篇一：高中英語導學案的編寫心得

　　本導學案一共有這些步驟：學習目標、重點難點、知識鏈接、學法指導、學習內容、質疑問難、達標反饋、學習小結（欄目要相對固定，欄目要根據內容設置，不能繁瑣，還要注意字體和字號。）

1.學習目標

　　目標的制定既要符合文本教學要求、課標要求、學生實際，要簡單、明了，具有可操作性、可檢測性。 每課數量以2～3個為宜，不能太多。學習目標中盡量不用“know、understand、grasp”等模糊語言，多使用“can remember”、“can speak out”、“can apply it”、“solve”等可檢測的明確用語，并指出重難點。

2.重點難點

　　根據學生課標要求、文本內容、學生實際，明確告知學生本節內容的重點難點，并提示相應的突破方法。

3.知識鏈接

　　與學習本課內容相關聯的知識（背景），或本課學習需要哪些其它知識，或以往已學哪些知識點為本課學習打下了鋪墊等，把它和本課的學習有機聯系起來，從而掃清學習新知識的障礙，為新知學習做好鋪墊。導學案中可提示，不必詳細引用。

4.學法指導

　　沒有學法指導的導學案是不合格的導學案。

　　有兩種常見的形式：

　　第一種是本學科的研究方法。

　　第二種學法是學生平時普遍的學習方法。如：閱讀的技巧、做筆記的方法，自主學習的方法、小組合作的技巧等。（方法可以明確告知，也可以滲透其中）

5.學習內容

　　學習內容是導學案的核心，要體現導讀、導思、導練的功能。學習內容應立足教材注重基礎，滲透學習能力的培養。設計的問題要注意漸進性、指導性、趣味性、挑戰性。同時編寫的學習內容務必容量適中，切忌過于繁瑣，沖淡學生看書、思考。內容必須問題化，問題要層次化。