精選主任述職報告范文集錦6篇

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來說并不陌生，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的主任述職報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主任述職報告 篇1

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 秘書工作的職責(zé)要求我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，研究中央、自治區(qū)、地區(qū)的重要文件精神，并切實(shí)做到融會貫通、學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)踐，形成思想。一年來，本人進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了黨的十七大精神，并始終做到向理論學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，提高了自身的理論水平，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。

　　二、完成本職工作 秘書工作的主要職責(zé)就是辦文辦會。作為主要領(lǐng)導(dǎo)的秘書，本人能夠做到時時處處認(rèn)真理解領(lǐng)導(dǎo)的思路，摸清領(lǐng)導(dǎo)的工作方法，使自己各項工作針對性、時效性更強(qiáng)。能夠保質(zhì)保量的及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，認(rèn)真處理日常事務(wù)，及時向領(lǐng)導(dǎo)提供各項工作材料，并在深刻理解領(lǐng)導(dǎo)思路的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，提出自己的建議，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手的作用。工作中，本人從沒有因為工作任務(wù)繁重而有所抱怨，能夠把所有的精力都全身心的投入到工作當(dāng)中，自覺主動加班加點(diǎn)，合理安排工作內(nèi)容，超前考慮工作計劃，以為領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的服務(wù)為己任，切實(shí)做好各項工作。

　　三、遵守紀(jì)律 一年來，本人始終堅持遵守辦公室的各項規(guī)章制度，從沒有因為工作的特殊性而放松紀(jì)律觀念。能夠按時參加辦公室舉辦的各項活動，按照辦公室的總體要求開展工作，始終做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣。在外出考察時，能夠遵守辦公室外出紀(jì)律，時刻嚴(yán)格要求自己，樹立辦公室的良好形象。

　　四、廉潔自律

　　作為主要領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員，我時刻嚴(yán)格要求自己，堅持做到管住自己的嘴，做到不該說的一句不說，管住自己的手，不該拿的一分不拿，以實(shí)際行動維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的形象。工作生活中，自覺時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從未利用職務(wù)之便，崗位之機(jī)，為自己謀私利。我能夠深刻認(rèn)識到，我的工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、廉潔自律情況，不僅關(guān)乎我個人榮辱，更因為工作崗位的原因，而體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)要求，代表著領(lǐng)導(dǎo)的形象，因此，我能夠始終嚴(yán)格按照廉潔自律的要求，時刻珍惜自己的人格和聲譽(yù)，從未發(fā)生過為一己私利，而喪失原則的事，并自覺抵制各種與工作無關(guān)的交往與吃請。

　　五、存在的不足和努力方向

　　1、工作中還存在一定程度的推、拖現(xiàn)象，有時工作多時，對個別工作有積壓現(xiàn)象。今后，要提高辦事效率，分清工作的輕重緩急，力爭做到工作忙而不亂，有序開展。

　　2、工作中有時有急躁情緒。今后要做到對各項工作超前考慮，多做一些預(yù)期性準(zhǔn)備，防止工作堆在一起，引起工作情緒的急躁，尤其在對待信訪群眾時，要耐心傾聽，認(rèn)真解釋。

主任述職報告 篇2

　　三年前，我因慕湖塘實(shí)小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來到星辰應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了。過去的這三年，我覺得無論對于學(xué)校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅，學(xué)校為此得到了社會各界的認(rèn)可。就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。

　　當(dāng)初來到這個學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，上一個班語文，并兼任中學(xué)語文學(xué)科主任。當(dāng)時學(xué)校有七個年級，36個班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化，教務(wù)處除了我，還有同一條線的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我是著重從以下幾個方面努力的：

一、努力成為優(yōu)秀教師。

　　當(dāng)時星辰需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

　　1、完善師德。德高為師，身正為范，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要有心理容量，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九(6)班在年級里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的挑釁，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。三年來，我的年度考核均為優(yōu)秀，并三次獲市政府嘉獎。

　　2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習(xí)，并～也拿到了結(jié)業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

　　3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，并對照舊大綱作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動，在會上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究新課標(biāo)，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動開設(shè)公開課，探索研究性學(xué)習(xí)的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請，為武進(jìn)區(qū)八年級語文教師作新教材解讀。只要播種，總能結(jié)出碩果，2xx0年11月，我被評為常州市學(xué)科帶頭人，20xx年3月被評為武進(jìn)市優(yōu)秀女教工。

　　4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識。對于研究，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。三年來，我參加武進(jìn)區(qū)語文單元整體教學(xué)研究課題組活動，并于20xx年10月，為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》。平時，勤于練筆，所撰寫的《語文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲拾新世紀(jì)園丁論壇三等獎，《在語文活動課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設(shè)計自己的未來》等論文、案例亦獲省級獎項，《為有源頭活水來》獲區(qū)級獎項，《～年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日報》，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語文教材研究網(wǎng)頁。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。

　　5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。如余青、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開課分別在區(qū)省級獲好評，特別是繆愛國老師的評優(yōu)課在江蘇省獲獎后，在全國部分省市開設(shè)，反響都十分強(qiáng)烈。

二、努力成為勤勉的管理者。

　　作為教務(wù)主任，早在2xxx年，面對著中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹立了三種意識：

　　1、合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。而初來星辰，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這新校的上空還是群星璀璨的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。面對這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時我的選擇是：靠正確認(rèn)識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。所幸運(yùn)的是當(dāng)時得到了校長室的大力支持，龐校長及時幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略，袁校長的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再次讓我感受到星辰的璀璨，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得高山仰止，更能傾聽溪水靜音。

　　2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結(jié)構(gòu)又沒有配備教務(wù)員。在這種情況下，作為教務(wù)處的工作人員我，更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。三年來，學(xué)校的課表全是我一人排出(這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排)，從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了成就青年，我協(xié)助校長和韓玉宇主任一起搞青藍(lán)工程，連續(xù)三年舉行了青年教師評優(yōu)課，讓他們看到自己成長的足跡;為了使xx屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我倡導(dǎo)寫畢業(yè)論文，在班主任何江燕老師指導(dǎo)下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文，并結(jié)集出版了論文集;為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，中學(xué)部建立了月考制度，對于每一次考試，在學(xué)科主任和備課組長的配合下，我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個操作細(xì)節(jié)，力爭使檢測結(jié)果客觀公正;為了使學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展，在自習(xí)時間段的協(xié)調(diào)安排上，配合校長室也做了許多工作。

　　3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我是從三個層面切入，捕捉研究專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對于個性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問題，就將其上升為專題，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計高效課堂教學(xué)模式，采用觀摩研討觀摩的研討方式，參與者反應(yīng)良好;還有本學(xué)期形成的語文板塊式的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問題中提煉研討主題。三年來，我共主持了十多次主題研討活動，起先有小學(xué)的，xx年以后主要是中學(xué)的，其中，對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開了五次，有兩次我作專題發(fā)言。再者，順應(yīng)教育改革發(fā)展的潮流，在大環(huán)境中捕捉研究專題：如在xx年曾協(xié)助校長學(xué)撰寫了校本課程的開發(fā)和實(shí)施方案(寫得較粗糙)，xx年暑假，在龐校長的倡議和督促下，由小學(xué)語文學(xué)科主任獻(xiàn)計獻(xiàn)策，與汪洋校長合作寫成《語文學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》，作為校級綱領(lǐng)性文件，受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并刊登在《新課程》上。但我總覺在研究這一塊還未形成大氣候。

三、光榮地加入中國共產(chǎn)黨

　　加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn)，直到xx年以前，我始終是以積極分子的身份參加組織活動，在xx年7月1日我終于進(jìn)入預(yù)備黨員的行列，在xx年7月1日我最終成為一名正式的中國共產(chǎn)黨黨員。當(dāng)時，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無尚的光榮，當(dāng)然，也伴隨著責(zé)任和義務(wù)，她時刻提醒我，要以實(shí)際行動來體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，讓這面旗幟高高飄揚(yáng)。

　　作為星辰人，在這片激情涌動的熱土上工作著，就是美麗的。