這幾個月過程中，我認(rèn)識到頂崗實習(xí)本就是不斷實踐、不斷學(xué)習(xí)的過程，我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，更要向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，尤其要學(xué)習(xí)老教師自如駕馭課堂的能力，于是終于迎來了吳橋縣“網(wǎng)校研修”線下活動暨初中歷史高效課堂研討會，我也從中受益匪淺。

　　首先聽了本校指導(dǎo)教師陳子坤老師的一節(jié)課，陳老師一改以往教學(xué)風(fēng)格，第一次使用普通話和多媒體課件教學(xué)，并且課堂活動也明顯增多，包括讓學(xué)生自主閱讀教材，總結(jié)歸納問題并且通過朗誦教材的方式加深對教材的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史情感，并且通過課堂討論的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，最值得一提的是學(xué)生表現(xiàn)的十分配合和默契，整節(jié)課氣氛活躍又有條不紊、秩序井然，使我不得不折服陳老師運(yùn)用多種方式、拿捏有度靈活駕馭課堂的能力。

　　隨后聽了外校梁老師講授《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》這一課，梁老師引經(jīng)據(jù)典、洋洋灑灑的氣場更讓我折服，尤其是梁老師開頭以時政熱點導(dǎo)入更是一下提升了本節(jié)課的高度，但是美中不足的是，尤其本節(jié)課內(nèi)容較多，故梁老師講課速度略快，整節(jié)課總是讓人感覺在趕進(jìn)度。

　　最后每個學(xué)校作為一組，討論總結(jié)本次活動對高效課堂研討的心得體會并請代表發(fā)言，

　　其中有幾點讓我深思良久：

　　1、應(yīng)該注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作

　　2、以問題為主線，直擊問題，達(dá)到問題核心

　　3、體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師不能取代學(xué)生，要善于點撥學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生步步為營，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　4、要注重三維目標(biāo)：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

　　5、授課課程中要符合歷史學(xué)科特點：要注意歷史前后聯(lián)系的銜接，保證過程清晰，層次分明，努力使全部學(xué)生參與到課堂中。

　　從這次調(diào)研活動中認(rèn)識到自己還有很多不足之處，當(dāng)然也學(xué)到了很多駕馭課堂的技巧和方法，期待下一次活動的開展。