高中數學教師研修工作計劃范文(通用5篇)
光陰如水,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,為此需要好好地寫一份工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢?下面是小編精心整理的高中數學教師研修工作計劃范文,希望能夠幫助到大家。
高中數學教師研修工作計劃1
根據《20xx年xx省中小學骨干教師“三位一體”省級培訓實施方案》的指示精神,20xx年11月4日至20xx年11月23日,我非常榮幸地參加了xx一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學習培訓。在這的20天里。我將和來自xx市的骨干老師一同交流學習,在孟老師的指導下,通過課題研究、課型研究、教學實踐、專題研究、雙向聽評課、案例分析、課例開發、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式,促進我們專業發展,促進校際交流的深入發展。本著能把先進的教學理念帶回去,運用到平時的教育教學之中去的原則,我也制訂出了相應的個人學習計劃,以保證跟崗學習科學、有效地進行。
一、嚴格遵守跟崗守則,在跟崗學校教師的指導下,認真參與學校的教育教學活動。
二、在跟崗學習期間,嚴格執行東莞一中學校各項規章制度,認真學習該校的先進管理經驗,虛心向該校老師學習教學實踐,積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教,力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業務水平。
三、業余時間加強自主學習,多方收集教研教改信息,努力吸收養料,力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來,進而提升自身的理論素養和專業技能。
四、在導師的指導下,保質保量的完成以下學習任務:
1、完成跟崗學習計劃;
2、制定個人專業發展計劃;
3、寫好每天的跟崗學習日志,并發布網上;
4、開發兩篇優質教學案例;
5、撰寫一篇教學研究論文;
6、寫作兩個教學設計;
7、完成《我的教學風格》寫作任務;
8、完成跟崗總結寫作任務。
9、繼續進行子課題研究
10、積極參與孟老師工作的各類教研活動,認真聽課,做好聽課筆記(不少于10節的聽課記錄、3篇以上的聽評課感想);
11、在孟老師的指導下,上好同課異構課和匯報課;
12、完善自己的檔案。認真整理包括公開課或專題講座材料、教育科研材料、學科教學論文、聽課記錄、相關博文以及活動記錄等。
在學習過程中我要認真學習,珍惜這次學習的機會,把學到的知識理念帶回學校,向同行的學習、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風和專業水平,爭取把在孟老師工作室的學習經歷打造成為我個人教學的又一個新起點。
高中數學教師研修工作計劃2
一、指導思想
以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針,以“求真、求實、求效”為個人研修理念,以提高課堂教學的效率為個人研修目標,以提高教師綜合素質為前提,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研究工作,為促進學生的全面發展,提高學生綜合素質,促進新時期教育事業的發展而努力。
二、研修要求
1、提高自身政治和職業道德素養。敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2、加強專業理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,學習數學學科新知識,及時把握教學課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐中。
3、立足常規教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內容
按照個人工作特點,制訂一年的發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,理論聯系實際,做到在學習中實踐,在實踐中學習,在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進,在改進中提升,把研修、工作、發展同步推進。
1、研讀課標。研讀《數學課程標準》,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段目標要求。
2、鉆研教材。鉆研本學段教材,整理歸類,總結出本學段內容的共同特點,找出難點并進行交流探討,以便全面把握小學數學教材。
3、數學專業理論學習和教材教法學習。研讀數學專業高級教材及教材教法,提高自身專業文化素質和教育教學理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學實踐。設計一節本學段研討課,在區域或組內進行教研活動交流;虛心向同行們學習,爭取多聽課,向網絡等優秀教學資源學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節。教學實施中,要認真制訂學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。
四、研修目標
1、熟悉教育政策法規,提高自身職業道德修養、熱愛教育事業,樹立為教育事業奉獻終身的理想信念。
2、通過系統的業務理論學習,努力提高自身專業文化素質和教育教學理論水平,以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,滿足小學數學學科教學的高要求,為提高自身教學水平打下堅實的基礎。
3、通過系統的學習當代先進的小學數學教學思想,借鑒他人優秀的教學實踐經驗,在實踐中不斷的總結、反思、提高,使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,教學實踐體現出科學性、先進性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,使自己的'教學從感性到理性,不斷提高。
4、理論和實踐相結合,不斷的學習、實踐、提高,力爭使所帶班級的學生分數名列前茅,上好教學匯報課、研討課。
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