實習評語

　　我們嚴格按照學校對實習生教學環節的具體要求和學校對實習老師的部分規定，從任課老師給題——參考教案（查資料）——備課——試講（帶隊老師簽字）——征求任課老師意見（任課老師簽字）——上講臺。各個環節我們都能夠嚴格按照要求執行，希望熬煉自己的同時完成教學任務。我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學計劃。

　　教學實習：

　　體現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧差別程度門生的需要，亦能根據門生反應及教師引導調整板書、速度、教學方法 、內容……，高興求得門生最大利益。批改作業認真，評語多樣、富厚而誠懇。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩 健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

　　導師實習：

　　熟悉門生配景、性情。心思精致，眼光獨到，善於觀察并發現問題。常利用下課、午餐時間和門生談話，給予引導。特 別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得門生喜愛。高興協 我們嚴格按照學校對實習生教學環節的具體要求和學校對實習老師的部分規定，從任課老師給題——參考教案（查資料）——備課——試講（帶隊老師簽字）——征求任課老師意見（任課老師簽字）——上講臺。各個環節我們都能夠嚴格按照要求執行，希望熬煉自己的同時完成教學任務。我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學計劃。 當然也出現了不少問題，例如對有些問題拿捏不準確，對有的具體問題把握不到位，由于緊張情緒而導致的口誤等等。當然我們也以很謙虛的態度看待自己的錯誤，以更高的目的要求自己，以師大的校訓為自己做人的準則，以良好的心態迎接來日誥日。