有關(guān)小學(xué)作文500字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文500字 篇1
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這是一首大家都熟悉的詩，《梅花》。現(xiàn)在已是早春時節(jié)，那些梅花該竟相開放了吧！難得今天有好太陽，我就和爸爸媽媽一起到市民廣場賞梅花。
剛一下車，一陣寒風(fēng)吹過，好刺骨哦！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見那傲立風(fēng)中梅花，一株株、矮矮的、卻精神抖擻。樹上，許多小紅點、小白點好像是春姑娘來時，不留心灑了些為慶祝新年的彩紙在上面，一點一點的、淡淡的。風(fēng)吹來隨風(fēng)飄來了一縷幽香，好香！真想時間能停下來，就停在這一刻，讓我好好享受那沁人心脾的香味。
我奔了過去仔細(xì)一看，花上還有幾滴小水珠，那一朵朵頂著晶瑩水珠的梅花，在午陽的照耀下仿佛是一個個可愛的小精靈，快樂地向我招手。我認(rèn)真地瞧了瞧一朵梅花，那花瓣竟有好多層緩緩地張開，而中間的花蕊卻又是那樣妥貼附在上面，這復(fù)瓣的梅花看上去顯得雍榮華貴；而那些單瓣的梅花卻又是那樣的嬌美、典雅！她們仿佛是一位位白衣、粉衣、紅衣的仙女純潔美麗。咦！那是這么回事？怎么一棵樹上開了兩色的梅花？我問了問爸爸媽媽，回答是嫁接的，真棒！我暗暗欽佩科技的先進(jìn)。
我繞過墻，發(fā)現(xiàn)墻角竟還有幾株臘梅！欣喜若狂地跑過去、湊過鼻子、用力一吸，哇！好香！花的清香在我心田回蕩。撿起一朵黃色的臘梅，放到口袋里，呆會再撿些紅梅、白梅帶回家，把她們放到小瓶子里加些水，制成香水吧！
梅，自古以來就受到人們的稱贊！她立于寒風(fēng)、迎霜斗雪，頑強不屈的精神就像我們偉大中國，不肯被外國欺壓，屹立在世界的東方！聽說我國的國花還沒定下來，那如果讓我投票的話，我肯定會投梅花一票的！
小學(xué)作文500字 篇2
生活并不缺少風(fēng)景，只是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。熱愛生活的人，美無處不在，滿眼盡是好風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景是一排明亮的窗，窗外有一座靜靜的天橋，有數(shù)不清的梧桐樹，還有一條喧囂的馬路。窗外的樹，茂盛了又凋零，汽車總是不停地在公路上往來穿梭著，橋上的人來了又去，步履匆匆，而教室里的我們總是在奮筆疾書，一年四季充斥著歡聲笑語和朗朗書聲。
我眼中的風(fēng)景是一扇窄窄的窗，窗外是白樺樹與銀杏樹，一座樓房靜靜地聳立著，旁邊是小學(xué)的操場。樓房一年四季沉默著，白樺與銀杏綠了又黃，黃了又綠，而操場上總是有打球的孩子，總是充斥著歡聲笑語。
我眼中的風(fēng)景是一條寬敞的街道，從早到晚車水馬龍，人頭攢動，喧囂聲不絕于耳。路旁是學(xué)校，旁邊還有各式各樣的小商鋪。總能看到教學(xué)樓的燈明了又暗了，學(xué)生們蜂擁而至又四散歸去。來往穿梭的人們，以送孩子的家長居多，每天不辭辛苦地開車送孩子到學(xué)校，直到看到孩子進(jìn)了校門才安心離去，這是這條街上最引人注目的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景是一條石子小路，路旁綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。常常會有一條長凳靜靜地呆在路邊，供經(jīng)過的人們累了稍作休息。這里夏日蚊蟲成群，冬日蕭條冷清，偶爾會從近旁的窗口飄來一陣若有若無的鋼琴聲；這里春天針葉松與丁香相映成趣，初秋玫瑰與爬墻虎爭奇斗艷，別有一番情趣。
風(fēng)景，一個永遠(yuǎn)也說不完的話題。隨著一只風(fēng)箏在原野上空起舞，我們可以感受到它的氣息；目送著一群大雁排著人字形向南歸去，我們能夠觸摸到它的韻律。
小學(xué)作文500字 篇3
每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當(dāng)然是天天快樂了。
學(xué)校里在學(xué)習(xí)的大道上，我可謂是一路順風(fēng)。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？
開學(xué)的幾星期，老師給我們布置了一個新作業(yè)那就是讓我們把學(xué)的課文，自己設(shè)計一個作業(yè)，內(nèi)容不限，盡情發(fā)揮自己的想象力，還可以為作業(yè)設(shè)計幾個圖案、花邊，讓這個作業(yè)變得更加豐富多彩，楚楚動人。
我對這個作業(yè)十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業(yè)就更加著迷了。每份作業(yè)我都認(rèn)真地去寫。小心翼翼地去設(shè)計，第一次設(shè)計作業(yè)，我就受到了老師的表揚。看著這精致的作品，聽著老師對我的表揚，我心里格外的興奮，對設(shè)計作業(yè)的精神也越來越足了。沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學(xué)校里要把設(shè)計好的自主作業(yè)貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風(fēng)采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業(yè)的設(shè)計絞盡腦汁，認(rèn)真去做。經(jīng)過我的不懈努力，我的作品出來了幾天后，宣傳欄上崗了，我迫不及待地跑過去看，啊！有我的！有我的！這是我勞動的成果，這是我智慧的結(jié)晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發(fā)出的.笑聲！
不僅在語文方面，而且在數(shù)學(xué)方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數(shù)學(xué)奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？
我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？
小學(xué)作文500字 篇4
深秋季節(jié)，各種動植物都準(zhǔn)備過冬了。小草悄悄地進(jìn)入了大地媽媽的懷抱，乖乖的準(zhǔn)備入睡了。秋風(fēng)的吹拂，好像在唱搖籃曲，催它們快快的入睡。
夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺去了。可是，又有一些“蝴蝶”，活躍了起來，他們代替了真正的蝴蝶。你們也許會問：“秋天哪會有蝴蝶呢？”有，那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉，它們在空中盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。他們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！落下的樹葉在地上積得多了，自然而然的形成了厚厚的一層孩子們踩在這上面，剁得“地毯”吧唧吧唧地只響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機。
植物們都“脫”去了他們漂亮的外衣，大地鮮艷的色彩漸漸少了，只有松樹和楓樹保持著它們特有的顏色。松樹保持著生機勃勃的綠色，楓樹倒是挺奇怪，夏天它其貌不揚，可一到秋天，它那碧綠的葉子換成了鮮紅色。噢，原來它還想得挺周到，備了兩套衣服，一套夏裝，一套秋裝！盡管秋天有紅楓以及其他一些常綠樹的裝扮，但始終抹不掉一種肅殺的氣氛，所謂“蕭瑟瑟秋風(fēng)”，心腸軟一點的人，便免不了要“悲秋”了。
可是秋天卻是收獲的季節(jié)，雖然很多樹掉光了葉，但很多樹也結(jié)滿了果實，有生梨、蘋果、桔子、葡萄、柿子、白果、石榴等；還有長在田里的呢！譬如稻米、高粱、白蘭果、哈密瓜等，田野里雞，鴨成群，爭啄著遺落的谷子，連魚兒也肥美了，啊！多么美好的秋天啊！
勃發(fā)生機的春天、充滿活力的夏天固然美麗，但充滿著豐收喜悅的秋天更加可愛。
小學(xué)作文500字 篇5
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開始收拾書包，準(zhǔn)備回家。“咔嚓--”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾--是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手里都只有一把傘.媽媽笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。”爸爸忙說著把傘伸過來。“我和爸爸打一把。”說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里;我想起了由于打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影;我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒里他急切的聲音：“保險絲在陽臺上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀”;我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎?也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會忘記爸爸拿著我的草稿時熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過于漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。
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