1、教師要懂得在與學生交流時應以對方為中心，站在對方的角度去與他交流。

　　2、要求教師具有愛國主義精神，要有擁護黨，擁護社會主義，擁護政府的思想，要思源行方，立端立正，并且要把這種素養言傳身教。法律素養則要求教師們有法制概念，并將此概念傳教給學生，其次，道德素養要求教師們遵守社會公德，遵守職業道德，遵守家庭道德，最后文化和科學素養則要求教師們要量力而行，做能做好的事，并且培養學生對學習的熱愛，因為熱愛是最好的老師。

　　3、教師應注意形象與行為舉止，一個人的氣質，自信，涵養往往從他的姿態中能表現出來。作為塑造人類靈魂工程的老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，要做到大方得體，自然，不虛假。目光，站姿，手勢等方面都有一定的要求。

　　4、教師用語要求教師要聲音美，談吐美，境界美。其中聲音美對教師而言是非常重要的；談吐美是指教師講課時應表情專注，動作適度，不能有過多多大的動作；境界美是指教師要掌握相應的專業真實的知識并向學生們傳授真知。同時身為人民教師還要忌諱粗口，訓斥，侮辱，諷刺，妄言，亂言，所以作為一名合格的人民教師，文明用語是十分重要的，切記惡言惡語只會傷害到自己的學生。

　　5、教師的著裝也十分重要。教師教書育人就要求教師的穿著不能臟，不能破，不能亂，色彩、款式等不能太雜，不能過分暴露，不能過分透視，不能穿緊身服。這些不僅會分散學生上課的注意力，同時也抹黑了教師的形象。教師著裝應簡潔，端莊且符合身份。

　　6、教師的行為舉止：一個人的氣質，自信涵養，往往從他的姿態中就能表現出來，做到大方，得體，自然，不虛假。目光，站姿，手勢等方面都有一定的要求。

　　7、教師的言談：教師承擔的主要任務，離不開語言表達。因此，作為一個教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。

　　8、與學生談話：提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌又是對學生的尊重。熱情迎候，設置平等協商，舉止端正，行為有度，談話時語氣要平和，要有耐心，不要高音量，不反唇譏諷，應表現出良好的表現修養，分清場合，入情入理，在與人談話時老師的表情要與談話對象，內容協調一致，不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。