初中語文作文評(píng)語匯總

　　導(dǎo)語：學(xué)生課外知識(shí)豐富多彩，要求我們重在積累和運(yùn)用，才能使得我們的語文能力與素養(yǎng)得到提高，這樣語文寫作水平才可有所提高，下面由小編為您整理出的初中語文作文評(píng)語匯總內(nèi)容，一起來看看吧。

　　1、 批評(píng)式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評(píng)語，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

　　2、 表揚(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

　　3、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語精彩，那么老師在寫評(píng)語的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我非常喜歡，希望今后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的。”盡管寥寥數(shù)語，但是這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。

　　4、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

　　5、 反問式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

　　6、 暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚(yáng)之中的含蓄批評(píng)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。

　　7、 研討式：針對(duì)寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺怎么樣？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言若是再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)使人回味無窮，你認(rèn)為呢？……”

　　一、贊賞式：對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)。

　　1、 我忍不住要多看兩遍，真好！

　　2、 你真棒！最近學(xué)得真棒！

　　3、 喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

　　4、 祝賀你每次都考一百分！

　　5、 就這樣做下去，孩子！

　　6、 喜歡你的認(rèn)真勁兒！

　　7、 你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　8、 我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

　　9、 今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?

　　10 、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！

　　二、確定式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和確定。

　　1、 這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！

　　2、 孩子，你在努力！我能感覺到！

　　3、 這就是耕耘后的收獲！

　　4、 這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

　　5、 有進(jìn)步啦！

　　6、 孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！

　　7、 字跡美觀，頁面整潔！

　　8、 這么端正的作業(yè)，一定下了非常大功夫!

　　9、 作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持！

　　10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！

　　三、批評(píng)式：直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問題，促其改正。

　　1、 學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！

　　2、 你沒有認(rèn)真完成！

　　3、 放松要求了吧……

　　4、 為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！

　　5、 這不是你的水平！

　　6、 認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

　　7、 驕兵必?cái)。?/p>

　　8、 你的朋友們快超過你啦，還不努力！

　　9、 后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

　　10、不能對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

　　四、激勵(lì)式：激發(fā)和激勵(lì)學(xué)生，使其奮發(fā)。

　　1、 加油！超過別人！

　　2、 放飛夢想，突破渴望！

　　3、 讓大伙兒看到更出色的你！

　　4、 相信你能做得更好！

　　5、 加油！加油?。〖佑停。?！

　　6、 對(duì)，希望你更專注些，再把目的定得高些！

　　7、 你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！

　　8、 下次要拿第一哦！

　　9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

　　10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

　　五、說理式：通過說明道理，幫助其占敗困難，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　1、 失敗乃成功之母，別泄氣！

　　2、 一份耕耘，一份收獲！

　　3、 對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！

　　4、 你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

　　5、 別人能做到的，你也能！

　　6、 不要辜負(fù)老師和家長對(duì)你的希望啊！

　　7、 你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

　　8、 作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成!

　　9、 從容面對(duì)失敗，就有超越自己的底氣！

　　10、孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多！

　　六、導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　1、 看看你同桌的作業(yè)，他的格勢更美觀！

　　2、 字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

　　3、 再加把勁！

　　4、 不要嘆息時(shí)間的'消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

　　5、 要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。

　　6、 把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！

　　7、 試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識(shí)！

　　8、 選擇一些文學(xué)類讀物，對(duì)你的言語表達(dá)會(huì)有好處！

　　9、 如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會(huì)更欣賞你的韌性！

　　10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？

　　七、指導(dǎo)式：對(duì)作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

　　1、 詳略不得當(dāng)！

　　2、 你應(yīng)該概括得更片面些！加油！

　　3、 言語可以更活潑些！

　　4、 嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！

　　5、 在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！ 銅陵教育網(wǎng)

　　6、 字要寫正，不出格。

　　7、 我想，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

　　8、 眼到，心到，手到。你能做到！

　　9、 沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

　　10、大小一致，行款整齊。

　　八、談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

　　1、 給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

　　2、 今天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！

　　3、 孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

　　4、 我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

　　5、 字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！

　　6、 太喜歡你的言語，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

　　7、 你讓我送給他一個(gè)淺笑，對(duì)嗎？孩子。

　　8、 鼓瀝，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！

　　9、 你能感覺到老師對(duì)你的期待嗎？

　　10、用你的努力，給我一個(gè)鼓瀝，讓我們一起沖！

　　九、總結(jié)式：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形勢，進(jìn)行總結(jié)。

　　1、 你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

　　2、 讀史可以明智，你寫得好！

　　3、 世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。 銅陵教育網(wǎng)

　　4、 寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

　　5、 駁論，有助思維，你做得好！

　　6、 勤奮地學(xué)習(xí)，匯成功，你做到了，我很高興！

　　7、 是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！

　　8、 人性的真善美！

　　9、 寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

　　10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對(duì)！

　　十、互動(dòng)式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同生長。

　　1、 這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

　　2、 你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

　　3、 向你學(xué)習(xí)！

　　4、 看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

　　5、 共同努力，共同進(jìn)步！

　　6、 你的努力給我力量！

　　7、 我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！

　　8、 在你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！

　　9、 這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　10 富有童趣的言語，讓我變得年老！