我想，這是怎樣一個(gè)人呢？當(dāng)學(xué)習(xí)了關(guān)于蔣國珍老師的事跡后，我更加為這樣一個(gè)道德情操高尚的老師而折服。在今天這個(gè)名利尋釁的社會氛圍下是何等的偉大。正因?yàn)樗砩咸N(yùn)含的這種良好的德行，才讓他在從教的幾十年中始終是大家心目中的好老師。他執(zhí)教來，出于對教師職業(yè)的虔誠，抵擋住各種各樣的誘惑，執(zhí)著于教育事業(yè)，甘當(dāng)人類靈魂工程師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守； 曾風(fēng)何時(shí)，老師這個(gè)很光彩的職業(yè)，被蒙上了厚重的塵垢。面對物欲橫流，學(xué)校也不再是一方凈土，少數(shù)教師為了金錢下了海，還有老師埋怨工資低、生活清苦，把學(xué)生當(dāng)作搖錢樹，亂補(bǔ)課，亂收費(fèi)，更有甚者師德敗壞，體罰或變相體罰學(xué)生……然而，更多的老師卻固守著那份清貧，默默耕耘在三尺講壇。 有如最后一堂無聲之課，展示了教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來的希望之路。他無愧于人民教師的光榮稱號，是這個(gè)時(shí)代最可愛的人！

　　同樣作為一名人民教師的我，從事教師這個(gè)職業(yè)從蔣過珍老師的事跡中，我也深深地資:料;來/源,于ＴＡＯＦＡＮＷＥＮ學(xué):習(xí);網(wǎng) 體會到“責(zé)任”二字的重大意義，這說明了教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)精神。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民。

　　作為教師，作為育人的使者，我們的責(zé)任更加重大，對社會的影響力更加廣泛，今后我將以模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見賢思齊，做一個(gè)有道德的人民教師。