園本研訓(xùn)指基于本幼兒園實(shí)際情況開(kāi)發(fā)研究的培訓(xùn)項(xiàng)目，下面是幼兒園園本培訓(xùn)的心得體會(huì)范文，與大家分享了解。

　　幼兒園園本培訓(xùn)心得1

　　**年**月**日上午，我和教師們聚集在幼兒園三樓會(huì)議室，認(rèn)真聆聽(tīng)了陳老師為我們幼兒教師進(jìn)行了支架引領(lǐng)下如何進(jìn)行游戲觀(guān)察——省課程游戲觀(guān)支架學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，受益匪淺。陳老師對(duì)江蘇省課程游戲化項(xiàng)目“六個(gè)支架”進(jìn)行了解讀，傳遞了專(zhuān)家們嶄新的教育理念和教學(xué)智慧，引領(lǐng)我們向課程游戲化、生活化項(xiàng)目邁進(jìn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白了江蘇省課程游戲化項(xiàng)目“六個(gè)支架”是什么？做“六個(gè)支架”并不意味著就是幼兒園課程游戲化項(xiàng)目的全部，只是幼兒園課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)幼兒園課程改革的序幕。

　　不是做到了六個(gè)支架，就是做到了課程游戲化，只是給幼兒園提供六個(gè)切入點(diǎn)，逐步體會(huì)和形成正確的觀(guān)念，為后續(xù)項(xiàng)目的深入開(kāi)展做準(zhǔn)備。通過(guò)六個(gè)支架的實(shí)施，我們要圍繞核心理念思考和體會(huì)如何樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、游戲觀(guān)、課程觀(guān)，逐步體會(huì)如何才能將理念轉(zhuǎn)化為行為，嘗試調(diào)整教育行為。

　　學(xué)習(xí)、實(shí)施六個(gè)支架，能夠幫助我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)《指南》，如何用好指南。要求我們注重觀(guān)察幼兒，注重幼兒發(fā)展，更好地理解和內(nèi)化《指南》，讓《指南》精神真正滲透到教師的思想和行為之中。

　　支架4：嘗試一餐兩點(diǎn)由兒童自主完成，老師只是自助餐的服務(wù)生之一。

　　要求：打破“安全”的束縛，用“怎么讓孩子更具有自主安全意識(shí)”去代替“孩子不安全怎么辦”，用課程的思路去解決生活問(wèn)題，盡量減少教師干預(yù)，支持兒童制定自己需要的規(guī)則，讓兒童嘗試自我服務(wù)、自我管理。

　　通過(guò)支架四——使我們重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)幼兒及幼兒的生活活動(dòng)如何“游戲化。”幼兒園嘗試自主進(jìn)餐，就是讓教師思考在進(jìn)餐、點(diǎn)心活動(dòng)中是否有被教師忽略的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的契機(jī)。

　　幼兒嘗試自主進(jìn)餐，能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些力所能及的生活技能，學(xué)習(xí)合理安排自己的生活，學(xué)習(xí)做事的.順序。并且學(xué)會(huì)分享、輪流、排隊(duì)、秩序等內(nèi)化的社會(huì)性發(fā)展。教師通過(guò)對(duì)幼兒自主進(jìn)餐活動(dòng)的實(shí)施，體會(huì)一日生活皆課程的課程觀(guān)，同時(shí)能把這個(gè)認(rèn)識(shí)遷移到其他生活活動(dòng)中，組織幼兒的活動(dòng)，如盥洗、入園、離園、午睡等等，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　總之這次培訓(xùn)讓我重新建構(gòu)兒童觀(guān)、游戲觀(guān)、課程觀(guān)等，深切認(rèn)識(shí)到游戲的精神是自由、自主、創(chuàng)造、愉悅。在以后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和課程觀(guān)，進(jìn)一步修正教育行為，真正做到讓幼兒在輕松愉悅的游戲中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

　　幼兒園園本培訓(xùn)心得

　　本學(xué)期，我園在學(xué)習(xí)其他幼兒園先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合園內(nèi)的實(shí)際情況，逐步探索適合本園情況的園本教研模式。我園在開(kāi)展園本教研的過(guò)程當(dāng)中一路探索、一路收獲、一路驚喜。現(xiàn)將本學(xué)期園本工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作進(jìn)展及其效果

　　1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)

　　2、讀書(shū)活動(dòng)、寫(xiě)字比賽、戶(hù)外器械制作評(píng)比、分段教研、形式多樣的教研活動(dòng)……我園不斷開(kāi)拓新路，注重實(shí)效，培養(yǎng)教師全面發(fā)展。

　　3、通過(guò)入職培訓(xùn)、以老帶新、新教師上崗課等形式使得新教師盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作。

　　4、活動(dòng)的開(kāi)展與教研相結(jié)合使得教研活動(dòng)更加富有針對(duì)性，也更加有利于活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　5、通過(guò)“一周一反思”活動(dòng)，園內(nèi)能夠更加直觀(guān)的了解教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程從而適時(shí)、適當(dāng)?shù)臑榻處熖峁┲笇?dǎo)。

　　二、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足

　　本學(xué)期的園本培訓(xùn)取得了一定的成效，但我們知道這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，還存在著許多的不足，如各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)還有待思考；大部分教師的研究、總結(jié)能力相對(duì)薄弱；各段長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力不足等等。如何去解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索。

【幼兒園園本培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：

1.幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得

2.幼兒園園本研訓(xùn)心得及總結(jié)

3.石牌東路幼兒園園本培訓(xùn)方案

4.幼兒園園本培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

5.幼兒園園本培訓(xùn)方案

6.幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn)心得體會(huì)

7.幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得范文

8.幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班心得