本學期，我擔任七年級1、2、3、4、5班的歷史學科的教學工作。新的學期開始，根據學校教學計劃要求和本學期的教學特點，結合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生掌握學習歷史知識的一些方法，培養學生對于歷史這一新學科的學習興趣。在本學期要重視抓學生的基礎知識，指導學習方法，本學期教學計劃工作如下：

一、學生情況分析

　　對于初一學生來說歷史是他們新接觸的一門學科，所以大部分同學求知欲較強，所以課堂紀律較好。但新生缺乏綜合歸納能力。七年級1、4、5三個班級的班額較大，尤其是1班共有七十多人，對于班額大的班級要注意對課堂紀律的嚴格要求。

二、教材分析

　　本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性為一體。可讀性強，圖文并茂，而且新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。教材內容是從我國境內的遠古居民寫到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，一共22課。教材重點在于與歷史發展線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、任務的評價。

三、教學目標與主要措施

　　1、工作勤奮，認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。

　　2、對學生初步進行唯物主義教育，社會發展規律教育，國情教育，愛國主義和國際主義教育，培養學生具有為社會主義現代建設和人類和平事業、進步事業而獻身的精神和歷史責任感。

　　3、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論、故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生的創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

　　4、用嚴格的要求來規范學生，使學生養成良好的學習習慣。

　　5、鼓勵學生通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。

　　6、積極聽課，課后評議，互相幫助，提高教學效果。