根據(jù)學(xué)校推薦的書目，除王寶祥的八本一套關(guān)于班主任這方面的書外，我計劃看完以下書籍：《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《如何經(jīng)營幸福人生》、《愛怕什么》、《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》、《教師專業(yè)成長的途徑：30位優(yōu)秀教師的案例》、《自主學(xué)習(xí)：學(xué)與教的原理和策略》、《教師禮儀》和《教師反思的方法》這八本書。除了認(rèn)真作筆記和摘錄外，還要寫些心得體會，結(jié)合本人實際，整理成論文，上升到一個高度，化為己用。

　　以上是我放假前的讀書計劃。可是等我去圖書館借時，就只剩下《教師禮儀》了。我便借了畢淑敏的《我很重要》、《兒子的創(chuàng)意》，在網(wǎng)上看了其《愛怕什么》。又重讀了魏書生的《班主任工作漫談》。

　　開卷有益，的確如此。

　　再看《班主任工作漫談》，在治班方面，結(jié)合自己多年的實踐經(jīng)驗，得出了自己的工作方法和方式。重溫《教師禮儀》，又自我加強了師德師風(fēng)建設(shè)，知道作為一名教師應(yīng)有的規(guī)范的職業(yè)禮儀，更加明確的懂得怎樣做才是一位優(yōu)秀老師。讀畢淑敏的文章，給我增加了更多新鮮的血液。

　　她竭力教給你活得好一點，快樂一點，善良一點，健康一點，光明一點。有人說：“什么樣的班主任，就會帶出什么樣的學(xué)生。”學(xué)生實際上就是多年帶他的班主任和教師的折射。當(dāng)我們埋怨孩子這不好那不好時，你是否反思了自己身上也有類似的毛病？他或她就是你的影子？所以，響應(yīng)我們陽光校園的號召，我們教師自身必須陽光。多讀點陽光的東西，自己才會把多余的陽光灑向更多的人。

　　畢淑敏的哲理散文更如涓涓細(xì)流，無聲無息的涌入我們生命的每一個細(xì)胞核中。我們讀著讀著，自己便趨于寧靜，陷入一種思索的孤獨中，我們同她的心靈一起顫動著。