【推薦】專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文錦集八篇

　　隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　一、實(shí)習(xí)的目的及意義

1、實(shí)習(xí)目的

　　本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大四專業(yè)課學(xué)習(xí)的一個(gè)xx要組成部分，其目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使我們獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面;同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的xx要渠道，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，也是我們接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國(guó)情的一個(gè)xx要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。

　　本次實(shí)習(xí)我們主要去三家企業(yè)，中國(guó)xx汽集團(tuán)、xxxx機(jī)床集團(tuán)和xxxx精工機(jī)械廠，在公司中采取了聽(tīng)講座、到車間觀摩學(xué)習(xí)等各種各樣的形式學(xué)習(xí)機(jī)械制造，對(duì)機(jī)械制造有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

2、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

中國(guó)xx汽集團(tuán)簡(jiǎn)介：

　　中國(guó)xx汽集團(tuán)前身是原xx汽車制造總廠。原xx汽車制造總廠始建于1935年，主要生產(chǎn)汽車零部件。該廠于1956年開(kāi)始自主研發(fā)設(shè)計(jì)制造汽車，步入汽車制造企業(yè)。1960年4月試制出了中國(guó)第一輛xx型汽車-黃河牌jn150型8噸xx型汽車，結(jié)束了中國(guó)不能生產(chǎn)xx型汽車的歷史。總部坐落于山東省xx市，是國(guó)內(nèi)主要的xx型載xx汽車生產(chǎn)基地，也是我國(guó)xx型汽車工業(yè)的搖籃，以開(kāi)發(fā)和制造中國(guó)第一輛xx型汽車(黃河jn150)、成功引進(jìn)斯太爾xx型汽車生產(chǎn)項(xiàng)目和與沃爾沃合資生產(chǎn)項(xiàng)目、自主研發(fā)howo產(chǎn)品是目前中國(guó)xx型汽車產(chǎn)銷量最大的企業(yè)而聞名。

　　中國(guó)xx汽集團(tuán)前身是原xx汽車制造總廠。原xx汽車制造總廠始建于1935年，主要生產(chǎn)汽車零部件。該廠于1956年開(kāi)始自主研發(fā)設(shè)計(jì)制造汽車，步入汽車制造企業(yè)。1960年4月試制出了中國(guó)第一輛xx型汽車-黃河牌jn150型8噸xx型汽車，結(jié)束了中國(guó)不能生產(chǎn)xx型汽車的歷史。

　　技術(shù)創(chuàng)新和專利技術(shù)成果不斷涌現(xiàn)。中國(guó)xx汽集團(tuán)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)創(chuàng)新上下功夫，提高產(chǎn)品的科技含量、創(chuàng)新水平和競(jìng)爭(zhēng)能力，充分利用自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，廣泛吸納世界xx卡先進(jìn)技術(shù)，堅(jiān)持自主設(shè)計(jì)、自主開(kāi)發(fā)，努力創(chuàng)新，全力打造自己的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，20xx年開(kāi)發(fā)出飛龍系列，20xx年成功開(kāi)發(fā)出了斯太爾王系列、20xx年成功開(kāi)發(fā)出黃河王子系列、20xx年成功開(kāi)發(fā)出howo-7系列、黃河少帥和斯太爾ш等系列整車產(chǎn)品，20xx年成功開(kāi)發(fā)出howo-8系列、斯太爾豪駿系列、金王子系列、黃河將軍系列，在整車開(kāi)發(fā)的同時(shí)開(kāi)發(fā)了具有世界水平的單級(jí)驅(qū)動(dòng)橋、緩速器及xx卡盤(pán)式制動(dòng)器等xx要總成，并在特種車、專用車、客車等方面不斷實(shí)現(xiàn)新的突破，現(xiàn)擁有各類車型1200多個(gè)，成為國(guó)內(nèi)驅(qū)動(dòng)形式最全和噸位品種最多的xx型汽車生產(chǎn)企業(yè)。特別是howo-7系列車的開(kāi)發(fā)成功，在國(guó)內(nèi)外xx卡行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，被業(yè)內(nèi)人士譽(yù)為“xx卡領(lǐng)袖”，拉開(kāi)了與主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的距離，鞏固了中國(guó)xx汽集團(tuán)技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)地位。中國(guó)xx汽集團(tuán)已達(dá)到三個(gè)全國(guó)第一：牽引車全國(guó)銷量第一，300馬力以上大功率發(fā)動(dòng)機(jī)全國(guó)銷量第一，裝備10升以上發(fā)動(dòng)機(jī)的xx型汽車全國(guó)銷量第一

xx第xx機(jī)床廠簡(jiǎn)介：

　　xxxx機(jī)床集團(tuán)有限公司始建于1937年，占地面積101萬(wàn)平方米，現(xiàn)有在職員工4800余人。是中國(guó)規(guī)模最大、品類最全、綜合制造實(shí)力最強(qiáng)的鍛壓設(shè)備和大、xx型金屬切削機(jī)床制造企業(yè)，世界最大的機(jī)械壓力機(jī)制造商之一。連續(xù)多年獲得中國(guó)機(jī)床工具行業(yè)銷售收入、數(shù)控產(chǎn)值、精心創(chuàng)品牌“十佳”企業(yè)。

　　集團(tuán)公司旗下有19個(gè)專業(yè)公司,其中3個(gè)商品公司、4個(gè)配套公司、4個(gè)專業(yè)公司、4個(gè)經(jīng)營(yíng)公司、4個(gè)輔助公司：

　　擁有國(guó)家級(jí)技術(shù)中心，該技術(shù)中心現(xiàn)有工程技術(shù)人員400余人，下設(shè)壓力機(jī)研究所、數(shù)控機(jī)床研究所、自動(dòng)化研究所、信息研究所等4個(gè)研究所，機(jī)床實(shí)驗(yàn)室、理化計(jì)量試驗(yàn)實(shí)、焊接試驗(yàn)室、鑄造實(shí)驗(yàn)室、電氣實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)試驗(yàn)室，擁有試驗(yàn)設(shè)備儀器上百臺(tái)(套)，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)與核心產(chǎn)品，是國(guó)內(nèi)唯一具備獨(dú)立開(kāi)發(fā)、制造多連桿壓機(jī)和多工位壓力機(jī)的企業(yè)。

　　20xx年通過(guò)了挪威船級(jí)社(dnv)iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證，20xx年通過(guò)了20xx版iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證。

　　產(chǎn)品與服務(wù)范圍:鍛壓設(shè)備、(數(shù)控)金切機(jī)床、自動(dòng)化設(shè)備、數(shù)控切割設(shè)備、鑄造機(jī)械設(shè)備、環(huán)保機(jī)械設(shè)備、建材成套設(shè)備等七大類。為客戶提供售前、售后服務(wù);機(jī)床設(shè)備維修改造、備件供應(yīng);鑄造件、鍛熱件、焊接件、機(jī)械加工零件的對(duì)外協(xié)作等。

　　-自動(dòng)化設(shè)備：可提供自動(dòng)上下料機(jī)械手、自動(dòng)翻轉(zhuǎn)機(jī)、全自動(dòng)板材開(kāi)卷校平剪切生產(chǎn)線、大型多工位送料機(jī)構(gòu)、數(shù)控轉(zhuǎn)塔沖等。同時(shí)，鑄造機(jī)械、數(shù)控切割機(jī)、環(huán)保建材設(shè)備等保持高速增長(zhǎng)，是全國(guó)機(jī)床行業(yè)產(chǎn)品門(mén)類最多、規(guī)格最全的企業(yè)。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

　　一教育實(shí)習(xí)概況

　　20xx級(jí)的教育實(shí)習(xí)工作由于做了比較充分的準(zhǔn)備工作，在全體師生的努力下，使得實(shí)習(xí)工作能夠順利進(jìn)行，取得了比較好的效果。

　　動(dòng)員工作。人文社會(huì)科學(xué)系對(duì)實(shí)習(xí)工作高度重視，準(zhǔn)備工作開(kāi)始的較早。學(xué)生工作動(dòng)員方面，系召開(kāi)20xx級(jí)實(shí)習(xí)工作動(dòng)員會(huì)，由系主任做動(dòng)員報(bào)告。主要內(nèi)容：教育實(shí)習(xí)的必要性及教育實(shí)習(xí)的意義；教育實(shí)習(xí)任務(wù)；解讀實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)書(shū)；如何做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備；本次教育實(shí)習(xí)的具體工作安排；教育實(shí)習(xí)應(yīng)有的規(guī)范及其基本要求；教育實(shí)習(xí)工作的創(chuàng)造性工作及綜合能力自我培養(yǎng)。

　　教法教師在相應(yīng)的課堂上為學(xué)生做了潛移默化的動(dòng)員工作，并重點(diǎn)為學(xué)生講述如何做好實(shí)習(xí)工作的具體準(zhǔn)備，在心理和必要的知識(shí)準(zhǔn)備上為實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在教師方面：根據(jù)本次實(shí)習(xí)工作的具體特點(diǎn)和要求，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真合理地配備相應(yīng)的教師，為確保指導(dǎo)教師的工作質(zhì)量，盡可能保證每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量符合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和要求。

　　人員安排：本次實(shí)習(xí)從20xx年10月9號(hào)開(kāi)始，到20xx年11月20號(hào)結(jié)束。具體人員安排如下：

　　初中一年級(jí)：158班，實(shí)習(xí)學(xué)生李琴、王麗美，指導(dǎo)老師龍衛(wèi)；159班，實(shí)習(xí)學(xué)生吳美云、周惠、楊霞，指導(dǎo)老師陳湘嬋；160班，實(shí)習(xí)學(xué)生趙亮、趙麗，指導(dǎo)老師文門(mén)賀；161班，實(shí)習(xí)學(xué)生肖蓉、鐘皓，指導(dǎo)老師文門(mén)賀；162班，實(shí)習(xí)學(xué)生徐建、蔣玉娟，指導(dǎo)老師彭雪娥；163班，實(shí)習(xí)學(xué)生彭美元、王曉麗；164班，實(shí)習(xí)學(xué)生侯甜、黃遠(yuǎn)東、吳蔚，指導(dǎo)老師黃儉民。

　　初中二年級(jí)：151班，實(shí)習(xí)學(xué)生陳姹玫、魏星明，指導(dǎo)老師陳忱；152班，實(shí)習(xí)學(xué)生李彩霞、鐘華，指導(dǎo)老師陳忱；153班，實(shí)習(xí)學(xué)生肖婷、饒?jiān)坪＃笇?dǎo)老師周小勇；154班，實(shí)習(xí)學(xué)生劉海華、彭亮節(jié)，指導(dǎo)老師陳忱；155班，實(shí)習(xí)學(xué)生劉攀、譚嶺，指導(dǎo)老師陳忱；156班，實(shí)習(xí)學(xué)生劉宣佑、羅艷，指導(dǎo)老師陳忱；157班，實(shí)習(xí)學(xué)生譚亞麗、謝堅(jiān)，指導(dǎo)老師陳湘嬋。

　　實(shí)習(xí)過(guò)程：整個(gè)實(shí)習(xí)工作在教師和學(xué)生的共同努力下，一切工作井然有序地展開(kāi)，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，師生從實(shí)際情況出發(fā)，都盡努力去做的更好，使實(shí)習(xí)工作有實(shí)效地進(jìn)行著。現(xiàn)就實(shí)習(xí)的基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

　　備課和試講：按照學(xué)校有關(guān)的要求和規(guī)定，我們的實(shí)習(xí)工作主要是從備課和試講環(huán)節(jié)展開(kāi)的，考核目標(biāo)是工作態(tài)度及上課前的全部準(zhǔn)備工作情況。為此我們做了以下工作：

　　首先，帶隊(duì)老師通過(guò)講解，使學(xué)生明白，備課、試講在整個(gè)教育實(shí)習(xí)中的重要性，備課既是備知識(shí)，也是教學(xué)的綜合性準(zhǔn)備，備課不等于背課，是需要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法手段等全面的教學(xué)準(zhǔn)備工作。它是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，是教育實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生的課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　其次，要求學(xué)生向?qū)嵙?xí)校指導(dǎo)教師虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，保證觀摩課的時(shí)間，感受好的教學(xué)所需要的內(nèi)容，提高自己對(duì)教學(xué)的鑒賞力，努力與指導(dǎo)教師進(jìn)行深入的交流和溝通；

　　其三，實(shí)習(xí)生之間要互相學(xué)習(xí)交流，由學(xué)生負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，提倡同學(xué)們之間知識(shí)互補(bǔ)和教學(xué)技能方法的交流和學(xué)習(xí)，同是地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互幫互助精神；其四，學(xué)生是個(gè)性的，社會(huì)需要的是有綜合能力素質(zhì)的教師，為此，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　由于指導(dǎo)教師的工作嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，從實(shí)際執(zhí)行效果而言是良好的，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真?zhèn)湔n過(guò)程中，虛心向指導(dǎo)教師和帶隊(duì)教師請(qǐng)教，同學(xué)們之間也能認(rèn)真交流和幫助，為實(shí)習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。帶隊(duì)老師嚴(yán)格要求學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生在上課前必須試講合格，努力達(dá)到最佳狀態(tài)。

　　上課情況：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成4個(gè)教案和4節(jié)以上教學(xué)任務(wù)。從情況來(lái)看，基本上完成了這些教學(xué)任務(wù)，但由于受到了甲流的影響和有些同學(xué)因報(bào)考研究生的原因，有一些同學(xué)可能少一節(jié)。

　　班主任和班會(huì)工作：從總體來(lái)說(shuō)，班主任和班會(huì)工作完成的比較好。在學(xué)校得到了校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持和指導(dǎo)，能夠很快融于班級(jí)，進(jìn)行班級(jí)工作，開(kāi)展班會(huì)，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通活動(dòng)，并有機(jī)會(huì)進(jìn)行教育調(diào)查工作，效果很好，并受到了廣泛的好評(píng)。

　　教育調(diào)查：教育調(diào)查是實(shí)習(xí)工作重要的組成部分，大多數(shù)的同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到教育調(diào)查的重要性，在實(shí)習(xí)期間就進(jìn)行深入的調(diào)查，獲得了大量的調(diào)查資料，回校后，都能認(rèn)真分析，認(rèn)真完成教育調(diào)查。

　　教育實(shí)習(xí)總結(jié)：實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，各實(shí)習(xí)點(diǎn)師生進(jìn)行了工作總結(jié)，并通過(guò)評(píng)議，確定了學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。

　　教師指導(dǎo)情況指導(dǎo)教師的配備及要求：本次實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師共2人。帶隊(duì)教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，并保證在實(shí)習(xí)校指導(dǎo)學(xué)生有充足的時(shí)間，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)期工作中的每一環(huán)節(jié)。要求有指導(dǎo)記錄、聽(tīng)課記錄、研討記錄、工作總結(jié)等。保證學(xué)生各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展等。

　　在實(shí)際工作中，帶隊(duì)教師普遍教師都表現(xiàn)出了良好的職業(yè)修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守指導(dǎo)規(guī)范，為實(shí)習(xí)生服務(wù)，在每一環(huán)節(jié)上把好關(guān)，帶隊(duì)老師雖然都有授課任務(wù)，但努力克服困難，使實(shí)習(xí)工作順利而有成效地進(jìn)行。

二實(shí)習(xí)工作的成績(jī)與問(wèn)題

（一）實(shí)習(xí)工作的成績(jī)

　　1、學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)有了很大的提高。專業(yè)知識(shí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)班期間最重要的積累，也是其優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)所在。從實(shí)習(xí)的情況來(lái)看，大多數(shù)的學(xué)生在專業(yè)方面能夠理解深刻，掌握比較好，但也有少數(shù)的同學(xué)沒(méi)有很好的把握。主要表現(xiàn)在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，基本史實(shí)掌握不好，對(duì)于課本上的知識(shí)，似曾相識(shí)，但不能很好的深刻的理解。

　　這次實(shí)習(xí)中，也突出了對(duì)于專業(yè)知識(shí)掌握的比較好的同學(xué)的優(yōu)勢(shì)。例如譚亞麗、謝堅(jiān)、王曉麗、譚嶺、徐建、李琴等幾位同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握就比較好，上課把握透徹，在課堂上運(yùn)用自如。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，大家都認(rèn)識(shí)到了歷史專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本史實(shí)對(duì)于歷史教學(xué)的重要性，都能在實(shí)習(xí)的同時(shí)補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)，使自己的專業(yè)知識(shí)更加牢靠。對(duì)于專業(yè)知識(shí)比較薄弱的學(xué)生，在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí)和記憶，專業(yè)知識(shí)有了很大的提高，已經(jīng)基本上能夠適應(yīng)教學(xué)的需要。

　　2、學(xué)生的教學(xué)能力有了很大的提高，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的肯定和認(rèn)同。從總體上來(lái)說(shuō)，在教學(xué)能力方面，歷史專業(yè)的學(xué)生完成的比較好，表現(xiàn)出來(lái)了歷史專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。這源自我們?nèi)宋南狄恢睂?duì)學(xué)生教學(xué)能力的重視和培養(yǎng)。

　　在實(shí)習(xí)之前，為每個(gè)實(shí)習(xí)生都配備有指導(dǎo)老師，在學(xué)校就進(jìn)行了備課和試講，對(duì)每一位實(shí)習(xí)生都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了不足和優(yōu)點(diǎn)，提前讓每一位實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)踐。為保證實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中心工作的質(zhì)量，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師在努力使學(xué)生備好課的同時(shí)，嚴(yán)格做好學(xué)生上課各環(huán)節(jié)工作。

　　一方面為學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備，教學(xué)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的情態(tài)上好課。另一方面，時(shí)刻保持與學(xué)生之間的溝通，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生地上課過(guò)程中存在的共性及個(gè)性問(wèn)題上，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，保證學(xué)生能及時(shí)地得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo)意見(jiàn)，同時(shí)得到同隊(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)和幫助改正不足，提高教學(xué)水平。因此，我們的實(shí)習(xí)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的肯定和認(rèn)同。

　　當(dāng)然，教師的基本素質(zhì)是綜合性的，主要體現(xiàn)在教師運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)理論，深入研究教學(xué)對(duì)象，采取恰當(dāng)?shù)姆绞胶褪侄危瓿山逃虒W(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。從本次實(shí)習(xí)情況來(lái)看，實(shí)習(xí)生普遍表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)的技能。例如羅艷、侯甜、陳姹玫等幾位同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中教態(tài)自然，教法多樣，師生互動(dòng)，教學(xué)效果明顯，不僅完成了教學(xué)要求，而且也獲得了學(xué)生的肯定。

　　3、班主任工作成效明顯，實(shí)習(xí)生班級(jí)管理能力得到了很大提高。班主任工作一直是實(shí)習(xí)工作中比較復(fù)雜的一項(xiàng)，但是在這次實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)的學(xué)生在原來(lái)班主任的指導(dǎo)下，都順利的完成了實(shí)習(xí)工作中對(duì)班主任工作，取得了很多收獲和成效。魏星明、周惠、劉宣佑、吳美云等同學(xué)在班主任工作中表現(xiàn)突出，得到了原任班主任的好評(píng)，特別是周惠和吳美云兩位同學(xué)，原任班主任對(duì)他們管理班級(jí)的能力和效果評(píng)價(jià)特別高，要求他們擔(dān)任了四周的班主任，超過(guò)了每人一周的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)各種方式參加班主任工作，增強(qiáng)了他們對(duì)以后班主任工作的信心和能力，為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班會(huì)中，我們實(shí)習(xí)學(xué)生能夠根據(jù)當(dāng)下中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)出有針對(duì)性和實(shí)用性的班會(huì)，其中，李彩霞、肖婷、王麗美、肖蓉等同學(xué)的班會(huì)既有成效，學(xué)生的參與程度也高，效果明顯。

　　4、教育調(diào)查從總體上說(shuō)，主要特點(diǎn)有：一是選題比較切合實(shí)際，具體客觀務(wù)實(shí)，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。二是有相當(dāng)一部分學(xué)生的教育調(diào)查報(bào)告是以問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行的，從不同的角度探討了當(dāng)前中學(xué)教育中的一些問(wèn)題，主題清晰，目標(biāo)明確，調(diào)查深入，論述有據(jù)。可以說(shuō)，基本上達(dá)到了原先設(shè)定的要求。

（二）實(shí)習(xí)工作中存在的問(wèn)題

　　1、是受傳統(tǒng)式教學(xué)模式的影響，許多學(xué)生在課堂教學(xué)中慣于獨(dú)角講授，而缺少師生互動(dòng)，不能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。一方面表現(xiàn)在難以形成良好的課堂活躍氣氛，使學(xué)生在較為寬松的環(huán)境中進(jìn)行積極的思考和參與課堂教學(xué)中來(lái)；另一方面，由于專業(yè)知識(shí)的不扎實(shí)，課堂上，所提問(wèn)題有時(shí)過(guò)于表面化，缺少實(shí)質(zhì)性的深入分析，難以達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的目的，影響了課堂教學(xué)效果。

　　2、從嚴(yán)格意義上說(shuō)，教育調(diào)查報(bào)告是應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生對(duì)中學(xué)實(shí)際工作深入了解基礎(chǔ)上的，在很大程度上是學(xué)生平日對(duì)教育現(xiàn)狀的關(guān)注和探討，僅一個(gè)實(shí)習(xí)期的中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)是難以出色完成的。因此，有一些教育調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量和深度不夠，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題深度的分析和提出解決問(wèn)題的方法。