學年第一學期大班教研組工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的學年第一學期大班教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　第一學期大班教研組工作計劃1

　　一、指導思想。

　　以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以《新綱要》為依據，重視教師的專業化水平，努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。

二、工作重點。

　　（一）加強理論學習，提高教師的理論水平。

　　隨著“二期課改”的迅速推進，對教師專業化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程指南的精神實質，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，可由教研組長推薦或各班教師學習，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯系實際，把理論滲透到實踐中去。

　　（二）注重教學實踐，加強反思學習，提高教研質量，加強新教材的學習、探索和研究：

　　1、以整合的思路實施課程內容要求教師不單純依賴教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。

　　2、重視運動活動的研究，克服形式主義將培養幼兒身體素質作為重要任務來抓，給幼兒適當的運動量，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發展。

　　（三）創設優質環境，重視檢查反饋，提高保教質量全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

　　1、要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。

　　2、抓好常規教學工作，教研組長通過檢查各班環境情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況。從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。

　　3、創設體現園本特色的活動環境，使環境具有以下的特點：

　　（1）以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現班級亮點。

　　（2）以創新為主線，打破原有環境布置的模式。

　　（3）以互動為主線，強調師生互動，讓墻面會說話。

　　（4）注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。

　　（四）加強家園聯系，建立幼兒成長檔案。

　　1、開展多種形式的家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。

　　2、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發展。

　　3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。

　　（五）注重隊伍建設，加強課題研究，提高科研水平。

　　通過理論學習、園領導指導等使全段教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平。

　　1、九月份：

　　（1）年段組會議。

　　（2）環境布置。

　　（3）制訂各類計劃。

　　（4）理論學習。

　　2、十月份：

　　（1）布置區域，豐富環境。

　　（2）迎接“綠色學校”驗收。

　　（3）優秀教案交流。

　　3、十一月份：

　　（1）新教師亮相活動。

　　（2）觀摩活動。

　　（3）故事比賽。

　　（4）成長檔案中期反饋。

　　4、十二月份：

　　（1）大班幼兒繪畫比賽。

　　（2）研討活動（子課題研討）。

　　（3）迎新年活動。

　　5、一月份：

　　（1）理論學習。

　　（2）完成幼兒成長檔案工作。

　　（3）作好學期總結工作。

　　第一學期大班教研組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以教研活動為中心，根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為引領，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體教學組教研、定期進行集體教學研討和教學經驗交流活動，切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點：

二、組情分析：

　　1、競賽活動的參與度不夠積極

　　在面對新的挑戰、新的成長機會時，如何調動和挖掘每一個成員的積極性和潛力，鼓勵大家都能參與其中，真正實現攜手并進的成長趨勢，我想面對挑戰時，能夠迎難而上才是一個團隊有效發展的勢頭，需要每一位成員明確自己的方向和目標，需要大家都有主人翁意識，這是我下一階段需要去思考的。

　　2、教研活動的研討氛圍不夠高漲

　　觀摩課例時，教師們理論知識相對缺乏，在評析、研討課例時，往往還停留在實踐層面，不能將思維進行很好的梳理及提升。大家研討的氛圍還不夠濃烈，只有小部分教師能夠積極踴躍地發表自己的個人見解，希望每一位教師都能暢所欲言。

三、工作目標：

　　1、根據本學期幼兒園教學工作計劃，圍繞主題發展目標及發展脈絡，提供適宜而豐富的材料，促進幼兒自主、個性化成長，探索適宜本組教研活動的內容、組織形式。

　　2、加強對集體教學活動的研究，注重幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況。

　　3、整理集體教學活動內容的相關資料。采取拍照、復印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理活動的資料。

　　4、探索集體教學活動中家長資源的運用。開發家長資源，充分調動家長參與本組教研活動的積極性，提供機會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到研討活動中來。

　　5、把本組建成一個學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體、研究共同體，高質量的完成每次教研工作。

四、主要工作措施及要求：

　　（一）加強理論學習，提高教師理論水平。

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

　　1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》，進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

　　（二）、注重業務培養，提高保教質量

　　1、本學期我們將進一步落實和促進幼兒園集體教學活動工作。力求將關注的目光投向幼兒集中教育活動。注重提高教育教學能力，注重幼兒的學的狀態，使幼兒園的集體教學工作真正落到實處。觀摩活動，及時有效地對教學過程進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，

　　2、每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

　　（1）教師認真備課，做到先活動設計后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

　　（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　（三）扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　1、教研組長發揮示范引領作用，提高教研實效，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　2、集中研討。扎實推進“周二教研日”。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

　　（四）以轉變家長觀念為宗旨，切切實實做好家長學校。

　　以轉變家長觀念的意識，切切實實做好家長學校新舉措工作——家長自助成長營。結合每月主題活動的組織開展，讓家長了解集體教學活動不是單純的學寫字，學畫畫，學兒歌等。而是讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環境中學習生活愉快的成長。通過多種形式，如研討，觀摩等活動的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果。

　　1、以主題研討的形式進行培訓、學習活動，吸引老師主動參與到研討活動中來，與成員們一起討論、互動，發表自己的見解，集思廣益，在教研活動中碰撞出思維的火花。

　　2、本組教師根據小中大班幼兒年齡特點，以及不同的創造性游戲活動內容，挑選優質的活動方案，通過反復推敲、多次磨課、反思交流，學習集體教學活動的開展與組織，在研討中促進個人專業發展。

　　3、建立每兩月一次的教研活動制度，課例觀摩、說課反思、研討評析的形式，以研討促發展，培養靈動智慧的教師，充分利用園內資源，開展教師觀摩、交流、研討活動，全面提高我園集體教學組教師的教學水平和教研水平。