【精品】小學美術教案合集5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小學美術教案5篇，希望對大家有所幫助。

小學美術教案 篇1

　　第一課時

教學目標：

　　1．通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。

　　2．體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。

教學重點：

　　引導學生用手、樹葉等印紋創造肌理效果，并有意識地進行畫面組織。

　教具準備：

　　全開白紙、水粉顏料（統一分配）、不同樹葉、圖例等。

教學過程：

　　一、組織教學：（邊聽輕音樂）。

　　二、導入：

　　1．讓學生觀察自己的手心來發現手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現漂亮的手紋，導入課題:美麗的印紋（板書具有紋理的字）。

　　2．在黑板上掛一張大白紙，讓全班學生沾上自己喜歡的顏色上臺按印。讓學生體驗印的樂趣，并讓學生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。

　　3．讓學生討論并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。

　　三、布置作業：

　　分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進行印紋練習。

　　要求：1．團結合作。

　　2．注意衛生。

　　3．比比哪組印得最美麗。

　　四、學生練習，教師進行指導，及時發現問題。

　　五、展示每組作業

　　引導觀摩，讓學生談談觀摩感受，并表達出來。

　　六、配樂播放各種美麗的印紋，學生整理衛生，結束本節課。

第二課時

教學目標：

　　1．在上一節課的學習基礎上，進一步使學生學會自制圖章，進行拓印，學習形式美的原理和感受造型的樂趣。

　　2．提高動手能力，培養創造性和思維能力。

教學重點、難點：

　　指導學生刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現自己的感受。

教具準備：

　　橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

教學過程

　　一、組織教學：讓學生唱一唱，準備上課。

　　二、引導欣賞用圖章拓印的作品。

　　（一）欣賞用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術美，并說出自己的感受。

　　（二）學生思考：

　　1．看到的印紋與上一節課的有什么不一樣？

　　2．這是怎樣產生的？

　　三、教師出示幾枚圖章，引導觀察并請幾位學生上臺沾上顏料印上，看看出現了什么，激發刻制圖章的愿望。

　　四、示范刻制圖章，強調難點和安全。

　　1．在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。

　　2．沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。

　　五、指導拓印：

　　1．把圖章沾上各種顏色進行拓印。

　　2．用排列或重疊等各種方法拓印，發揮想像力，印出一張有意思的畫。

　　六、學生練習。

　　七、教師進行實際指導。

　　八、展示作業，引導觀摩。

　　讓學生表達觀摩同學作品的感受。

　　九、小結。

　　十、整理、打掃衛生。

小學美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1、了解昆蟲的形態和花紋的基本特點。

　　2、大膽運用色彩進行繪畫表現。

　　3、運用多種方法用紙制作昆蟲。

　　4、增強親近生活的熱烈感情。

教學過程：

一、激情導入

　　1、大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們為大自然增添了豐富的色彩和生機，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動，我們和大自然靠得更近。

　　2、欣賞美麗的昆蟲圖片。

二、看看說說

　　1、看圖片或者標本，觀察昆蟲的形態和花紋。

　　2、和同學說說它們各自有什么特點。

三、欣賞佳作

　　1、欣賞課本中的學生作品

　　2、在作業紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。

四、作品展覽

　　互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。

五、擴展活動

　　1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。

　　2、學老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。

　　3、和同學玩一玩。

小學美術教案 篇3

　　教學內容與目標

　　認知：針對側鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運筆用墨的方法，及得到的效果進行探索與交流。 情意：對比自然中的花鳥，欣賞研究一幅花鳥畫，了解畫家用筆用墨的方法。

　　能力：在欣賞了解花鳥畫的基礎上進行臨摹練習，以此來培養學生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。

　　教學重點：

　　寫意花鳥畫形式，特點及其發展概況;賞析作品、《嶺南三月》、《孔雀圖》、《墨葡萄圖》、《竹石圖》、《小鳥》等。

　　教學難點：

　　筆墨的運用。

　　教學過程：

　　一、導入

　　我們先來聽一聽這首曲子表現了些什么?播放：音樂《百鳥朝鳳》

　　同學們，現在你們就拿起手中的筆把剛才音樂中所聽到的動物畫下來吧。(用自己的測驗紙畫) 展示學生作業(贊揚為主)

　　哪位同學能說說，你最欣賞哪一幅畫，說說為什么? (生答)

　　(動)同學們，現在分小組(4人)討論一下，說說中國傳統花鳥畫繪畫有哪些特點。

　　二、欣賞中國花鳥畫。

　　那么什么是花鳥畫?作為中國畫三大科之一的花鳥畫，顧名思義是表現花鳥的。實際上，花鳥畫的題材內容是非常廣泛的。1000多年以來，史書上記載著大量描繪鳥、蟲、魚、山花野蔬、鵝蛙蟹蝦、谷蟲桑麻的畫家。在他們的作品中包括了與動植物生活、生長有關的一切環境，如坡石水口、林莽草地、池沼溪潭、籬落棚架、鮮苔葛藤、以及四季、日、月、陰、晴、雨、雪、晨、夕等等。可以說除人物之外，自然界的一切，幾乎都可以作為花鳥畫的表現對象。

　　(1)“氣韻生動”是形與神在畫面上的統一，這個統一具有極高的藝術性。

　　(2)骨法用筆是繪畫表現上關于用筆的問題，是運用線描表現對象形體的重要技法。(唐)張彥遠在《歷代名畫記》中說：“夫象必在形似，形似須全其骨氣。骨氣形似皆于本意，而歸乎用筆。” 教學意圖：了解中國花鳥畫的發展概況。

　　三、教師示范

　　讓學生找一找老師剛才是用什么方法來表現植物與小鳥的?(沒骨法、勾染法，蘸墨、蘸色的方法可以重點講一講)

　　教學意圖：學生觀摩側鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運筆用墨的方法， 四、欣賞書上范作P30與自然中的花鳥做比較

　　1.畫植物枝、干時中鋒用筆教多，墨色較干;畫葉時側鋒用筆教多墨色較濕 2.畫鳥時概括、簡練，墨塊運用教多，勾筆墨色較干些 3.石塊的畫法勾染較多 4.注意墨色深淺的控制與水分的多少有關

　　五、學生臨摹練習

　　教學意圖：在欣賞了解花鳥畫的.基礎上進行臨摹練習，以此來培養學生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。