幼兒園區域工作計劃范文(精選5篇)
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,一定有不少可以計劃的東西吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園區域工作計劃范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園區域工作計劃1
一、區域游戲的意義
區域活動,是幼兒園內的活動區域,一般用低矮的柜子進行分隔,每個分隔區域都有豐富的材料供幼兒自主游戲,學習。開展區域活動,它不僅開發幼兒的智力,而且鍛煉了幼兒的創造力、想象力、觀察力、社會交往能力等各方面的能力。
本學期我班根據幼兒發展的實際情況共開設了六個學習性區域:美工區、建構區、表演區、樂智區、數學區、閱讀區;還開設了四個社會性區域:新惠菜場、蘇州風味點心店、美美發廊、中國建設銀行。在各個區角中投入充足的材料讓幼兒操作,讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中,按照自己的意愿自主地選擇活動區域、材料,主動進行區域活動,產生對區域活動的興趣,從而激發他們各方面能力的提升。
二、本班幼兒基本情況分析
由于我班幼兒絕大多數是從小班升到大班的老生,他們經過小、中、大兩年半的幼兒園生活,無論是活動區的常規還是各方面的能力,都有了不同層次的提高,特別是大班上學期經常開展自主游戲,使得幼兒各方面的能力提高了不少,尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。例如,個別內向的孩子不習慣主動與他人交流;個別中班插入的新生動手能力相對于小班上來的老生還有待提高。
三、區域活動總目標
1、通過區域游戲活動使幼兒能夠積極主動有創造性地開展各類區域活動,培養幼兒的交往能力,口語表達能力,動手能力、發展幼兒的創造力、表現力、認知能力和審美能力。
2、在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協調相互關系,遇到困難共同合作、想辦法解決。
3、通過游戲標牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種游戲,堅持做事有始有終,努力克服困難,達到活動目的。
4、培養幼兒的控制能力和責任心,敢發表自己的意見和要求,掌握合作和分享的種種技能。
5、活動結束時,能及時地將材料擺放整齊。
四、本學期學習性區域目標
建構區目標
1、發展幼兒的感知覺,增強幼兒手指肌肉的發展。
2、引導幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發現問題、解決問題的能力。
3、發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵他們大膽建筑。
表演區目標:
1、提供各種圖片,調動幼兒的積極性,引導幼兒自編故事,發展幼兒的想象力、創造力,以及語言表達能力。
2、提供各種道具,引導幼兒學習表演故事,提高他們表演能力。
3、配合日常活動,利用游戲提高幼兒的積極性,開展好教學工作。
美工區目標:
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。
3、發展幼兒的創造力、想象力。
數學區目標:
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,發展幼兒的智力,提高動腦、動手的能力。
2、培養幼兒良好的觀察習慣,引導幼兒多看、多思、多想。
3、幫助幼兒復習鞏固數學知識,熟練書寫數字1—10。
閱讀區目標:
1、 能夠愛護圖書,將看好的圖書放回原處。
2、 看書時,能夠保持安靜,不影響他人。
3、學會一頁一頁看書,有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀。
樂智區目標:
1、提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料,讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識,發展幼兒的智力,提高動手動腦的能力。
2、培養幼兒良好的觀察、思考習慣,使幼兒樂于動腦、探索,發現新事物。
3、通過樂智游戲,培養幼兒良好的競爭習慣。
五、社會性區域游戲目標:
1、理解角色的職責,按角色規定、要求進行或動。
2、幫助幼兒構思游戲情節,發展情節。
3、教育幼兒能安靜游戲,并懂得愛護材料。
4、幫助幼兒選擇各種替代材料,要求幼兒在游戲中能正確使用材料。
5、提高幼兒發現問題、解決問題的能力,并能推動游戲的發展。
6、培養幼兒活動興趣,做事有始有終的工作態度。
7、在游戲中提高幼兒的語言表達能力。
8、注意游戲結束,能夠合理的將游戲材料整理好。
六、具體安排
(略)
幼兒園區域工作計劃2
主指導區: 美 工 區
1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;
2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;
3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;
4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等;
5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。
訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協調能力。 初步學習用正方形的折疊方法。 初步學習吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾。 引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現物體的主要特征。
科 學 區
1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;
2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;
3、顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等;
4、溶解現象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發水等;
5、虹吸現象:玻璃杯、塑料卡紙等。
嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。 能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。 激發幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調配變成另一種顏色。 訓練幼兒的觀察能力。
益 智 區
1、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等;
2、數字分類:數字分類盒、寫有數字的汽車若干;
3、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;
4、圖形拼圖:七巧板等。
學習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。 培養幼兒學習根據數字投放相對應物體的數量。 學習有規律的圖形排序。
語 言 區
1、看圖講述:提供語言圖書等;
2、故事拼圖:提供拼圖等;
3、表演講述:提供指偶表演臺、小指偶等;
4、雙語認讀:字卡、英文字母卡等;
培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。 初步學習用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內容。 激發幼兒對文字、英語的興趣。
建 構 區
提供自制的大型紙箱積木、小型積木; 提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。
在模擬結構中學習各種基本的建構技能和建構物體的基本特征。 能根據意感或命題進行有目的建構活動。 培養幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。 教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣。
音 樂 區
提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器、節奏卡、頭飾、紙制服飾等;
引導幼兒自由選擇樂器,學習用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣。 培養幼兒大膽表現,激發幼兒熱愛祖國、家鄉的美好情感。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/gongzuojihua/4144491.htm