我也是一名來自農村的大學生,對現在農村教育的現狀及出現的嚴重問題曾多次思考。借助這次寒假實習報告的機會,深入調查并研究了幾年來一直思考的農村教育問題。
農村的孩子們大多長時間生活在農村,很少能有機會去見識和認識外面的世界。他們只能從課本上,電視上想象宏偉壯觀的******城樓、擁有幾千年歷史文化沉淀的故宮,在他們幼小的心里也許并不能明白“雄偉壯觀”,也許是城市中遍地而起的高樓大廈,也許是黃河灘上的幾座浮橋,也許只是鄰居門前的幾座石獅子......
他們對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。當他們終于開始理解宏偉壯觀的******并不是幾座浮橋,幾頭石獅子,他們也終于想要飛離養育他們的村莊。
但當你問他們以后回不回來的時候,幾乎所有的孩子都會沉默。也許他們年齡還小尚未明白這個問題的含義,也許他們是太渴望去見識外面的世界來開闊他們的視野,也許他們饑渴的心靈太需要外界豐富知識的澆灌,也許是一直以來左右他們的考大學,去大城市的話影響著他們......
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個真實的故事,某省重點中學有一位來自窮山村的學生,學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話,只有九個字:別忘了!你是農村戶口!!!
聽到這件事的時候,我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學,以此來擺脫落后的環境,實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉,投身其中的建設呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個大學生的名字,一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
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