計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。小編收集了數(shù)理教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀。

　　數(shù)理教研組工作計(jì)劃【一】

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》為主題以提高學(xué)生數(shù)理化學(xué)科及格率為工作重點(diǎn)，更新本組教師教學(xué)觀念培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)理化學(xué)習(xí)習(xí)慣，為完成“義務(wù)教育達(dá)標(biāo)校”奠定基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力 。

　　2、努力改善教與學(xué)的方式，真正做到大面積提高數(shù)理化的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

　　4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

　　5、繼續(xù)抓好抓實(shí)畢業(yè)班的工作。

　　6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。

　　7、初步展開“小班化教育”課題研究工作。

　　三、重點(diǎn)及主要措施

　　1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)理化學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)理化教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。抓好“備課”、“上課”、 “作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。（1）備課：由組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)理化的積極性，提高課堂效率。（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（5）考核：認(rèn)真完成期中、期末考核，任課教師組織課堂提問、課堂觀察、課堂實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)、單元測(cè)試，學(xué)生期末成績要將各項(xiàng)考核成績按比例結(jié)合起來計(jì)算。要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。（教學(xué)常規(guī)落實(shí)的十字方針）

　　2、更新教學(xué)觀念

　　⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

　　⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

　　⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

　　⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。

　　⑸、 繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

　　加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。

　　4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題

　　數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

　　5、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

　　認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評(píng)課。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

　　6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末每人上交一篇論文。

　　7、組織好數(shù)理化組成員做好“小班化教育”課題研究工作。

　　8、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)理化中考工作。

　　9、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)

　　要積極開展組內(nèi)的交流與合作，積極參加公開課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并積極參與研討。

　　10、定期組織教師學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》、閱讀《吉林教育》、《教學(xué)研究》、《延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)》等教育刊物，觀看遠(yuǎn)程資源上的“名師課堂實(shí)錄”和“空中課堂”等，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。

　　11、開展初一數(shù)學(xué)、初二數(shù)學(xué)、物理學(xué)科競賽活動(dòng)。

　　12、做好初三數(shù)理化復(fù)習(xí)和中考工作。

　　四、工作具體安排：

　　二月份末：1。學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃

　　2。制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開展情況

　　3。理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題

　　三月份： 1。教師公開課與評(píng)課活動(dòng)，集體備課。

　　2。學(xué)習(xí)、討論《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》的有關(guān)教育理念 ；七年級(jí)“小班化教育”課題研究工作

　　3。 找差距，查原因，落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》措施；4。九年級(jí)模擬考試

　　四月份： 1。 組織聽課、課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；

　　2。 九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課

　　3。 集體備課；找差距，查原因，落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》措施，七年級(jí)“小班化教育”課題研究工作

　　4。九年級(jí)模擬考試、七、八年級(jí)期中考試

　　五月份：1。期中質(zhì)量分析后分析回顧2。學(xué)期中期教師備課檢查與交流

　　3。集體備課；找差距，查原因，落實(shí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》措施，七年級(jí)“小班化教育”課題研究工作

　　4．九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議；七、八年級(jí)數(shù)學(xué)、物理競賽

　　六月份：1。教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽

　　2。 檢查《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》落實(shí)，七年級(jí)“小班化教育”課題研究工作階段總結(jié)

　　3。畢業(yè)生中考；七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

　　七月份上旬： 1．教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇

　　2。期末考試及試卷分析；工作總結(jié) 學(xué)期結(jié)束