電子設計競賽心得（一）

　　要參加電子設計競賽，我們首先需要明確的一點就是電子設計競賽的目的，電子設計競賽心得。

　　我認為，電子設計競賽的目的，是培養我們大學生的創新能力、協作精神以及理論聯系實際的學風。

　　參加電子設計競賽，有助于我們工程實踐素質的培養，可以提高大家針對實際問題進行電子設計制作的能力，促進全面素質的提高。

　　以上這些可以從競賽的內容，既有理論設計，又有實際制作的形式體現出來。

　　因此和參加其他競賽一樣，參與電子競賽是“重在參與”，我們要把它看作提高自身動手能力的一個重要途徑，而決不能是單純的為了競賽，為了獲獎而參加。 我認為，積極地參與電子設計競賽，不僅可以充分的體會到自己動手實踐的樂趣，獲得哪怕是前進一小步時候的那種成功的喜悅，還有以下的幾點收獲：

　　（1）有利于我們學習能力的提高。這里所說的學習能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統設計能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等很多方面，電子設計競賽的賽制決定了上述能力缺一不可。

　　（2）有利于我們團隊精神的培養。在課堂之外實際的工作中，我們一般都要與人合作共同完成某一項目，這就非常需要團隊精神，而這一點在課堂常規教學中得到的鍛煉是很有限的。電子設計競賽要求三人組隊參賽，集體計算成績，這就要求三個人必須互相信任、互相配合、分工合作。在順境時小組成員要相互提醒保持冷靜，逆境時要相互鼓勵共度難關，出現問題時不能相互埋怨。這些與課堂教學強調獨立性是有明顯區別的。

　　（3）有利于我們心理素質的鍛煉。電子設計競賽的賽制決定了競賽結果的產生會有很大的不確定性，一個極其偶然的失誤都會導致最終的不理想結果，因此需要參賽者具備良好的心理素質，全心全意投入緊張激烈的比賽，并且以一顆平常心面對最終的結果。

　　（4）有利于我們應變能力的提高。電子設計競賽的賽制要求我們在規定時間內完成規定的題目，時間急迫會出現各種意想不到的結果，所以我們必須在盡可能短的時間內解決問題，這就需要在平時的訓練中提高應變能力。

　　那么，如何來準備電子設計競賽呢？我認為，電子設計競賽不是一個孤立的競賽，它是同我們電子科學相關專業的課程密切結合的，是專業課體系化的過程，與培養自身全面素質是緊密相關的。因此準備競賽并不是一個短期行為，而是一個長期的過程。

　　下面我將圍繞電子設計競賽的準備談以下四點：

　　第一，興趣培養。在這段時間，在業余時間經常看些普及型的雜志圖書，在書中遇到一些小方案也經常自己動手實踐一下。

　　比如辦了幾十年的《無線電》雜志、還有《電子世界》、《電子制作》等等，毫不夸張地說，這些雜志很經典。看這些雜志的目的很簡單，那就是培養興趣。

　　美國教育心理學家華爾特·科勒斯涅克說過：“興趣可以看成既是學習的原因，又是學習的結果。正像興趣是過去學習的產物一樣，興趣也是今后學習的手段。”心理學研究也表明：一個人做他感興趣的事，可以發揮智力潛能的80％以上；而做不感興趣的事情，則只能發揮智力潛能的20％左右。

　　我國古代著名的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就認識到了興趣在學習中的作用。他在《論語》中提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　孔子把學習劃分為三個層次：

　　第一個層次是知學，即知道學習的重要性和必要性；

　　第二個層次是好學，即愛好學習，對學習有興趣；

　　第三個層次是樂于學習，能從學習中獲得無窮無盡的樂趣。

　　在這三個層次中，知學不如好學，好學不如樂學，只有激發和培養對學習的濃厚興趣，樂在其中，才能獲得最好的學習效果。因此，我建議，求學之初的同學，要注意激發和培養學習興趣，這樣可以使自己注意力高度集中，觀察力敏銳，思維活躍，想象豐富，并且可以激發靈感，增強自信心，取得理想的學習效果。第二、“基礎知識儲備、實踐鍛煉”。在大二到大三這個時候，我對自己就有了更高的要求。在學好專業基礎課的同時，我重點學習了一些應用技能。

　　比如，我學習了一些常用EDA軟件的使用，熟悉了實驗室制版的流程，強化了自己的軟件編程能力，熟練掌握了硬件描述語言。在學習掌握這些實踐應用基本技能的同時，我經常會找一些方案來實踐一下。

　　我們學校從學校、學院到電子創新基地都給大家提供了大量資金和技術的支持，學校、學院為大家提供了各種創新基金，以及創新基地的項目訓練，再加上指導老師的幫助等等，我們的機會還是很多的，關鍵看自己是否努力了。第三、“突擊培訓”，這個我就不多說了，大致就是模擬競賽的題目，做一些模擬訓練，并且積極參加各種類似的競賽活動。

　　第四、“競賽后的繼續學習”。競賽完成以后，也就是我現在所處的時期。

　　于是，現在的我對競賽和以前的學習有了新的.認識，其實比起各位研究生師兄師姐們所做的科研項目來說，我參加電子設計競賽的經歷簡直是小巫見大巫，根本不值一提的，參加競賽僅僅是使我們了解一些目前比較先進的技術、掌握一些實用的技能，為今后從事科研工作打下一定的基礎，縮短“入門”的時間，但就具體的專業水平，技術水準來說，只是剛剛入門，后面還有更長的路要走，心得體會《電子設計競賽心得》。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我希望在以后的日子里能夠與大家多多交流，分享感受，共同成長，共同進步！

電子設計競賽心得（二）

　　轉眼之間電子設計大賽初賽部分已經落下帷幕，也意味著今年我的電子設計征程走到了終點。一個山東省二等獎，算是對我四天三夜的回報，但是它還不足以表達我競賽后的心情，不足以代表我最后的收獲，不足以讓我停下繼續向前的腳步，它僅僅是一個標志，同時也是一個開始，標志的是電子設計已經略有所懂，開啟了的是電子世界無比寬闊的大門。

　　四天三夜是一個對個人意志，團隊體制，綜合素質，技術支持的全面檢驗。題目出來那天，原本對飛行器抱有希望的我們心一下就涼了。陌生芯片、自主控制、難以檢測，三大難題擺在我們面前不想改都不行了，好在控制類還有一個倒立擺，視頻里面看到人家做的倒立輕而易舉，我在想我們是不是也能完成。最終經過簡單的討論，就是它了，倒立擺。

　　控制類的題目無非就是信號捕捉，信號檢測，程序控制。由于重力的作用，即使實現了倒立，也很難實現一直保持，要想實現就要把硬件做的相當相當精密。然后我跟硬件開始選材，搭建總體結構；軟件則是按照編碼器捕捉信號控制電機開始編程。四天三夜里的硬件就是與電鉆、鋼鋸、木板、電路板為伍，而編程則是數字、字母、下劃線，我這個寫論文的就是看前人的，寫自己的，連帶幫助他們打下手的，總之，每天實驗室里已經沒有白天黑夜之分，三個小時的睡眠已經成為奢望，雖然食堂近在咫尺但是我們好像連泡一碗面的時間也沒有。

　　雖然無數次的討論中午們也有爭吵，也有不悅，但是總體來說我們配合得還不錯。緊趕慢趕，無數調試，一次次失敗，一次次更改，我們設計出來的是電子作品，得到的是實際操作的經驗，收獲的是相互之間的友誼。看到擺桿達到一項項指標，我們激動的同時，也對自己的團隊增加了一份信心。

　　年輕的小伙子血氣方剛，軍人呢更是沖勁十足，畢竟不是一個大腦，各有各的想法，看到別人進入誤區，自己不懂干著急，同樣也把人家的情緒帶到了谷底，這樣很不利于開展各自的工作，應改互相加油鼓勁，即使是不說話，給同伴一個安靜的空間思考問題也比點燃他心中的火藥桶有用得多。哎，事后怎么說都對，但是作為當事人想達到這個樣子，我只能說“革命尚未成功，同志仍需努力”。

　　建議談不上，說下自己的想法吧。大學生電子設計大賽，就是大學生的比賽，題目要求越來越難，限制越來越多，水平已經超過大學生的能力范疇了，這樣的題目，作品達標率不高的結果，在題目敲定的那一天已經就埋下了伏筆，這對低年級同學的積極性是個不小的打擊。題目達到鍛煉檢驗同志們的水平就可以了，不必追求難、偏、怪。