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上學期學期工作計劃

工作計劃 時間:2021-08-31 手機版

【精選】上學期學期工作計劃模板匯總五篇

  光陰如水,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的上學期學期工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

上學期學期工作計劃 篇1

  一、指導思想

  新的體育與健康課程標準明確指出:1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。2.激發學生的運動興趣,培養學生的終身體育意識與健康行為。3.重視學生主體地位,以學生身心健康發展為中心,充分發揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。4.充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐,確實增進學生的身心健康,增強體質,使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能,培養學生的體育運動的興趣和習慣,提高學生的運動能力和體育運動技術水平,同時加強思想教育,確實完成教學任務,以達預期的教學效果。

二、學生情況分析

  作為八年級學生,在本校已有兩年的學齡,盡管他們來自校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學(90%以上的學生在小學沒上過體育課),對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距。但經過兩年的體育課學習,他們的身體素質有了很大程度的提高,思想感情豐富而強烈,表現為情緒波動性已不如六、七年級時那么大、較穩定,亦較成熟。因此,在進行八年級的體育教學時,仍應深入了解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統一認識,打好基礎,使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信,發揮長處,增強體質。

三、教學目標

  總體目標:

  (一)、加強思想品德教育,增強學生的組織性、紀律性,培養學生的勇敢、頑強的意志品質和拼搏進取精神。

  (二)、通過實踐教學,使學生能夠做到:

  1、能自覺參加體育與健康課的學習,積極參與課外各種體育活動;

  2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間,運用掌握脈搏測定等常用方法,測量運動負荷;

  3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則;

  4、通過技能練習,發展運動能力和運動技術,增進身體健康;

  5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關系,學會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;

  具體目標:

  (一) 體育與健康基礎知識

  1、體育與健康課程解說,中學體育教學常規要求;

  2、田徑運動簡介與規則介紹

  3、體育鍛煉對促進健康的價值

  4、常用運動負荷的測量與方法運用

  (二)、運動技能

  1、隊列與體操:原地隊列,行進間隊列,第三套中學生廣播體操《放飛理想》鞏固與提高,徒手體操。

  2、快速跑技能:各種跑的練習,不同距離的快速跑,接力、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;

  3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時跑,定距跑;800米至1000米跑;發展耐力速度;

  4、發展跳躍能力與跳高、跳繩技術:建立正確的縱向跳躍概念;各種發展彈跳的練習,助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;

  5、球類

  (三)、發展體能

  1、發展速度素質:結合快速跑技能,運用各種跑的形式進行;

  2、發展耐力素質:結合耐力跑技能,運用不同距離的耐力跑練習,跳繩等;

  3、發展跳躍素質:結合跳高技術,運用不同形式的跳躍練習;

  4、力量素質:持啞鈴的健身練習;

四、教學措施

  (一)教學改革

  1、認真學習體育與健康課程標準,轉變體育教學觀念。

  2、堅持“健康第一”的指導思想。

  3、激發興趣,培養學生終身體育的意識。

  4、開展民主教學,重視學生的主體地位。

  5、關注學生的個體差異,改革評價制度。

  6、提高學生心理健康水平,增強社會適應能力。

  (二)引導學生積極參與體育活動

  1、引導學生參與體育活動,開展課外體育活動,養成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活,充分發展其個性和才能,有利于學生身心健康發展。

  2、堅持每天一小時體育活動。

  3、堅持班級體育鍛煉,廣泛學生參加體育鍛煉,調動學生參加體育鍛煉的熱情。

  4、培養學生良好的鍛煉習慣,發展學生的個性,堅持自覺經常鍛煉身體。

  (三)激勵機制。素質教育的深入發展,特別是新的課程標準的頒發,教學不能只停留在傳授,還要注重學習方法的指導。在體育教學中,教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵,美的享受,讓他們在興奮中發揚成績,在微笑中認識不足,在激勵與期待中增強信心,不斷激發前進的力量。

  (四)開展探究索性學習。給學生一定的自由度,讓其去探索、去發現,突出學生的主體性、發展個性,培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,培養學生探究學習能力。

上學期學期工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  本學期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引領,以學校與教導處的工作計劃為核心,以學生為本,以遠程研修、課題研究為載體,立足課堂教學,規范教學常規管理,深入開展課題研究,全面提高學生的綜合素質,開創我校語文課程改革新局面。

二、努力目標

  我 們語文教研組教師共20人,老教師經驗豐富,工作負責,年輕教師充滿活力,在教育教學方面都有自己獨特的方法,整體水平較高。在上學期的教研活動中,各位 老師都能積極參加教學研討活動,積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協作,取得更優異成績。

三、工作重點

  1.積極支持和配合學校的教育教學工作,把讀書和習字作為今學期的主要工作,組織語文教學研討活動和學科競賽,打造書香校園,讓學生的語文素養全方位協調發展。

  2.把課堂作為主陣地,嚴格執行學校制定的教育教學常規,把教導處關于備課、上課以及作業的常規要求落實到位,爭取在教育局視導中取得好的成績。

  總結起來就是:注重學習,教學扎實;作業規范,活動創新;考試優良。

四、具體工作

(一)大量閱讀教育教學理論書籍和文學性書籍,提升教師自身的素質

  1、 為提高教師的理論水平,堅持間周至少組織一次理論學習活動,我們的活動形式仍然同上學期,一是語文組的集體活動,一是年級組的集體活動。內容繼續以《課程 標準》《小學語文教學》、《山東教育》等刊物及網絡上的一些語文教學的重點、熱點文章和研修視頻,通過教研博客發帖子等形式討論交流。 俗話說“活到老,學到老”,我們也常說要給學生一杯水,自己就要有一桶水,因此,我們平時除了讀教學理論書籍,還要讀一些文學方面的書,這方面我們都應像 李敏、劉春玲老師等學習,不能吃老本。所以我們仍然提倡個人讀書,多讀書,一是從讀書的數量最少一本,二是從讀書的質量上要求,讀書的過程中要做好讀書摘 記,還可以在摘錄后面寫自己的分析見解。這項活動以推選幾名教師進行集體交流,同時還可以穿插一些骨干教師的教學經驗方面的交流。保證各年級組一人次。因 為,今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍,所以我們可以以一本好書,或者是自己教學獨到的一些經驗體會來談,咱們從一年級開始,每次活動主要有一個年級 組做好交流準備,同時做好教研活動記錄。教學反思還和上學期一樣,期末學校將組織評選,要把本學期的教學反思裝訂成冊,希望老師們認真對待教后反思,并計 入期末考核。我們要努力將教研組建設為學習型組織,重視同年組之間的團隊學習和合作學習,整體促進教研組業務水平的提高,爭創學校先進教研組。

  2、 平時的語文常規教學工作要扎實有效。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。一、二年級不布 置書面家庭作業,小學其他年級書面家庭作業每天總量不超過1小時。特別是作業方面:規范作業布置,實施質量監控。今學期我們語文老師在新課程標準指導下, 可以探索如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業,作業布置要緊扣教學目標,做到形式多樣、講求實效,切實減輕學生的課業負擔。力求在聽說讀寫、綜 合性學習等方面均有所反映。作業評比時的創新作業最好不光是手抄報

  3、 認真備好上好每一節常態課,同時本學期我們語文學科將繼續參加山東省小學教師遠程研修,觀摩課例、磨課。重新觀看遠程研修視頻。我們全體教師要經歷“三次 備課兩次打磨”的過程,包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課,分工觀課、課后評議等,我們全體語文教師要全部參加本次活動,年輕教師要 主動承擔上課的任務,將磨課當作自己成長的舞臺。其他教師分工承擔集體備課、觀課、評課等任務。青年教師爭取在課堂教學基本功大賽中取得佳績。

  4、加強教研組內的師徒結隊活動和日常交流性聽課,特別是邀請式聽評課,我們老師盡量多聽課,教研活動中集體評課,爭取共同提高。

(二)重視培養學生的語文素養

  1、 利用早讀時間,背誦我們編寫的《誦盈每朝》。視導前和期末組織兩次檢查。上學期,我們的課本發到學生手里較晚,可能學生們背的少。本學期咱們從開始就重視 起來,希望校園內每天早晨都書聲瑯瑯,如果老師們覺得哪篇內容不合適,可以找其他內容替換,并且把底稿交給任老師,我們可以對《誦盈每朝》不斷地修訂。檢 查的時候,主要從背誦的數量和質量上兩個方面考評。我們這學期一定要做好這件事情。

  2、 另外,今學期我們還想組織課文朗讀比賽,現在,發現學生的朗讀水平不如以前,這應該引起我們語文老師注意。平時,在語文教學中要重視這一塊,朗讀比賽也是 我們期末單項檢測的一項。大約在11月份左右舉行。期末還進行語文綜合實踐的單項檢測。語文綜合實踐主要考察教師怎樣開展活動。

  3、加強寫字教學研究究。新課標在這方面有了非常明確的要求,我們學校今學期不光堅持習字一刻鐘的做法,還開設了硬筆書法和毛筆課,這對我們的寫字教學是一 大促進。我們語文老師應該是責無旁貸,要特別做好指導工作。同時,還特別抓好作業的書寫,不僅要數量,重要的是保證質量。特別是低年級。

(三)確定本組課題,深入開展研究。

  本 學期的小課題申報仍舊以個人為單位,每人限報一項小課題,本學期的小課題研究可以是上學期小課題的延續,也可以是從自己的教學中發現問題,提煉課題。我和 李敏老師還承擔著區級課題,那顆老師感興趣也可參與進來。各位教師要在區級課題的引領下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。期末我們仍然要組織優秀 小課題評選。第三周把計劃發教導處郵箱及個人博客。號召教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多出成果。

四、主要工作安排

  1、九月份為教學常規活動月,在活動期間,我校語文科將組織語文教研活動活動 交流學習新課標的體會。完成教研組計劃的制定。

  2、語文組研討活動交流:學習新課標的體會

  3、語文組研討活動:骨干教師專題講座

  4、語文組研討活動:觀看研修視頻

  5、語文組研討活動“青年教師讀書匯報交流”活動

  6、遠程研修磨課。

  7、本學期將開展開展“課文朗誦”比賽活動。開展“小學生書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創新作文”競賽活動課文朗誦寫字比賽和作文競賽,為學生創建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練,以此促進學生的個性發展,拓寬學生的發展空間,提高學生綜合素質。


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/gongzuojihua/3925834.htm
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