精選專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告集合六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告6篇，歡迎閱讀與收藏。

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　UI設(shè)計(jì)

　　崗位實(shí)習(xí)報(bào)告

　　部門(mén)：

　　實(shí)習(xí)崗位：UI設(shè)計(jì)

　　姓名：×××

　　指導(dǎo)偉德： 杜青道

　　完成時(shí)間：

一、實(shí)習(xí)目的

　　實(shí)習(xí)目的是，通過(guò)UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)使我了解以后再UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)UI設(shè)計(jì)相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后真正走上UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。

　　同時(shí)通過(guò)UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的實(shí)習(xí)，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運(yùn)作體系和管理流程，把自己所學(xué)UI設(shè)計(jì)工作崗位理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉UI設(shè)計(jì)工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì)交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的新知識(shí)，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來(lái)在UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20x×年03月01日～20x×年06月15日

　　(修改成自己UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)時(shí)間)

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　蘇州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)江南大道

　　(修改成自己UI設(shè)計(jì)工作崗位實(shí)習(xí)地點(diǎn))

四、實(shí)習(xí)單位

　　江蘇省蘇杭偉德集團(tuán)(修改成自己UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位)

　　此處可以繼續(xù)添加具體你UI設(shè)計(jì)工作崗位實(shí)習(xí)單位的詳細(xì)介紹

五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

　　我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭偉德集團(tuán)(修改成自己UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)單位)開(kāi)展UI設(shè)計(jì)崗位實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒(méi)有UI設(shè)計(jì)崗位工作經(jīng)驗(yàn)到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專門(mén)的老前輩對(duì)UI設(shè)計(jì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)偉德。

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他偉德UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習(xí)工作環(huán)境和UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談偉德實(shí)習(xí)工作具體性質(zhì)以及UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。 畢竟是人生第一次在UI設(shè)計(jì)工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對(duì)實(shí)際UI設(shè)計(jì)崗位的工作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的情況也不

　　太了解，不過(guò)杜老師會(huì)告訴我該怎樣處理自己在UI設(shè)計(jì)崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的UI設(shè)計(jì)崗位工作內(nèi)容，在UI設(shè)計(jì)崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨(dú)立解決，每天把工作做得井井有條。

　　在單位實(shí)習(xí)期間，我偉德的UI設(shè)計(jì)工作崗位相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用新學(xué)習(xí)的UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識(shí)處理相關(guān)文書(shū)。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　對(duì)于第一次在UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和UI設(shè)計(jì)工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì)了很多UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將這兩個(gè)月UI設(shè)計(jì)崗位實(shí)習(xí)工作遇到的困難及心得總結(jié)如下：

　　實(shí)習(xí)體會(huì)

　　一是低調(diào)地做人，高調(diào)地做事。我到UI設(shè)計(jì)崗位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，不在于掌握了多少UI設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

　　實(shí)習(xí)時(shí)間 ： 20xx年10月18日~24日

實(shí)習(xí)地點(diǎn) ： 平頂山地區(qū)

實(shí)習(xí)任務(wù) ： 通過(guò)參觀體驗(yàn)建筑的空間感、材料的應(yīng)用、建筑的尺度等，學(xué)習(xí)別人的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)基本原理、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的 方法手段與室內(nèi)設(shè)計(jì)工程實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，掌握建筑和建筑裝飾設(shè)計(jì)的常用設(shè)計(jì)手法，從本質(zhì)上理解工程實(shí)踐與理論的差異，全方位了解設(shè)計(jì)(建筑美學(xué)、建筑空間設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)手法、空間造型、色彩的運(yùn)用、建筑裝飾材料的運(yùn)用、建筑裝飾構(gòu)造等方面)以便為以后進(jìn)行工程實(shí)踐

實(shí)習(xí)目的 :

　　1.中國(guó)古典建筑和現(xiàn)代城市建筑裝飾設(shè)計(jì)的情況、擴(kuò)大知識(shí)面、開(kāi)闊眼界、提高建筑裝飾設(shè)計(jì)的欣賞水平。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際調(diào)研能力，提高綜合分析和解決問(wèn)題的能力，以及設(shè)計(jì)能力。

　　3.使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)優(yōu)秀文化內(nèi)涵在建筑裝飾中的體現(xiàn)，從中吸取精華用于自己的設(shè)計(jì)。

　　內(nèi)容摘要：我們通過(guò)對(duì)汝州風(fēng)穴寺，平頂山森林半島，平頂山學(xué)院和平頂山步行街的實(shí)習(xí)。了解了中國(guó)古典園林，古典建筑的構(gòu)造和現(xiàn)在園林的設(shè)計(jì)理念，開(kāi)闊了我們的視野，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)習(xí)將是一個(gè)很大的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞 ：實(shí)習(xí) 園林 景觀 古建筑 步行街

一、 風(fēng)穴寺

　　(一)盼望已久的實(shí)習(xí)終于到來(lái)。汝州風(fēng)穴寺(又叫白云禪寺)，去年就在央視四套《走遍中國(guó)》欄目里看到過(guò)汝州風(fēng)穴寺的專訪。這次，覆蓋風(fēng)穴寺的這張神秘的面紗已經(jīng)被逐漸地揭曉。

　　(二)風(fēng)穴寺位于汝州市境內(nèi)，藏在深山密林之中，為中國(guó)四大古寺之一。千年古剎，依山傍水，無(wú)論從哪個(gè)角度看，都可謂是風(fēng)水寶地。同學(xué)們當(dāng)然很喜悅的感覺(jué)，不僅僅因?yàn)樗莫?dú)特魅力，還有它暗藏在這魅力中的建筑的神秘面紗。該建筑群沒(méi)有規(guī)整的布局形式，而是等高往下看是均衡的狀態(tài)。單一的從一個(gè)庭院走向另一個(gè)庭院，從一棟建筑走進(jìn)另一棟建筑，沒(méi)有不合理的感覺(jué)，更多的是和諧的自然選擇氣息。我深深地知道這次實(shí)習(xí)絕不是游山玩水，我們有明確的目的。那就是通過(guò)實(shí)習(xí)提高我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)課本理論知識(shí)的掌握程度。其中最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)我們運(yùn)用知識(shí)的能力以及動(dòng)手能力，同時(shí)也能加深我們對(duì)理論的理解深度。因此，我看風(fēng)穴寺紅墻黛瓦，古樸凝重，院內(nèi)蒼松翠柏，青石鋪路。就更應(yīng)該往專業(yè)方向連接。它的布局使我的身心都感愜意。歷經(jīng)千年，古韻猶存，沒(méi)有因?yàn)槭乾F(xiàn)代社會(huì)而改變它的個(gè)性和它的功能。無(wú)論外面多么喧囂，這里是一片凈土。更是那些佛教徒的圣殿。千年來(lái)，它仍然持續(xù)著這樣的流水體系，使我們這些學(xué)景觀的人應(yīng)該多看看的地方。千年來(lái)，他仍然是綠樹(shù)環(huán)抱，外有風(fēng)穴，內(nèi)有古剎。真是深山藏古寺!在這樣清靜的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)它的建筑形式和布局其實(shí)也是非常講究的。于是我開(kāi)始鉆研它的建筑，先看外形，了解整體，知道年月，看他的斗拱，飛檐，枋，瓦當(dāng)和吻獸等這些東西怎么組合的，然后走進(jìn)內(nèi)部，看它的檁和梁的結(jié)構(gòu)配置以及空間開(kāi)間和進(jìn)深的尺度比較。還注意的是它的墻體和檁、梁的裝飾，以及枋的造型和裝飾。在這里我又發(fā)現(xiàn)斗拱有單斗拱結(jié)構(gòu)和多斗拱結(jié)構(gòu)之分，看到了地面裝飾的規(guī)整與和諧。老師在耳邊的諄諄教導(dǎo)不敢忘，搜集素材，或拍或畫(huà)，于是我們都成了錄像機(jī)。這是一個(gè)無(wú)比美妙的地方，對(duì)于初學(xué)建筑和設(shè)計(jì)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)古代的著名歷史博物館。

　　(三)風(fēng)穴寺使古代和當(dāng)代相連接起來(lái)，是我們學(xué)習(xí)古建筑的一個(gè)典范代表，特別是對(duì)古代宗教建筑，它幾乎貫穿我國(guó)歷史全部。這是一個(gè)寶貴的資源財(cái)富，于我們，于他人。無(wú)論什么人來(lái)到這里都能找到他的興趣點(diǎn)。因?yàn)榉叛弁ツ囊粋€(gè)方位都能組成一幅美妙絕倫的畫(huà)卷。這又給我的景觀設(shè)計(jì)課程帶來(lái)了直接的思考。

二、平西湖沿湖景觀帶和平頂山學(xué)院景觀帶

　　(一)這里亦是一個(gè)景觀的綜合體，人文景觀和自然景觀相互滲透，表現(xiàn)的較為和諧。是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)好的去處，道路、景觀和廣場(chǎng)的布局使動(dòng)靜分開(kāi)，相互穿插，相互補(bǔ)充。廣場(chǎng)和沿湖景觀的布置有很多人性化的地方。比如，有假山，青松，有造型舒適、美觀的長(zhǎng)凳，有亭臺(tái)，必要的地方有護(hù)欄，有綠地和可供玩耍和休息的草坪，有色彩斑斕的鮮花伸出路面似與我們招手等等。我們沿著湖濱路又來(lái)到了微型三蘇祠景觀，值得一提的是人性化的公共衛(wèi)生間。

　　(二)隨著觀光的腳步我們又來(lái)到了平頂山學(xué)院景觀帶。這里是與我們學(xué)校截然不同的兩個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)體的作品。與我們學(xué)校比起來(lái)，它的建筑造型、景觀布局更顯得隨意和多元。這與它是以文為主的綜合性學(xué)校有關(guān)。從景觀到人，到處流露出人文氣息。據(jù)說(shuō)，校園氛圍的規(guī)劃，較理想的做法是可將城市設(shè)計(jì)的方法引入校園設(shè)計(jì)。以前來(lái)過(guò)這里，當(dāng)時(shí)只知道玩了，現(xiàn)在用相對(duì)專業(yè)的眼光要求來(lái)看，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)又是一個(gè)很好的借鑒。

三、步行街

　　由于老師事先指點(diǎn)過(guò)，這也是一名著名的設(shè)計(jì)師的作品，沒(méi)說(shuō)之前不覺(jué)有什么，感覺(jué)就是一般，老師提醒后才知道其中的奧秘，我們是設(shè)計(jì)不出來(lái)的。它的空間組合，符合城市個(gè)性的城雕，還有功能分區(qū)，建筑的選取，店面的配置，無(wú)不顯露出別有用心。這也使我恍然明白其中的一些道理。然后我深入到不同的店面，看里面的裝飾構(gòu)造，越看越有趣。觸動(dòng)我的地方我盡量都把它們記了下來(lái)。感謝李老師的提醒，“只要留心，處處可學(xué)。”

四、總結(jié)

　　通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我逐漸地脫離往日非常局限的邏輯思維套路中。只有見(jiàn)到了實(shí)實(shí)在在的設(shè)計(jì)和建筑，才知道了把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，只有調(diào)動(dòng)在校所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)，才能感受到建筑的方方面面的構(gòu)造。只有調(diào)動(dòng)自己的藝術(shù)感覺(jué)系統(tǒng)，才知道景觀的美妙，建筑的細(xì)致入微。如今已經(jīng)是實(shí)習(xí)歸來(lái)，那感悟?qū)嵙?xí)的過(guò)程現(xiàn)在仍然在腦海里回蕩，它們是營(yíng)養(yǎng)，是素材，是對(duì)知識(shí)的積累的喜悅和熱愛(ài)，是對(duì)幫助我得到更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的老師和同學(xué)的感激。

　　具體地說(shuō)這次實(shí)習(xí)主要有以下幾方面的收獲：熟悉了建筑裝飾構(gòu)造的具體細(xì)節(jié)的一些東西，譬如，斗拱的做法實(shí)例研究;玻璃幕墻的做法和種類的探索，積累;古代建筑中梁、枋、檁、斗拱、柱子和磚石的組合方式實(shí)例的考察;古代寺廟園林的布局和景觀的設(shè)置，地形的選擇;塔林的選址和布局;步行街的規(guī)劃和細(xì)部的設(shè)計(jì);沿湖景觀帶的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及多個(gè)商場(chǎng)的裝修裝飾風(fēng)格的考察和積累。

　　真正的深入實(shí)習(xí)中是很有東西可學(xué)的，實(shí)習(xí)給我另一個(gè)重要的啟發(fā)就是：在校體會(huì)校園的各個(gè)方面的設(shè)計(jì)，出校門(mén)要把每一次機(jī)會(huì)當(dāng)作是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐。李老師強(qiáng)調(diào)我們要從書(shū)本上走出來(lái)，不要拘泥于書(shū)本的教條，要放眼世界，放眼周邊，多看多想，做一個(gè)有用的人。

　　是的，這次實(shí)習(xí)才使我從的平常的眼光中脫離出來(lái)，能夠走入設(shè)計(jì)師的意識(shí)層面中。我知道現(xiàn)在自己只是皮毛，但很高興，由于老師的帶領(lǐng)和自己的努力，一些困惑已久的方向性問(wèn)題豁然開(kāi)朗，這必將對(duì)于以后的學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。