中學教師個人述職報告（精選5篇）

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，為此要寫好述職報告了。那么好的述職報告是什么樣的呢？以下是小編整理的中學教師個人述職報告（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中學教師個人述職報告1

　　一、樂于奉獻，注重自身品德修養(yǎng)

　　我積極參加各項政治學習和法制考試，提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務教育》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習，并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習，認真寫好了學習心得體會。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領導安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮讓。xx年10月19日，參加了無償獻血活動。

二、學無止境，不斷探索

三、辛勤耕耘，育人重于傳知

　　xx年9月，我調到xxx鎮(zhèn)高塘中學任教，高塘中學的教學條件很差，本是已撤并的學校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的初級中學、花園式單位一下子調到這里，心理上還真有很大的落差。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一口答應，學校條件差，但我以學校為家。開學時，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了，學生少學費，自己先墊上，我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。xx年至xx年，我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號，我確實付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲憊。

　　現在我又當130班班主任，現在是初三了，鞏固率100%，學風正，學生積極性高。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到學生的敬重，是因為我公正對待每一位學生，愛護每一位學生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親年近六旬，他交不起學費，我?guī)ь^捐款，他交不起米錢，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁，幾個任課教師要我勸退他，他不為所動，對他苦口婆心進行教育，多次鼓勵他追求上進，現在他慢慢地在變好，我真心希望他順利畢業(yè)，做一個對社會有用的人。排座位，評三好學生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。

　　開始入校時，班上尖子生不突出，學校排前30名，我班只有四五個，學生很灰心，學習上有懈怠的情緒，我絲毫不遷怒于學生，只是鼓勵，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的！”努力就有希望，學生在我期望的目光中前進，初二下學期期末考試終有12人進入學校前30名（共3個班）。

四、任職以來的部分成績

　　1997年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎

　　1998年獲流澤鎮(zhèn)“先進工作者稱號”

　　1999年《論素質教育在歷史學科中的體現》獲縣二等獎

　　1999年獲xxx縣人民政府嘉獎

　　20xx年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

　　20xx年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”

　　20xx年輔導學生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學組優(yōu)勝獎

　　20xx年《如何培養(yǎng)學生的作文興趣》獲省三等獎

　　20xx年《正確看待學生上網》獲縣三等獎

　　20xx年輔導學生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運”演講比賽中獲第二名

　　20xx年《換座位的啟示》獲縣一等獎

　　20xx年《如何提高現代化閱讀效率》獲省三等獎

　　20xx年《談文言文教學》獲省三等獎

　　中學教師個人述職報告2

　　今天站在這里，我感覺很惶恐和不安！平時，經常有同事問我一個問題：你最近在干什么？我每次都是笑而不答。今天，要作工作述職，我不得不面對這個問題。昨天晚上在寫述職報告時，回顧一年來的工作，我真的不知從何說起，也不知道自己干了些什么。

　　今年一年，我最大的感受就是打亂仗，整天被瑣碎事務纏身。到真正總結時，我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清，那干脆就不說了，下面我只以元月為例，通過以點帶面，向大家匯報我的工作。

　　元旦放假來后，我的首要任務就是籌備“宜昌市高中新課程觀摩會”。根據單位的安排，我負責會議前期準備和會務服務。為這個會，我作了以下工作：

　　一是下發(fā)會議通知：首先是擬定并下發(fā)了《關于召開縣市區(qū)教研室（中心）主任會議的通知》，后來根據教育局精神，幾個會議合在一起，會議議程也有變化，我又一個一個打電話通知具體時間、地點和議程安排。

　　二是會議材料準備：具體包括五個材料，一是收集各縣市區(qū)教研室工作總結并匯編成冊；二是收集各縣市區(qū)教研室“創(chuàng)建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊；三是督促起草和修改《宜昌市縣市區(qū)教研室評估方案》和《宜昌市教育局關于加強全市教育科研工作的指導意見》兩個文本，以便提交會議討論。四是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作總結》；五是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作設想》。

　　會議材料的準備，看似一個簡單的工作，但由于涉及單位和人員多，在實際操作時，每個單位和個人不可能都步調一致按時上交。所以我得花時間查收郵件、核對名單，催收稿件。比如，離開會僅剩一天，夷陵區(qū)等幾個單位的材料還未發(fā)來，我得一個一個打電話催稿件。再如，秭歸縣的上交的是wps文檔，我的電腦打不開，我又與他們聯系，要求重新發(fā)稿件，這只是工作瑣碎的例子之一。當然，這樣不動腦筋的瑣碎事情，我還是蠻樂意去做。

　　我最怕的就是起草會議交流發(fā)言材料，比如，9月份的全市高中教學工作會，蘇局長的主題報告，前前后后歷時半個月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng)建高效課堂動員大會，翟局長的講話稿也是一周改了五遍才定稿。這次會議的兩個材料：《宜昌市教研中心XX年工作總結》和《宜昌市教研中心XX年工作設想》，是領導在會上要宣講的，所以也不能馬虎，這兩個材料先拿出草稿，后經過班子會討論，我是連續(xù)熬了兩個通宵，先后修改了三四次才最后定稿。

　　三是會務服務。為這個會議，我先后兩次到枝江。商定會議日程安排、確定會議代表名單，事先為每位代表安排好住宿房間、聽課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會議室安排、禮品準備情況，搞好會議經費預算、車輛安排等等。這些工作，看似簡單，但因為涉及面廣，且事關最大，所以必須細致，也特別耗時。比如，關于會議日程安排，我按領導的要求拿出草稿后，又先后修改了四次，其中范主任修改一次，基教科修訂一次，翟局長審定修改了兩次。

　　這個會議辦下來，領導和會議代表都滿意了，我神經也快崩潰了。會議結束后，本來準備休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。

　　一是高三元月調研考試命題和審題工作，根據單位要求和我們文綜組的決定，本次高三元月調研考試，政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試，事關重大，所以14號會議結束一直到18號，我周末也沒有休息，花了相當精力放到高三試題的`修改和校對上。

　　二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調研考試審題，三個年級的期末考試試題關系重大，最后定稿必須我親自字斟句酌認真校對。

　　三是初中《中考說明》校對，今年的中考說明擴版，但由于編寫時間緊，任務重，造成校對工作任務特別大，目前才完成了一校，馬上又要進行二校和三校。

　　四是我主持的省級課題在12月30日通過省級結題驗收后，省里要求我們對38個子課題實驗單位先拿出鑒定結論初稿，我組織各縣教研室先拿出初稿后，我們又組織專家組一個一個修改，直到本周才報到省教研室。

　　五是起草XX年學期結束工作安排。我收集各部門學期結束工作安排，匯總形成《宜昌市教研中心學期結束工作安排》，并報送到班子成員先審定。

　　六是組織論文評選。本周三，我們組織專家評審組對初中思想品德和高中思想組織優(yōu)秀論文和教學案例評選。學期要結束了，近年的論文評選要對老師們有個交代。周三晚，熬夜起草了《宜昌市XX年高中思想政治優(yōu)秀論文和教學案例評選結果通報》和《宜昌市XX年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學案例評選結果通報》。

　　昨天，上午參加單位財務工作會，下午發(fā)今天會議通知，并撰寫了一個報紙的約稿，人家急著要，已經是約稿的最后期限，不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學期結束工作修改意見并形成正式文稿，然后準備今天的述職報告。

　　當然，這中途還有一些雜事，比如簽收簽發(fā)文件、文件證書蓋章、繼續(xù)教育學分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務單位費用結算等等。

　　回想一個月來的工作，我自己都有點理不清頭緒，反正感覺就是：忙而亂！

　　回顧一年的工作，作為辦公室主任，我心中有愧，感覺辜負了領導的信任，整天忙于瑣事，沒有運籌帷幄，給領導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門負責人，我感覺對不起行政后勤的同志們，一年到頭，我難得把大家召集在一起，梳理一下工作，交流一下感情。作為同事，我也感覺對不起老師們，評時老師們蓋個章、發(fā)個文、領個證書，簽個字，可能經常找不到人，對大家的服務也沒有到位。

　　最后，我要感謝，感謝各位領導和同事對我的理解和寬容！感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作！說實話，在辦公室主任這個崗位上，我不圖什么回報，因為崗位職責所在，我只是希望把工作做好。但由于水平所限制，難免顧東不顧西，但正因為有您們的理解、支持和寬容，使我有信心繼續(xù)堅持、繼續(xù)努力。

　　謝謝！