本人忠誠黨的教育事業，認真學習和全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，愛生勤教，為人師表，嚴謹治學，以強烈的事業心和責任感忘我地投入工作，在教學和教育工作中取得了優異的成績。現具體述職如下：

　　一、愛崗敬業，以勤為先，以奉獻為樂

　　對教育事業的熱愛之情，我是以勤奮務實的工作作風、飽滿積極的工作熱情作闡釋的。我幾乎把全部時間和精力都投到這分事業中來了，每天惜寸陰爭分秒地工作，以多做工作為樂，以多作奉獻為榮。

　　每天早上我總是第一個到校，為讓學生瑯瑯的書聲響徹校園；每天晚上我總是最后一個回家，為輔導學生解決最后一道難題。對學生作業我始終做到精批細改，及時評講，以作文為例，平均每個學期精批細改兩個班的單元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周記。及時細致的批改使教學有的放矢，效果顯著。我常在夜深人靜時鉆研教材，設計教案，創設教法，每有好的創意，總是激動難眠；周末、寒暑假，當別人都在忙著打牌逛街娛樂時，我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經典名著，鉆研教育教學理論，整理教學心得體會，撰寫教學論文，編寫作文教案，制作課件……它們充實著我的人生，我樂此不疲！

　　二十多年來，我全身心地投進教育事業里，以崇高的師德感染了并培育了一批批品學兼優的學生。

　　二、教書育人，班主任工作點子多，培優轉差效果好

　　任現職以來，我幾乎每年都擔班主任，班主任工作做認真而出色。

　　首先表現在轉化后進生方面。學校發現我轉化后進生“有一手”，經常安排我帶后進生相對較多的班。為了轉化他們，我付出了大量的時間和精力，給予無窮的愛心與耐心，采取了多種行之有效的轉化方法，如，“因材施教發展特長法”，“分層教學鼓舞信心法”，“手拉手以優帶劣法”，“建立檔案跟蹤教育法”等。平時，我與他們交往談心，既做良師，又做益友，了解他們的思想動態，對癥下藥，使思想教育工作做到未雨綢繆。例如，針對有些學生沉迷于網游、網聊而無心向學的情況，我因勢利導給予引導：引導他們健康上網，利用網上資源幫他們提高思想文化修養；教他們開博客，讓他們在博客發表文章，設計板報，制作雜志，讓他們在博客上施展才華，體驗到綠色上網的樂趣；我常訪問他們的博客，發現不良思想動態，則以評論、留言等方式給予及時引導，使博客成為他們訓練能力、健康成長的陣地。辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉化效果：嚴格要求與因勢利導結合使因沉迷于網絡游戲的而常逃學曠課的黃雅文等同學戒除了網癮，迅速進步為品學兼優的優秀生；耐心得法的個別輔導使因語文基礎差而放棄學習的張云舟、簡志輝、區善章等重拾信心，迎頭趕上；真誠的關愛，知心的談話使野蠻任性不守紀律常打群架的朱晶、譚天麗等同學變得勤學守紀，溫文爾雅了……任現職以來，我共轉化后進生22人，轉化率達95.7%以上。學生違法犯罪率為零。

　　管理班級，培養優秀生方面，我更有自己的一套。除了加強常規管理和訓練外，我還把語文教學和班主任工作緊密結合起來，開展“辦班報、開主題班會、名著閱讀競賽”等形式多樣的班級活動，使學生德智體美勞在豐富多彩的活動中得到全面發展，集體的凝聚力不斷增強。（這一經驗在我的班主任總結《用思想文化建設文明班集體》里有具體記述。）。

　　得法的個別教育和科學科學靈活的集體管理取得如下成果：（1）所帶的班整體綜合素質高：每次競賽或各類活動評比，我班獲獎人數和層次都是全校最高的：05年男子籃球賽獲全校第一，06年校運會入場式獲級組第一，每學期的各種主題板報評比總是第一，07年，手抄報比賽集體一等獎，06----08年連續三年獲學校藝術節文藝匯演一等獎；（2）學生考試成績優異：每次考試，總成績都在級內同類班中名列前茅，原來成績中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續三次在全區統測中進入全級前二十名；05至07年度，我所教的普通班被選進特優班的尖子生32人，占全級18個普通班的21.3%；07----09年中考，我校成績居全市第一，而我班成績又居全校第一，總平均分分別超過學校55.2分、56.4分和61.7分，上重點中學分數線的人數是全校人數最多的。（3）培優轉差效果好。任現職以來，我共培養陳寧等校級“優秀學生干部”11人，“三好學生”87人；培養了林柏穎、譚欽允等區、市級的優秀學生干部4人；還把譚天麗等128名中下生培養成為全面發展的優秀生，其中有46名被學校評為“學習標兵”和“優秀團員”。

　　由于成績突出，我多次被學校評為優秀班主任和優秀教師，06年獲得江城區“六十先進教師”光榮稱號。