實用的初中語文工作計劃三篇

　　時間是箭，去來迅疾，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的初中語文工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中語文工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以推進中學語文素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。

　　以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、重點工作：

　?。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設

　　1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每兩周召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校語文教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

　　2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：初一：劉翠平、初二：顧莉芳、初三：李燕揮

　　3、加強教師教學基本功培訓

　　（1）以備課組為單位提高教師基本功。

　?。?）帶好青年教師，建立師徒對子：金麗——劉翠平、李萌帶教

　　（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強語文課堂教學的檢查與督促。

　?。ǘ┘訌妼Ρ窘M教學科研課題的研究及管理

　　1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。

　　（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學。

　　（2）語文教師應該是一個有激情的人。很難設想一個麻木不仁的人，能夠給學生講好《孔乙己》、《詹天佑與京張鐵路》……激情緣起于童心。走進學生的心靈，學生的青春將延續(xù)我們的青春。

　　（3）《風中的蘆葦在思索》中帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，語文教師更應該以知識分子為榮。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。

　?。?）教師應當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是人文讀物和文學著作，四是寫中學生或中學生寫的書。有三個人的書應該成為我們老師們經(jīng)常讀的書：陶行知、蘇霍姆林斯基和葉圣陶。

　?。?）教師應當與學生一起作文！不僅僅是示范，更是因此了解學生寫作的甘苦，感受學生的寫作心理，尊重學生！不一定寫文學作品，最好寫教育日記和教育手記。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。

　　2、各備課組老師要積極支持和參與學校文學社刊的各項活動，并有意識地將此項工作同自身的教學工作有機地結(jié)合起來，讓“教育隨筆”“教學案例”真正成為推動語文教學研究的一股強大的力量和資源儲備。

　　（1）本學期計劃組織一次全校性的學生文學創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文學氛圍，發(fā)掘文學幼苗。并堅持每學期一屆，形成傳統(tǒng)。（每年的5月和11月）

　?。?）積極向社會報刊雜志及網(wǎng)絡推薦學生的優(yōu)秀作品，提高學生的閱讀與寫作興趣做好每年的上海市中學生作文大賽及古詩文大賽的準備工作。

　　3、積極參與我校的科研課題《網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育教學策略的優(yōu)勢互補的研究》

　?。?）我組要探討和實踐的是如何在語文教學中利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行資料的搜集和篩選、網(wǎng)絡作文的思考、如何利用校園網(wǎng)絡的交互功能等實踐與思考

　?。?）完成《語文課堂教學的多元互動》課題的結(jié)題工作（5月份）

　?。ㄈ⒎e極開展語文學科知識競賽活動，改善蕭條的語文學習氛圍

　　1、開展全校性文學創(chuàng)作大賽

　　2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽

　　3、本學期期末，召開全校性的語文學習與競賽表彰大會，鼓勵語文學習優(yōu)秀學生。

　　4、利用學校網(wǎng)絡資源開展周際性的活動如電影欣賞周、讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。

　?。ㄋ模┓e極申報區(qū)級研究公開課的機會，為我校教師提供學習與展示的舞臺。（開課教師：校、區(qū)級骨干教師帶頭）

　　三、其它工作

　?。?）做好期中、期末考試的命題及評卷工作

　?。?）鼓勵全組教師充分挖掘自身的知識、能力專長，積極開設選修課程。

　　四、主要工作安排

　　二、三月份：

　　1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求

　　2、做好首期校刊、校報的投稿工作。

　　3、組織教師學習《上海市中小學語文新課程標準》。

　　4、各年級組織進行上海市作文競賽的組織選稿工作，并于1月20日前上交于教研組長處。

　　四月份：

　　1、組織教師常規(guī)互檢工作。

　　2、舉行各年級語文基本能力競賽活動。

　　3、組織學生?？耐陡骞ぷ?。

　　4、組織進行教師期中分析性檢測，并出好各年級須上交區(qū)里的期中測試卷，并爭取評到優(yōu)秀。

　　五月份：

　　1、抓好初三年級的畢業(yè)考工作，

　　2、組織教師聽課、評課。

　　3、青年教師上研究課。

　　4、對學生的閱讀與寫作進行調(diào)研。繼續(xù)舉行各年級語文基本能力競賽活動。

　　六、七月份：

　　1、抓好初三年級的升學考工作。

　　2、撰寫論文及案例并選送優(yōu)秀文章參加區(qū)級刊物的評選。

　　3、學習《優(yōu)秀教育教學案例評析》。

　　4、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結(jié)。

　　5、組織期終考試，做好學期結(jié)束工作。