在我們新教師開亮相課之前,我們觀摩了王利琴老師的一堂公開課,受益匪淺。
首先,導(dǎo)入部分以一組排比句開始,然后讓學(xué)生回憶童年生活中有哪些難忘的、有趣的事,并讓他們表達(dá)出來(lái),此導(dǎo)入語(yǔ)文味較濃,并自然地過(guò)渡到了作者的“依依往事”,引入課文《往事依依》。
其次,整體感知部分,以設(shè)計(jì)“于漪少年生活小檔案”為主,很有新意,并且對(duì)于課文整體內(nèi)容的把握是很有效的。
再次,品讀課文時(shí)充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生選擇最喜歡的詞語(yǔ)進(jìn)行品讀,并且王老師還先出示了完整的范例,這對(duì)于學(xué)生品味語(yǔ)言時(shí)的方法指導(dǎo)也是很直觀、很有效的。
最后的拓展延伸,讓學(xué)生感悟名人有關(guān)文學(xué)的.往事,以及自己曾經(jīng)被文學(xué)感染的經(jīng)歷與體驗(yàn),并且設(shè)計(jì)了“假如于漪老師來(lái)到這里,她會(huì)送給大家什么話”。這樣的拓展,緊扣文本,語(yǔ)文性也得到了突顯,充分體現(xiàn)了常外的教學(xué)風(fēng)格。
此外,王老師教態(tài)親切自然,板書字跡清晰娟秀,整堂課給我們新老師起到了一個(gè)很好的模范作用,包括其中的一些細(xì)節(jié)都十分值得我們學(xué)習(xí)。
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