《飛舞的彩球》說課稿
一、說教材：
兒童的世界是五彩斑斕的，就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的彩球讓孩子們著實喜愛，他們樂意用自己身體的各個部位去感知、探索彩球的多種玩法。因此，我們把本次活動定位于科學領域，為孩子們創設了寬松自由的活動環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試從而培養幼兒對科學的興趣，激發他們的探究欲望，并培養幼兒一種運用科學的態度、方法去發現問題，解決問題的能力。
二、說活動目標：
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用。根據中班幼兒的實際情況，制定了以下幾個目標：
1、能利用身體的各個部位玩彩球，培養幼兒大膽嘗試、探索的能力。
2、能嘗試運用輔助材料玩彩球，體驗合作游戲的樂趣。
3、提高手臂力量和動作的靈活性。
三、說重點和難點：
重點：引導幼兒探索讓彩球舞動起來的方法。難點：根據幼兒的不同情況培養他們探索和嘗試的能力。
四、說教法、學法：
突破重點的方法：
1、豐富幼兒的經驗，讓幼兒對彩球有一定的`認識。
2、放手讓幼兒自己去嘗試，在實際操作中解決。
3、建構積極有效的師生互動、生生互動。
突破難點的方法：創設寬松的活動氛圍，運用鼓勵表揚，榜樣示范。個別指導。（教法遵循了綱要中指出的：方法手段注重操作性、感受性、體驗性。符合幼兒身心發展的特點）
五、說活動準備：
活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的。因此，活動準備必須與目標，活動主體的能力、興趣、需要等相適應。
1、人手1-2個自制的彩球；
2、利用廢舊材料制作的材料寶寶如球拍等；
3、簡易的球網；
4、活潑、愉快的音樂。
六、說活動過程：
1、以游戲的方式導入活動。
師：咦，這個漂亮的大"禮包"里面裝著什么？讓我們猜猜吧。通過讓彩球輕輕從幼兒身上滾落，激發幼兒與彩球一起舞蹈的興趣。
2、引導幼兒討論用身體的各部位玩彩球，讓彩球動起來的方法。
師：彩球是怎樣掉到地上的？還可以用身體的哪些部位玩彩球，讓彩球動起來？
3、幼兒自由玩球，探索用身體各部位玩彩球，讓彩球動起來的方法。教師注意個別指導，并觀察有創意玩法的幼兒。
4、交流用身體各部位玩彩球，探索讓彩球動起來的方法。
5、讓幼兒利用材料寶寶玩彩球，探索讓彩球動起來的方法
6、交流利用材料寶寶玩彩球，讓彩球動起來的方法。
7、鼓勵幼兒與同伴合作，運用材料寶寶玩彩球，體驗合作的快樂。
8、游戲"飛舞的彩球"
幼兒分成兩隊，分別站在球網的兩邊，相互拋擊彩球，不要讓彩球落在自己的場地上。
七、活動的亮點:
整個活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創設寬松自由的活動環境，提供了豐富的操作性強的活動材料。充分發揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗了快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。
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