當我們備受到啟迪時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編精心整理的小學教師暑期培訓心得體會范文精選,歡迎閱讀與收藏。

小學教師暑期培訓心得體會范文精選篇1
暑期,我有幸參加了古田縣小學科學教師培訓,經過兩天的培訓學習,專家們精彩的論述,深刻的見解,為我們打開了一扇科學教學新的天地:從教師層面上看,科學學科與其他學科相比,更具有開放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師,必須具有淵博的科學知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質,從學生層面看,小學生對科學充滿好奇,是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料,都深深地吸引著學生,他們興趣盎然,躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調空藝術,讓學生既動起來,又順利完成教學任務,培養學生的探究能力就顯的很重要。隨著小學科學課堂改革的推進,科學課堂教學發生了巨大變化,但一些問題也隨之出現,現將本次培訓的感受匯報如下:
省教研室林維超老師的講座,從一個全新而實用的角度,為我們闡述了什么是科學、如何進行科學探究兩方面內容。而這兩面的內容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內容。
小學科學課程是以培養小學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。李響老師從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面,一層層條絲縷析地剖析開來,如層層剝筍一樣,為我們揭開了科學神秘的面紗,讓我們認識到科學的本質就是提升每一位公民的科學素養。
通過詳細分析,了解了這種不同之后,讓我在今后的小學科學教學中,更加掌握了小學生探究的特點,力爭與小學生一起設計符合他們特點的探究活動,提高小學生科學探究的有效。
這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外,培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學教師對教材的理解、教學的研究感到深深地折服,同樣是兼職科學教師,自己花在教學、教研上的時間要少得可憐,在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數學、美術甚至是英語專業轉到小學科學行業中,有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學,但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學,這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材,做好課程資源的研究,真正讓學生經歷科學探究的過程,體會探究的樂趣,與學生共成長。
短短的兩天培訓讓我明白:一節好的科學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的科學課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發,關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經驗,才是一節成功課堂的必要基礎。二是:關注科學:抓住科學的本質進行教學,注重科學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷科學化的學習過程,使學生真正體驗到科學,樂學、愛學科學。此外,我認識到:一節好的科學課,不要有“做秀”情結,提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現思維力度,關注科學方法,體現科學課的靈魂,使科學課上出“科學味”!
衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情,在下面的教學中將會好好努力,努力增進自己的專業水平和教學教研能力,同時也希望能再接受更多的熏陶。
小學教師暑期培訓心得體會范文精選篇2
對于這次在暑假的培訓,我感觸頗深。一方面是因為學到了不少新的知識,另一方面則是因為吸取了很多教訓,改正了許多錯誤。
8月6日,是開始培訓的第一天,本以為題目會是全新的內容,到了之后才發現這是對老知識的復習。
一開始我倒也是認認真真的聽講學習,到后來,見內容相對來說比較容易,便漸漸的開始掉以輕心,沒那么認真了。我和我們四個新學者中成績最好的邱傳皓之間的'差距始終也沒能夠縮小多少,更別說那四個早已學了兩三年的高手了。在上課時常常會開小差,由于沒有認真聽講,一些課堂練習也常常做不出來,只得“借鑒”,“借鑒”邱傳浩的程序。以此應付老師的檢查。
就這樣混了十四天,到了六月十八號,考試到了,程勇老師為我們四個準備了三道十分簡單的題目。其中一道關于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過的題目,老師甚至還將這道題目的答案發給過我們。我在前一天還剛剛打過一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認為為我們這次能考到一個不錯的成績。
當我看到題目的時候,卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過,可離開了書,那一個個if語句,repeat語句,卻怎么也想不出是怎么寫的。另外兩個題目也只勉強做出一題。
我們的測試結果令程老師大失所望,我們四個全軍覆沒,我唯一做出的題目一個測試點也沒有得分。我心中雖感到十分不是滋味,但到也是十分詫異。因為這段時間的表現不是很好,我心里也十分清楚。但心中卻并沒有多少想要改善的想法。
就這樣,六月二十日到了,我們終于要開始與與那四位高手同堂聽講了。每天上午,程老師的信息學課程的難度陡然增大了。那些復雜的題目如同天書一般,令人完全摸不著頭腦。在吳桐等四個高手聽的津津有味之時,我們四個新手卻昏昏欲睡。
中文放學后,賈老師把我留了下來,語氣嚴肅的指出了我的問題所在:上課時不夠認真,寫作業時不要過于依賴于網絡,要多背誦一些語句,以免再次發生像上次一樣的情況。并且還要背誦程老師的提綱。
下午的課,是劉教授上的數學建模課,雖然大多數題目能夠聽懂,但要把它們應用在程序里,卻依然是十分困難。
回到家中,面對那些題目,我只得從網上找到解答,再自行理解,可效果甚微,純粹只是為了應付老師的檢查而已。還是背誦各種語句的效果更加明顯,漸漸地,我從三題一題不會到三題能夠答對兩題甚至三體全對。
可這些只是最基礎的語句,完全只是在前十幾天就應該背掉的。可是我在前些時間的不努力,導致了我現在還要在背誦這些語句,函數和關鍵字。
終于,暑假培訓檢測到了。和別人相比我的分數實在是拿不出手。因為實在是沒怎么努力,辜負了老師的期望。不過,我卻已經知道該怎么做了。畢竟一份付出一份收獲,只有付出努力才能得到回報。
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