【推薦】小學美術(shù)教案匯編8篇

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小學美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學美術(shù)教案 篇1

　　萬綠叢中一點紅

　　領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)

　　課時：2課時

教學目標：

　　認識色彩的對比并進行涂色練習，引導學生能利用對比色來裝點自己的生活。

教學重點：

　　認識色彩的對比。

教學難點：

　　如何運用對比色。

教學用具：

　　教師：課件。

　　學生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。

教學思路：

　　本課首先通過欣賞，使學生感受到對比色的強烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對比色，它們有什么共同的特征，明白補色的關(guān)系，最后通過實踐鞏固所學知識。

教學過程：

第一課時

　　1、欣賞：

　　（1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。

　　（2）比較:相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.

　　2、發(fā)現(xiàn)：

　　（1）當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.

　　（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。

　　（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。

　　（4）引導學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。

　　3、學生在色環(huán)上尋找盡可能多的對比色并嘗試用水粉色表現(xiàn)出來。比一比那一組同學畫出來的對比色最多。

第二課時

　　1、欣賞作品；

　　繪畫（高更、凡高、盧梭等）、雕塑、家居、服飾等諸多方面對比色的應用。學生提出自己的見解。

　　2、了解招貼畫

　　欣賞德國和俄國的對比色招貼畫。

　　學生分組討論：

　　什么是招貼畫？

　　它們有什么特點？

　　了解元素：標題、主題圖、標注語

　　3、實踐：

　　（1）以剪貼為主，用對比色組織一幅招貼畫。

　　（2）學生作業(yè)，教師巡回指導。

　　4、學生的作品展評：結(jié)合招貼畫的特點根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。

　　施教時間:9月11-15號

課后記

　　學生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。

小學美術(shù)教案 篇2

　　一、教材分析

（一）綜合分析

　　本課是5年級第一學期“鞋”單元的第三課。學習本課在于最大限度激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

　　將想象變成現(xiàn)實，是人類創(chuàng)造性的最高體現(xiàn)。能否將想象最大限度以最合理最完美的形式制作出來是衡量人綜合素質(zhì)程度、動手能力的尺度。本課通過引導啟發(fā)學生將自己設(shè)計的鞋用不同材料制作出來，訓練學生的動手制作能力。在教學活動中，學生要學會在鞋的基本型上對鞋進行創(chuàng)造性設(shè)計裝飾。己的創(chuàng)造性的聯(lián)想思維。通過這種訓練，達到培養(yǎng)學生想象力的教學目的。

　　本課的教學重點是引導學生欣賞設(shè)計風格不同的鞋并嘗試將自己設(shè)計的鞋制作出來。難點是啟發(fā)學生將自己設(shè)計的鞋用不同材料制作出風格獨特的鞋（包括對鞋進行創(chuàng)造性設(shè)計裝飾）。

（二）教學目標

　　①引導學生欣賞設(shè)計制作風格獨特的鞋。

　　②引導啟發(fā)學生將自己設(shè)計的鞋用不同材料表現(xiàn)出來。

　　③通過創(chuàng)作活動，訓練學生的動手制作能力。

二、教學過程設(shè)計

（一）課前準備

　　●教師準備各種材料制作的鞋的圖片。

　　●學生進行各種材料的準備：彩紙、紙盒、泥、線繩、顏料、以及其他能用上的材料。

　　●要求準備的制作工具：剪刀、膠水、膠帶、活泥水等。

（二）教學過程：

　　●導入：鞋的作用。出示一只普通的鞋和一只工藝品鞋。

　　●討論：帶學生討論鞋的作用，既可以穿在腳上做生活用品，也可以做成裝飾美化用品。

　　●欣賞：教師出示各種工藝品鞋的圖片或?qū)嵨铮龑W生觀察欣賞。

　　●討論分析：可以用來做工藝品鞋的材料有哪些？請學生觀察思考后列出各種材料。檢查一下自己所帶的材料里有沒有這些材料，對自己所帶的材料進行再思考，進行分組討論，用自己手中的材料可以做什么樣的工藝品鞋？

　　●創(chuàng)作：用自己手中的材料，開動腦筋，制作一只工藝品鞋。

　　●游戲：開一個鞋子博覽會，“推銷”自己的作品。

　　●：組織學生展開自評和互評。鼓勵學生的自我欣賞和互相欣賞。

三、學習建議：

　　●針對學生是否在鞋的設(shè)計中表現(xiàn)出創(chuàng)意進行。

　　●針對學生是否在創(chuàng)作中有意識的運用形式美的原理進行。

　　●針對學生制作過程是否安全有序進行。

　　●針對學生是否能利用不同材料進行制作進行。

　　●針對學生是否能用語言對自己或者同學的作品進行評述進行。

四、教師教學隨筆：

小學美術(shù)教案 篇3

　　教學目的：

　　1、培養(yǎng)觀察、創(chuàng)造力

　　2、學習街頭標識物的設(shè)計

　　教學重點及難點：色彩新奇強烈，引人注目

　　電教、教具、學具準備：圖片

教學過程：

　　一、揭示課題：街頭標識物（二）

　　二、欣賞一組街頭標識物圖片

　　1、討論、發(fā)表自已覺得成功之處。

　　2、不足或自已覺得可改進之處。

　　三、談一談家鄉(xiāng)的商店、賓館和飲食娛樂業(yè)的標識物。

　　師：它們的設(shè)計有些什么問題和不足嗎？

　　1、小組討論

　　2、交流意見和建議

　　四、構(gòu)思、想象心中的標識物

　　1、繼續(xù)欣賞圖片

　　師：這些設(shè)計簡潔明確、新奇強烈的標識物是現(xiàn)代城市繁榮的標志，也給商業(yè)注入了藝術(shù)氣息。

　　（1）家具店標識物

　　（2）汽車配件商店標識物

　　（3）鞋店標識物

　　2、學生構(gòu)思

　　從色彩、形狀上考慮，大膽創(chuàng)新

　　五、學生創(chuàng)作：為商店設(shè)計一個街頭標識物。

　　要求：注意標識物的實際大小和放置位置。

　　色彩新奇強烈、引人注目

　　學生創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　六、作業(yè)觀摩

　　觀摩、交流大家的設(shè)計，看誰的最能吸引人們的注意力，也較有趣，同時能符合特定的商業(yè)服務要求。