5月10日，我有幸參加了在興福中學舉行的全縣初中數學教師培訓會。在培訓會上，觀摩了九年級教師的試卷講評與復習課各一節，然后是兩位執教課教師談自己的備課過程以及教學的心得體會，從中我收獲了許多：

　　一、在教學過程中要注意數學思想的滲透和學習方法的引導。我們教學不能是機械的教學，應該通過一個題的講解，教師從中提煉出題中蘊含的思想、規律和方法。要讓學生通過我們的講解能融會貫通，舉一反三。

　　二、學生是學習活動的主體，教師在教學過程中只是起“畫龍點睛”的作用。把課堂教給學生，給學生一個展示自我的機會，這樣不僅可以激發學生的學習興趣，更重要的是提高了學生的能力，而且有時候學生會有更好、更適合學生的解題方法，何樂而不為呢？

　　三、處理問題要找準突破口，基礎知識要抓牢。復習一個知識點要把它放到一個問題中，以問題為載體，讓學生在解決應用的基礎上理解體會，達到復習的目的。

　　四、講評試卷要按一定的流程：

　　1、對試卷分析。

　　2、自我改錯。

　　3、訂正答案后學生進一步改錯。

　　4、對重點題和錯題的講評。

　　5、提煉方法。

　　6、學生提出疑問。

　　7、總結、整理所學知識和方法。

　　總之，通過這次學習，我學到了很多，我也會努力把所學應用到自己的教學中，不斷提高自己的教學水平。