六月是一個炎熱的夏天，但是我們不會因?yàn)檠谉岬奶鞖舛淖儭２诲e，幼兒園的一日生活是瑣碎的，但對孩子的教育也是無處不在的，只要你多想一下，多做一點(diǎn)你的收獲就會有很多。

　　我知道教育的契機(jī)也是無處不在的，就要看教育者是否能發(fā)現(xiàn)和抓住這些機(jī)會了。幼兒園本身就存在著很大教育資源，孩子在幼兒園的每一個瞬間都可能是你教育的機(jī)會。幼兒園的一花一草一木都是可以利用的，比如：在我們在課間活動時讓孩子尋找幼兒園里、教室中的裝飾品，孩子們找到了很多：迎風(fēng)飛舞的樹枝；誘人的水果娃娃；各種利用廢舊材料制作的玩具；小朋友自己的畫……這些裝飾品都于孩子靈巧的小手，都是孩子們親手做出來的，孩子們找到這些物品后都發(fā)現(xiàn)，原來我們?nèi)拥舻囊恍〇|西，只要裝飾一下就可以變成漂亮的裝飾品了。讓我們的教育才是真正還原在生活中的！教育存在于生活之中，是為了生活并通過生活而進(jìn)行的教育，教育與生活是渾為一體的。“生活才是幼兒精彩的“課堂。

　　有一次，我們在上泥膠課，起初小朋友只會，會一點(diǎn)點(diǎn)的手工，總是做不出樣子來，教師怎樣示范都不成，后來我說一下，你們看，陳桂玲的泥膠做成什么樣子呢？小朋友就爭著說。像一朵花。有的說像一只豬，等等……我就表揚(yáng)她一下,你真棒。小朋友聽到了都不甘落后，爭著說，老師你看我像什么，老師你看我像什么……我就說，小朋友你們不要心急，等老師慢慢來看看小朋友的手工像什么。我就一個一個的看，啊你們真棒，你們太聰明啊。你們太有才啊。小朋友聽到我的贊美，就覺得非常的開心。我就有靈感啊。我就說，小朋友你們做的那么好看，老師來幫你們的手工照相好不好呢？小朋友就非常的大聲說，好。我就一個一個的幫他們照相。小朋友都很喜歡，很努力的做出不同的手工，老師你看我的像什么呢，我說像小狗。老師你看我的像什么。我說像一只小豬。我又適時的表揚(yáng)了他們，你們太有才的，你們挺棒等等。因?yàn)樵?jīng)有一個教授說過，表揚(yáng)小朋友不能總是用一句話來表揚(yáng)他們。如果有一句話來表揚(yáng)他們的話小朋友就覺的你是不是真心的表揚(yáng)他。以后就沒有信心，所以我就用不同的表揚(yáng)方法來教育。

　　“幼兒的生活即教育”，在此時，我作為一位幼兒教師感受的淋漓盡致。這一瞬間更讓我明白：教育，無處不在。作為一名幼兒教師，要多發(fā)現(xiàn)小朋友們的閃光之處，可愛之處，及時肯定孩子的進(jìn)步，及時表揚(yáng)他們，那么小朋友們的進(jìn)步就能時時在你眼前出現(xiàn)，為了可愛的小朋友們，為了祖國的未來，我會努力使自己成為孩子們眼里最好的，最值得信賴的老師。