教師頂崗心得體會(huì)1

　　xxx中學(xué)是一所特色的學(xué)校，其特色指出則是采用軍事化管理，學(xué)生們每天早上5：40起床，進(jìn)行出早操。早操之后便開始了一整天的緊張而有序的學(xué)習(xí)，晚上9：20放學(xué)，但是9：40要求大家洗漱完畢進(jìn)行休息?？吹剿麄兝讌栵L(fēng)行的做著任何事情，所以我們也要求自己高效率的完成人和事情。

　　不頂崗真的是不知道頂崗的好處。來(lái)到平山外國(guó)語(yǔ)中學(xué)雖然僅有一周，但在這短暫的一周中，所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)卻有很多。9月3號(hào)來(lái)到xxx中學(xué)，4號(hào)我便開始給同學(xué)們上課。自己身為學(xué)生時(shí)，自認(rèn)為當(dāng)一名教師是一件很容易的事情，只需要把課本上的知識(shí)傳授給學(xué)生就行了。但當(dāng)自己真正站在教師這個(gè)崗位上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的想法是多么的天真。作為一名教師首先要有三心：愛心、童心、責(zé)任心；其次合理的搭配自己的語(yǔ)言是上好一節(jié)課的前提；再次不能裸露的將知識(shí)傳授給學(xué)生，由情景導(dǎo)入知識(shí)，并且為了使他們能較好的理解一些知識(shí)則要求教師多舉一些他們?nèi)粘Ｉ钌钪薪?jīng)常接觸到的實(shí)力或現(xiàn)象。此外作為一名教師，在上課的時(shí)候也會(huì)遇到許多突發(fā)事件，這就要求教師一定要鎮(zhèn)定并且要隨機(jī)應(yīng)變。

　　頂崗讓我學(xué)到了好多，也讓我明白了作為一名教師的難處。譬如，在3班上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)前排的同學(xué)們?cè)谙旅嬉恢毙?，無(wú)論我在怎么講，他們好像沒(méi)聽到似的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的左右手上都是墨，猛然看到時(shí)有些心慌，但是我現(xiàn)在是一名教師，下面有60雙眼睛在看著呢，故而就當(dāng)任何事情都沒(méi)發(fā)生，接著講課。因?yàn)槲抑涝绞钦谡谘谘冢麄冃Φ脑絽柡?。但是前排的同學(xué)依然再笑，于是我便讓前排的一笑的厲害的女生回答問(wèn)題。這一招果然管用，教室里立刻安靜了好多。等我上完這節(jié)課時(shí)問(wèn)那女生為何大笑不止，女生答道：“黑板是昨晚剛刷的墨，老師你的手老往黑板上摸，你看你的手上都是墨?！甭牶笳f(shuō)道：“雖然是有些好笑，但作為一名學(xué)生，應(yīng)該學(xué)好知識(shí)，化學(xué)是剛開的一門課程，希望能好好學(xué)習(xí)化學(xué)。”這一節(jié)課告訴我：凡事要鎮(zhèn)定、從容，并且上課之前要觀察一下黑板是否是新刷過(guò)的，教學(xué)用具是否齊全。

　　如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課吃泡泡糖，最好不要當(dāng)眾說(shuō)出，以免傷其自尊心，則委婉的的說(shuō)：“若果有同學(xué)喜歡吃泡泡糖的話，希望課下能夠?qū)⒊酝甑呐菖萏怯眉埌饋?lái)再扔，這樣也符合綠色化學(xué)的理念。”這樣，吃泡泡糖的同學(xué)便明白我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她課傷吃東西了，以后將不會(huì)再吃了。

　　頂崗，讓我明白：上課時(shí)一門藝術(shù)，如何將這門藝術(shù)做好，則需要我們不斷的努力。

教師頂崗心得體會(huì)2

　　用愛與責(zé)任感化學(xué)生工作總結(jié)，一切都離不開對(duì)學(xué)生的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的關(guān)愛，因?yàn)檎嬲\(chéng)的力量是巨大的，它甚至是不需要用語(yǔ)言去表達(dá)就可以自然地流露出來(lái)，滲透到學(xué)生生活的方方面面之中。擔(dān)任高一15班的副班主任，協(xié)助班主任處理部分班級(jí)事務(wù)，在這一個(gè)半月的時(shí)間，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致的了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)，從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，并積極組織板報(bào)等班級(jí)文化建設(shè)，使每個(gè)同學(xué)都在歡聲與笑語(yǔ)中得到了收獲。

　　問(wèn)題及不足

　　在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

　　1、課堂紀(jì)律要加強(qiáng)。

　　課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，與學(xué)生年齡相仿的我們很容易與學(xué)生打成一片，個(gè)人簡(jiǎn)歷課堂上學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)起哄等行為，因此對(duì)課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō)，該罰的罰，敬畏從來(lái)都是一體的，如果不畏你，也就不會(huì)敬你，那么師道尊嚴(yán)無(wú)法體現(xiàn)，效果也就無(wú)法保證，成績(jī)自然下降。記得第一次上課之前，我的指導(dǎo)老師就告訴我第一節(jié)課要對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一點(diǎn)，立下規(guī)矩，才能使后續(xù)的課堂教學(xué)順利開展。

　　2、課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。

　　剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無(wú)邊際，重點(diǎn)不突出，無(wú)法做到老師明確、學(xué)生清楚，因此要在教學(xué)中該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，要放的開、收的攏。

　　3、符合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)管理。

　　對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便每天檢查批判作業(yè)，針對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)加蓋印章，針對(duì)不認(rèn)真的作業(yè)會(huì)寫一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就養(yǎng)成了，以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了。作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。

　　頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。我相信，精誠(chéng)所至金石為開，現(xiàn)在的我還只是初涉教壇，不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄，不過(guò)我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我定會(huì)加倍努力。

教師頂崗心得體會(huì)3

　　時(shí)間過(guò)得真的很快，轉(zhuǎn)眼之間，我們的實(shí)習(xí)任務(wù)就要結(jié)束了，在這半年的實(shí)習(xí)工作中，收獲到了很多很多，收獲了來(lái)自各位老教師的悉心指導(dǎo)；收獲了來(lái)自實(shí)習(xí)同伴的友誼；也收獲了一群可愛的學(xué)生。

　　學(xué)校的每一位老師人都超級(jí)好，李校長(zhǎng)是一位很和藹、很隨和的一位領(lǐng)導(dǎo)，在我們的工作、生活中都給予我們極大的關(guān)心；劉校長(zhǎng)看似是一位很嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo)，但是在生活中也給予我們很多關(guān)照，在教學(xué)上更是給我們很多意見，希望我們能在實(shí)習(xí)期間有所進(jìn)步，有所收獲，告訴我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，氣質(zhì)是門面，也是名片；我們就業(yè)部的各位主任也給我們很多如何管理課堂的方法，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的方式，有集體活動(dòng)也會(huì)免費(fèi)帶上我們，并時(shí)刻關(guān)注我們的安全；其他老師也都會(huì)細(xì)心的解答我們?cè)诮虒W(xué)中不懂的問(wèn)題，給我們切實(shí)有用的意見。能夠在這樣的學(xué)術(shù)氛圍中教學(xué)，真的是很幸運(yùn)，每一位老師都認(rèn)真對(duì)待工作。

　　在××職中的實(shí)習(xí)生恐怕是這幾個(gè)學(xué)校中人數(shù)最多的，人多了就容易產(chǎn)生矛盾，但是我們卻相處的很好，集體活動(dòng)開展的很融洽，每一位實(shí)習(xí)生都是那種性格豪爽不拘小節(jié)的，沒(méi)有出現(xiàn)分幫結(jié)派的小組織，我們一起去爬山，一起去××山玩，一起去吃烤串，雖然有的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小摩擦，但是那都不是大事，過(guò)了一會(huì)兒就會(huì)冰釋前嫌，又一起開開心心的談天談地了。遇見一群這樣的小伙伴，很開心，希望能一直保持聯(lián)系，記住難忘的實(shí)習(xí)生活。

　　我們學(xué)生都很調(diào)皮，但是也會(huì)被他們感動(dòng)。有的時(shí)候也會(huì)抱怨學(xué)生，心得體會(huì)怎么就不能認(rèn)真聽課，怎么就不能不在課堂上說(shuō)話，怎么就不能不惹老師生氣呢？但是他們也會(huì)觸到你的欣慰點(diǎn)。我是一個(gè)莫名其妙的人，心情跟過(guò)山車似的，一會(huì)兒一個(gè)樣。有一天，我在辦公室待著，學(xué)生發(fā)消息給我，當(dāng)時(shí)是上課時(shí)間，我就讓他好好聽課，結(jié)果他給我回消息說(shuō)“上什么課，班主任讓我們給氣走了”。我就瞬間覺(jué)得，為什么？你們作為學(xué)生把班主任氣走了，還這副無(wú)所謂的態(tài)度，突然很為自己不值得，我為什么要因?yàn)閯e人說(shuō)你們不好，說(shuō)你們比不上誰(shuí)而生氣，我為了你們，我生氣，我到底值不值？我自己想了很多很多，我想到雖然不愛學(xué)習(xí)，但有的時(shí)候還是挺好的，看到老師提重物會(huì)主動(dòng)幫忙，會(huì)關(guān)心一下老師，問(wèn)候一聲，我的學(xué)生還是很重情義的，我為了他們和別人有點(diǎn)小摩擦還是值得的！我想通之后就去上課了，雖然想通了，但是心情難免受影響，有點(diǎn)低落，下課后，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我“二哥（有的學(xué)生習(xí)慣叫二哥），你今天有點(diǎn)不太開心啊”。那一刻，我覺(jué)得，我的學(xué)生會(huì)理解我，他們?cè)陉P(guān)心我，這樣我更加覺(jué)得值！學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)不好，而覺(jué)得內(nèi)疚，會(huì)道歉，這樣我很開心，他們明白老師的用心，他們有的時(shí)候只是不知道或者沒(méi)意識(shí)到自己的語(yǔ)言或者行為會(huì)惹別人生氣，會(huì)讓別人不舒服！希望能保持純真，有一個(gè)美好的未來(lái)。

　　實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束，我們也有很多任務(wù)要完成，希望能在最后的一段時(shí)間里不留遺憾！