【推薦】畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告合集5篇

　　在當(dāng)下社會(huì)，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　一、實(shí)習(xí)報(bào)告格式

　　1、內(nèi)容要求

　　1)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)習(xí)項(xiàng)目,指導(dǎo)教師,目的與要求,實(shí)習(xí)內(nèi)容,實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)等方面;

　　2)具體內(nèi)容格式可參照附表,要求字跡工整,填寫(xiě)認(rèn)真.(填寫(xiě)時(shí)括號(hào)中的說(shuō)明內(nèi)容應(yīng)刪除)

　　2、評(píng)閱要求

　　實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)有教師評(píng)語(yǔ),批閱教師簽名,批閱日期,教研室主任意見(jiàn),評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性,書(shū)寫(xiě)工整,紅筆批閱;

　　3、格式與裝訂

　　實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容均用A4紙?zhí)顚?xiě),內(nèi)容手寫(xiě)打印均可,左側(cè)裝訂.如打印:一級(jí)標(biāo)題字體黑體,字號(hào)四號(hào);二級(jí)以下標(biāo)題和內(nèi)容字體宋體,字號(hào)小四號(hào);單倍行距.

　　二、實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作

　　一)實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集

　　從開(kāi)始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料,并以各種形式記錄下來(lái)(如寫(xiě)工作日記等).豐富的資料是寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ).主要收集這樣一些資料:

　　1、在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的.比如單位組織學(xué)習(xí),內(nèi)容是什么,什么學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)后的效果如何,對(duì)自己和同志們的思想有否提高.

　　2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用.比如法律專(zhuān)業(yè),注意法官或法律工作者在執(zhí)法過(guò)程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,深入了解優(yōu)秀法官,如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,提高結(jié)案率的;秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書(shū)實(shí)務(wù),應(yīng)用寫(xiě)作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去,在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等.

　　3、觀察周?chē)氯绾翁幚韱?wèn)題,解決矛盾的.實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程,所以既要體驗(yàn)還要觀察.從同事,前輩的言行中去學(xué)習(xí),觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),以此作為自己行為的參照.觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲.

　　4、實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何.單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開(kāi)展工作,發(fā)展自己,提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),哪些要引以為戒,對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響.

　　5、實(shí)習(xí)單位的部門(mén)職能發(fā)揮如何.對(duì)不同職能部門(mén)的工作作作風(fēng),履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí).

　　二)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作流程

　　去單位實(shí)習(xí)之前一定要先跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，相互留下聯(lián)系方式。實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，首先要提交的是報(bào)告的大綱，字?jǐn)?shù)最好能在 800字左右，主要是交待自己要寫(xiě)的報(bào)告的主要構(gòu)架內(nèi)容，由指導(dǎo)老師知道后再開(kāi)始寫(xiě)作，具體交稿時(shí)間跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，最好在實(shí)習(xí)結(jié)束前10天將草稿交指導(dǎo)老師批改。老師認(rèn)為合格后，再謄抄在學(xué)院統(tǒng)一印制的實(shí)習(xí)報(bào)告本上。

　　三)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要點(diǎn)

　　根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),可以全面地寫(xiě).如法律專(zhuān)業(yè),去法院實(shí)習(xí),獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,這時(shí),可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等.文秘專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程,如會(huì)議(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作,會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作,會(huì)后的總結(jié)工作,以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書(shū)有哪些,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫(xiě)作要求有哪些,寫(xiě)作者在準(zhǔn)備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等).也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,就一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對(duì)象.如文秘中的檔案管理,單位對(duì)工作人員的要求有什么,自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的,他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等.

　　四)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)安排:

　　第一部分:以實(shí)習(xí)時(shí)間,地點(diǎn),任務(wù)作為引子,或把實(shí)習(xí)過(guò)程的感受,結(jié)果,用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容.

　　第二部分:實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,環(huán)節(jié),做法)

　　1、將學(xué)校里學(xué)到的理論,方式方法變成實(shí)踐的行為;

　　2、觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西,他們是以什么樣的面目,方式方法,以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的.比如,部門(mén)職能,原先你不了解,之后從工作中由什么樣的問(wèn)題,引發(fā)了你對(duì)職能部門(mén)的了解.再比如人際協(xié)調(diào)方法,工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等.

　　第三部分:實(shí)習(xí)體會(huì),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今后努力的方向等.

　　文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì),經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文.如,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì):團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí),能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等.從實(shí)踐中看到的缺陷:政治觸覺(jué)不夠敏感;專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等,用這些,把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái).不過(guò),這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫(xiě)作能力.

　　三、實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要求

　　1、報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可參考別人的資料,但不能抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理.

　　2、如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處.參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,書(shū)寫(xiě)順序?yàn)?如著作類(lèi):著者,書(shū)名,出版地,出版者,出版年,起止頁(yè)碼;如期刊類(lèi):作者,論文名,刊名,出版地,出版者,卷號(hào)或期號(hào),起止頁(yè)碼.

　　3、文章開(kāi)頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞.

　　4、語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,符合公務(wù)文書(shū)的要求.不要過(guò)多的說(shuō)"我"如何如何,在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱(chēng).字?jǐn)?shù)要在1000以上.

畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

　　——新的征程，夢(mèng)起飛的地方

　　昨天晚上碰到王部長(zhǎng)問(wèn)我來(lái)這工作有多長(zhǎng)時(shí)間了？心中一算不知不覺(jué)間，來(lái)到周谷堆已經(jīng)有一個(gè)月了，才感覺(jué)到上班時(shí)真的沒(méi)有感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，現(xiàn)在靜下心來(lái)想想這一個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷感慨頗多。

　　也許是畢業(yè)以來(lái)的一年里的幾分工作的不如意和自己的性格所使，我一次次的在問(wèn)自己：上了這么多年的學(xué)真正踏入社會(huì)要自己去闖時(shí)為什么總是處處碰壁，是自己的能力問(wèn)題還是這個(gè)社會(huì)真的變的和以前不同了？上司的責(zé)難同事的打壓以及錯(cuò)中復(fù)雜的人脈關(guān)系和事業(yè)的低谷，那段時(shí)間真的很迷茫沮喪無(wú)阻。一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到周谷堆招聘一線基層員工抱著試試看的心理投了份簡(jiǎn)歷，心中卻沒(méi)有抱太大的希望，也許又會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有這方面的工作經(jīng)歷或者一定的人脈而早產(chǎn)了，然而沒(méi)過(guò)幾天卻接到了人事部面試的通知，詫異之余就去面試，然后被告知我能否留下將看接下來(lái)一個(gè)月的工作表現(xiàn)，就這樣被分到了蔬菜部維修班。

　　維修班，來(lái)之前我都不知道我一個(gè)學(xué)新聞的文科生到這里會(huì)修什么，何況一臺(tái)成不就那幾部分組成么有什么好學(xué)的，然而真正到這里以后才知道不是這樣的。一臺(tái)電子稱(chēng)雖說(shuō)就是有那幾個(gè)部件組成，然而由于各個(gè)部件彼此相連一個(gè)部件出了問(wèn)題相同的表征可能是由不同部件的損壞造成的。例如，主顯顯示“泰倫科技”那就可能是由以下幾個(gè)反面造成的：1，模塊壞了；2，34線損壞；3，主板損壞；4，背板；5，黑皮線；6，電源問(wèn)題；7，轉(zhuǎn)接盒。而這就要靠你的判斷去解決。從一開(kāi)始被同事帶著看他們修秤看著他們面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)的準(zhǔn)確判斷到解決問(wèn)題到最后倉(cāng)主開(kāi)心的笑容真的非常羨慕他們的那份嫻熟與自信，才明白原來(lái)即使在不起眼的工作當(dāng)你真的投入其中是其實(shí)處在什么崗位都有閃光點(diǎn)都有價(jià)值的。于是乎開(kāi)始改變了自己的想法，讓自己融入維修崗位中，每當(dāng)同事出去維修秤時(shí)我邊跟隨看他們遇到問(wèn)題如何去判斷出現(xiàn)故障原因如何解故障，回來(lái)后便把整個(gè)流程記下遇到不懂的便去問(wèn)因?yàn)槲抑肋@來(lái)不得馬虎一個(gè)問(wèn)題不會(huì)就可能無(wú)法使電子秤正常運(yùn)轉(zhuǎn)給個(gè)人倉(cāng)主乃至公司照成損失，就這樣每天我都重復(fù)著相同的事：學(xué)同事如何修秤回來(lái)后做記錄然會(huì)設(shè)想自己遇到這樣的境況該如何處理。漸漸地我便會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的故障，到昨天當(dāng)我第一次分管一個(gè)區(qū)域處置好一次故障后看到倉(cāng)主感激的目光聽(tīng)到他們說(shuō)謝謝時(shí)，我才真正明白那種喜悅和自信。

　　我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。其實(shí)，有時(shí)不是說(shuō)只要你的技術(shù)過(guò)硬就能夠解決所有的問(wèn)題的，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和與客戶(hù)溝通也是不容忽視的。畢竟在市場(chǎng)魚(yú)龍混雜各種層次的人都有，加之可能某一天倉(cāng)主的不解或當(dāng)天的生意不好，在你去處置故障時(shí)就會(huì)對(duì)你百般刁難或言語(yǔ)上甚至的一些身體上的過(guò)激行為，比如他會(huì)說(shuō)：我的秤怎么天天出毛病是不是你們修秤時(shí)故意造成的？這個(gè)配件前幾天我剛換過(guò)怎么又壞了，是不是你們市場(chǎng)那我們的舊貨翻新一下又給我們裝上了？換的東西從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)你們修過(guò)只知道給我們換換換，你們市場(chǎng)是不知道只知道賺我們的錢(qián)不給我們好的服務(wù)？等等之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。。。這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)到一個(gè)優(yōu)秀的合格的員工應(yīng)有的素質(zhì)了，首先我們應(yīng)該樹(shù)立倉(cāng)主是我們市場(chǎng)的客戶(hù)我們就是來(lái)為他們提供合理的服務(wù)的而不是來(lái)吵嘴的，要和倉(cāng)主耐心的解釋為什么他的秤毀壞，可能是由于他們?cè)谑褂眠^(guò)程中的一些不正確的操作導(dǎo)致某一配件的人為損害所造成，也可能是平時(shí)不注意保養(yǎng)導(dǎo)致配件的加速老化等非人為因素導(dǎo)致等等，總之，只要你能和倉(cāng)主把這個(gè)道理說(shuō)透了給他理順了，相信大多數(shù)倉(cāng)主們也不會(huì)再和你糾纏了發(fā)脾氣了。這就是在工作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和掌握一些溝通技巧所能夠取得好的效果的重要原因。

　　雖然和那些在周谷堆工作服務(wù)了很多年的老員工相比，我來(lái)這里的時(shí)間不算長(zhǎng)，可是我已經(jīng)漸漸喜歡上這里的工作環(huán)境了。至少這里沒(méi)有向其他一些地方那樣有太多的虛偽與勾心斗角。這里有一整套明晰的工作條例和晉升加薪的制度：在這里你想得到好的待遇，你不需要把太多的經(jīng)歷發(fā)在討好領(lǐng)導(dǎo)同事上去，你的工作態(tài)度和能力決定著你以后的發(fā)展。在這里工作你會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，同事之間的亦師亦友，工作時(shí)他們會(huì)一絲不茍你犯了錯(cuò)誤會(huì)毫不流經(jīng)的批評(píng)甚至處罰你，閑時(shí)他們有時(shí)很好的朋友可以和你開(kāi)玩笑打鬧成一團(tuán)，遇到困難他們會(huì)向你伸出援助之手，解你燃眉之急。

　　在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷搿㈥P(guān)心別人、支持別人。

　　我在這實(shí)習(xí)一個(gè)月的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和并非所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，對(duì)新的工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但是通過(guò)這一個(gè)月的對(duì)我來(lái)說(shuō)完全陌生的崗位實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)如何把學(xué)校所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的理解，豐富了我的閱歷，使我對(duì)新的工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要想發(fā)揮自己的能力，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

　　以上是個(gè)人來(lái)到周谷堆的實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！我相信付出總會(huì)有回報(bào)，是金子不管在何時(shí)何地什么崗位上最后一定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒！