我小時(shí)候在農(nóng)村上的學(xué)，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，大概有六、七里路，還要過(guò)一個(gè)天然的大溝，那里有好多不同形狀、顏色各異的小石子，我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谏蠈W(xué)路上，或者放學(xué)路上，就會(huì)撿一些漂亮的小石子裝在口袋里，或者拿在手里把玩，摘錄一個(gè)教師博客中的點(diǎn)滴---送給教師節(jié)的祝福!。玩著手中的小石子，不知不覺(jué)到家了，也不覺(jué)得上學(xué)的路遠(yuǎn)了。

　　我也愛(ài)到野外玩，如果漫步野外，除了能看到美麗的鮮花，翠綠的草地，偶然留心腳下時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多可愛(ài)的小石子。讓人不經(jīng)意間有種想把它們放入口袋里的感覺(jué)。我就有這個(gè)愛(ài)好，去野外玩時(shí)，看到漂亮的小石子，都會(huì)裝上幾顆小石子回來(lái)留做紀(jì)念。閑時(shí)拿到手上捏玩，看著他們的樣子，不覺(jué)得想起一路上的景色與心情；還會(huì)想象這石子躺在地上時(shí)，漂浮在空中的蟲(chóng)鳴聲與山野的氣息。讓人覺(jué)得原來(lái)心靈與世界的橋梁，竟然像這塊小石子一樣被緊握在自己手中。

　　我的回想：看到這篇文章讓我想起小時(shí)候，在下雨天時(shí)，放學(xué)路上，總是很喜歡在回家門前那條斜坡上，光腳走在水里，踩在那泥土石頭混合的路上，看著雨水順流而下沖刷出道道的小水槽，看到小水槽中露出的鵝卵石，撿拾自己喜歡的漂亮鵝卵石，在雨水里洗干凈裝進(jìn)口袋里，或者拿在手里把玩。一邊玩著一邊走著不知不覺(jué)回到家了，覺(jué)得雨天多好多美啊，可以撿拾我喜歡的鵝卵石還可以玩水。 放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

　　有個(gè)故事講怎樣教育孩子，我想家長(zhǎng)看了會(huì)有一點(diǎn)收獲。

　　有個(gè)老員外，他的三個(gè)兒子都很笨，老員外很發(fā)愁，擔(dān)心家產(chǎn)會(huì)敗在他們手中。于是，他決定請(qǐng)當(dāng)?shù)匾粋€(gè)很有名的老秀才來(lái)教三個(gè)兒子。

　　老秀才說(shuō)：“我的考考你的三個(gè)兒子，通過(guò)考試我才能收下他們。”老員外心里暗暗叫苦。

　　第一上場(chǎng)的是大兒子。考試的內(nèi)容是對(duì)對(duì)聯(lián)，老秀才出的上聯(lián)是：東邊一棵樹(shù)。大兒子自己的頭上冒出了汗，也想不出該對(duì)出個(gè)什么下聯(lián)，嘴里一個(gè)勁的念叨：”東邊一棵樹(shù)，東邊一個(gè)樹(shù)......”老員外在一旁只想發(fā)火，一會(huì)兒，老秀才說(shuō)話了：“此子記性不錯(cuò)，我只說(shuō)了一句，他就記住了，可教也，我收下。”

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是二兒子。老秀才出的還是那道題：東邊一棵樹(shù)。二兒子進(jìn)考場(chǎng)之前已聽(tīng)哥哥說(shuō)過(guò)題目，張口就對(duì)：“西邊一棵樹(shù)。”氣的老員外目瞪口呆。老秀才說(shuō)：“此子改了方向，以西對(duì)東，對(duì)的貼切，可教也，收下。”

　　最后是三兒子。老秀才仍然是那道題：東邊一棵樹(shù)。三兒子想了半天，也沒(méi)有想出好的下聯(lián)來(lái)，不由得大哭起來(lái)。老員外覺(jué)得他太丟人了，誰(shuí)知道，老秀才說(shuō)道：“此子有羞恥感，可教也，收下。

　　老秀才收下老員外的三個(gè)兒子，并把他們教育成有用之人。

　　世上沒(méi)有失敗的孩子，只有失敗的老師、家長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，關(guān)鍵在于大人們善不善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。因材施教，就會(huì)有不同的發(fā)展，取得不同的成效，都會(huì)成為有用的人才。