篇一：調度員實習報告

　　前言：古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”認識實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，了解一個企業是怎樣進行營銷工作，怎樣進行生產的。為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。在認識實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。

　　一實習時間 20xx年2月20日——4月13日

　　二實習單位：河南鄭煤集團裴溝煤礦

　　三 實習目的：通過到鄭煤集團裴溝煤礦進行實踐學習，向工程技術人員、工人學習煤礦產品 生產工藝流程，掌握工藝設備，控制系統，生產組織管理，檢修等方面的知識，鞏固、 提高和運用所學過的理論知識，特別是專業課程的理論知識。培養學生理論聯系實際的 能力，并提高學生進行調查、研究、分析問題和解決的問題的能力，通過生產實習，拓 寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本里學不到的專 業知識，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下 堅實的基礎，使學生在實踐中得到提高和鍛煉，并能初步體會到父母的不容易，在以后 生活中更加關心和體諒父母，最后培養與人溝通交際、應變能力。

　　四公司簡介：鄭煤集團公司裴溝煤礦始建于1960年，投產于1966年，礦井年生產能力205萬噸。

　　裴溝煤礦井田面積48.76K㎡，儲量26458.6萬噸，可采儲量17082.2萬噸，服務年限48年，主要生產優質貧瘦煤，其產品具有中灰、低硫、高發熱量、易碎易磨等特點，廣泛應用于電力、冶金和民用。

　　裴溝煤礦堅持走科技興礦之路，先后在安全、生產、管理等多個領域實施和引進了一大批新技術，全礦實現了安全監測監控網絡化，采掘生產機械化，輔助生產系統自動化，管理信息化。設備自動化監測過程控制系統實現了對井上、井下個生產系統的自動遙測、遙控、遙視和遙調。礦井質量標準化達到一級安全質量標準化礦井。

　　裴溝煤礦著力打造以安全文化為基礎，以管理文化為核心，以和諧文化為支撐的文化體系，著力推進班組“1234”安全管理法，使企業的管理水平躍上一個新的層次，為礦井的可持續發展注入了不竭動力。

　　裴溝煤礦崇尚以人為本的管理理念，不斷探索新形勢下思想政治工作的新路子，尊重人，理解人，以心換心，使職工隊伍始終保持著旺盛的斗志和無限的創造力，先后榮獲河南省“五一”勞動獎狀、河南省“五優”礦井、河南省省級文明單位、河南省煤炭系統企業文化示范礦、

　　全國煤炭工業雙十佳煤礦、全國煤炭工業行業一級安全高效礦井、全國煤炭系統文明煤礦、全國煤炭系統環境保護優秀單位、全國煤炭系統建設和諧社區先進單位等榮譽稱號。

　　五 實習過程

　　調度員崗位介紹 ： 崗位介紹 鄭煤集團生產調度就是組織執行生產進度計劃的工作，生產調度以生產進度計劃為 依據，生產進度計劃要通過生產調度來實現。生產調度的必要性是由本公司生產活動的 性質決定的。煉煤企業，生產環節多，協作關系復雜，生產連續性強，情況變化快，某 一局部發生故障，或某一措施沒有按期實現，往往會波及整個生產系統的運行。因此， 加強生產調度工作，對于及時了解、掌握生產進度，研究分析影響生產的各種因素，根 據不同情況采取相應對策，使差距縮小或恢復正常是非常重要的。生產調度就是要及時 了解掌握這些影響因素，組織有關部門、人員處理解決

　　這些不平衡因素，消除隱患，以 保證生產過程長周期安全運行，保證生產計劃和生產作業計劃按要求實現。按照既定目 標和標準對生產經營活動進行的監督和檢查，掌握信息，發現偏差，找出原因，采 取措施，加以調整糾正，保證預期目標和標準的活動。協調是調度的四大基本職能 之一。生產經營系統化管理過程中，動態平衡是規律，協調就是維護動態平衡，保 證生產經營系統內部各個環節的暢通，保證所有生產經營組成部分同步運行，這是 調度所發揮的中心作用。

　　六實習總結及體會

　　實踐總結： 通過這次社會實踐活動，讓自己學到在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術有的能力，善于經營和開拓 市場，富有團隊精神等素質，學習好知識、運用知識，抓緊時間好好地充實自我。不僅 要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質，在近兩個月的實踐 活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛，但我選擇了堅持，因為這是 我們成長的必經之路。 以下是我這次實踐的一些體會：

　　一、掙錢的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊!也好辛苦! 更 體會到在惡劣的工作環境，高溫高壓有毒害噪音是一項嚴峻的考驗，每天車間溫度至少 是四十二度，工作服一直是處于汗濕狀態，每天上班必須戴安全帽及其防護用品才能工 作，想起這一起我就更加 堅定了要努力學習民專業知識的決心，以把學到的理論知識用到實際的工作當中 。

　　二、人際關系 在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常 復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受, 大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要 許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東 西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。人與人之間合力去 做事，

　　使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、 虛心地接受， 正因如此，我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我如何 處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在 工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決， 實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

　　三:自強自立自信 俗話說:“在家千日好,出門半"招"難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧, 關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你 遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決, 自信不是麻木的自夸，而是對自己的能 力做出肯定。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作 經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？在這兩個月里,讓我學會了 自強自立自信!凡事都要靠自已!

　　四:認識來源于實踐 一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并 不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷 發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與 此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定 作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實 踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可 以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去， 使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐 相結合。 另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學 校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一 樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還 要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。