什么地方，然后找出出錯(cuò)的原因，再找?guī)椎李愃频念}目和他一起做做。

　　第五、把更多的時(shí)間留給自己的家庭，少上外面去游玩，用心的經(jīng)營你自己的家庭。給孩子營造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境。“孩子就像一條魚，如果家庭、父母這個(gè)水不清，魚就活不了。”同時(shí)要把自己的時(shí)間多留給孩子，沒時(shí)間陪孩子，就不算愛孩子。如果你舍不得花時(shí)間和孩子在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當(dāng)然就無法隨時(shí)撥正孩子前進(jìn)的方向。和孩子出門我總會(huì)牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行。【還記得五一節(jié)的時(shí)候我和孩子徒步二十幾里路去他外婆家。二十多里的路孩子一直牽著我的手，給我說了好多好多的話。給我說他的學(xué)校趣事，說他最要好的朋友，說他最喜歡的老師，說零花錢的使用，說學(xué)習(xí)中的困惑，說他的理想，走到工業(yè)園區(qū)時(shí)看到一個(gè)個(gè)高聳的吐著了濃煙的煙囪時(shí)，他又和我說到了環(huán)境問題？？這時(shí)候我才覺得原來孩子的小腦瓜子里裝著那么多的東西，對事物也有了他獨(dú)特的見解，這時(shí)侯我真真切切的感受到了孩子的成長。說真的牽著孩子的小手分享他的快樂、他的煩惱我感覺很幸福。】我曾經(jīng)讀過一篇文章——《家長肯“退步”，孩子才能有進(jìn)步！》，文章中有幾句話是這樣講的：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父

　　母的手不是用來指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。”都說十指連心，當(dāng)你握著孩子的手時(shí)，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子一定能感受得到。

　　最后我想說：家長應(yīng)該多和老師聯(lián)系，多向老師請教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系，才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問題，通過跟老師聯(lián)系，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學(xué)校、家庭雙方都能及時(shí)地、有針對性對孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正。

　　以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長都能在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個(gè)家庭都有一個(gè)好孩子，每個(gè)孩子都有一對好父母。

　　最后我提議，我們所有的家長，用掌聲向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾睦蠋煴硎菊嬲\的感謝！作為家長，我們會(huì)繼續(xù)支持并配合學(xué)校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝愿全體老師和各位家長工作順利！身體健康！合家歡樂！同時(shí)也希望我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！

　　謝謝大家！