藝術班主任的工作計劃

　　時間真是轉瞬即逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的藝術班主任的工作計劃，歡迎大家分享。

　　藝術班主任的工作計劃1

　　從中途接手高一（8）班到現在正式接任新班級不足半年的時間，在這段期間經歷了高一年級的第一次期末考試，高一下學期的分班，兩次的經歷從不同層面對班主任提出了更高的要求，也讓我更加領會了班主任的工作需要從長遠考慮，貼近學生的生活，想學生之想，思學生之思。

　　藝術班作為一個特殊的班級，他們不僅出于自己的興趣愛好，更是已考取大學為目的的學習藝術，所以這個班級會比壯志班更有學習的目標和動力，但同時班級上的學生學習基礎相對比較薄弱。藝術生不僅要專業過線，更要考查學生的文化成績，因此藝術生付出的努力要比其他人更多，作為班主任不僅要考慮到學生的成績，更要照顧到班級學生的情緒，及其對藝術的喜愛程度。

一、工作目標和重點

　　目標：在學校的領導下，加強班干部隊伍建設，加強學生的自我管理、自我約束、自我學習的能力，做好學生思想、道德、心理健康教育工作，為學生營造一個良好的學習氛圍，把學生培養成具有健全人格、對自己及家人負責的新型高中藝術生。

　　重點：加強班級常規管理，加強學生的思想道德建設、班干部組織建設，加強學生學習習慣的養成，提高作業質量，加強家校聯系。

二、班級情況

　　高一（8）班為藝術班（美術、音樂、舞蹈），全班現42人，男生14人，女生28人，分班進來的總體情況屬于中等水平。行為常規、學習習慣都存在問題，尤其是成績稍弱的學生，學生在理科方面表現出不關注的現象，班上藝術上的功底不足，大部分還屬于初學者。

　　具體安排

1、了解學生，確定符合藝術班學生特點的奮斗目標

　　教育是一種價值引導活動，投射、蘊含著教育者的價值選擇與目的預設，凝聚著人們對理想社會與理想人格的追求。班級是學生得以發展的舞臺，班級中的集體目標是維系班級存在和發展的條件，是集體愿望、集體感情、集體意志和集體榮譽的凝聚。在集體目標導向下，以學生個性的差異性、獨立性和創造性為前提，根據各人的智力特點和興趣愛好的實際，班集體為潛質學生的發展提供公平機會。著因此作為班級管理中必須有明確的符合班情的奮斗目標，才能增強班集體的凝聚力，發揮班集體的感化作用，指引著全班學生朝著一個目標奮進。目前就高一下學期的班級目標在于：建立班級團結意思，形成一個具有凝聚力的班集體；建立一支能管理班級事務的管理團隊，讓他們逐漸著手到班級的管理實務中；組建學習小組，做到互幫互助，共同探討學習、藝術問題，共同進步！

2、辦好特色班，促進學生個性發展

　　正如人們常說的世界上沒有兩片相同的樹葉，在學校里也不可能存在兩個完全相同的班級，因此想以一種模式來建設班級是不現實的。作為掌舵者的班主任，在班級管理中必須根據學生的具體情況、班級的實際狀況走一條有著自己特色的路，讓班級具有自己的“品牌”。作為藝術班應該有濃郁的藝術氛圍，有讓學生個性得以張揚的場所，讓我們的藝術生有更為廣闊的發展空間，舉辦班上的藝術評比活動，以及學習競賽活動，讓學生在活動中發展自身特長，提高自身成績！

3、后進生轉化工作

　　每一個后進生總有他落后的原因，只要找到根源，加以引導教育總能讓學生轉化。具體步驟如下：

　　一是了解學生：通過課堂觀察、個別談話、與家長、科任特別是專業老師聯系、讓學生寫周記等方式，了解學生的思想狀態；

　　二是了解以往的藝術院校錄取的信息，有選擇性地告訴學生，讓學生感覺有昐頭，才有備考的動力；

　　三是通過各種形式打消學生中的消極的念頭。如通過主題班會、個別談話、請領導講話、榜樣示范、分專業開小組會等方式，幫助學生確立目標，樹立信心，積極備考。通過努力，學生的情緒慢慢地得以調整，重新地回到穩定的狀態；

　　四是多鼓勵，少強制。青年學生有朝氣，有自己獨立的思想，自我意識很強，在班級管理中，如果只是從班主任的角度思考問題，把班主任的主觀愿望強加在學生的身上，不僅沒有效果，有時學生還會形成敵對心理。

4、做好每一次集體活動的動員與總結，激勵學生向更高的目標奮進。

　　集體活動是增強集體凝聚力的最佳陣地，做好每一次集體活動的組織與總結，激勵學生，會收到很好的教育效果。鼓勵學生積極參與，同時抓住時機做好全面的總結。作為班主任，要關注并參與班里的每一次活動，在活動中發現學生的亮點與潛力，給與適當的評價，引導學生更好的發展。

　　藝術生作為一個特殊的群體，肩負著比其他學生更多的壓力，讓學生在輕松的氛圍中感受到對學習及藝術的熱愛，將考取大學的心愿化作動力，造就崛起的新奇跡！

　　藝術班主任的工作計劃2

　　一、本學期的工作目標和重點

　　目標：在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、自我管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在學習上營造你追我趕的學習氛圍，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新型高中生。

　　重點：在藝術班這個環境和高考目標下，加強班級常規管理，加強學生思想道德建設、組織建設，加強學生學習習慣的養成，加強家校聯系。

二、基本情況

　　高二藝術班，全班共61人，男生32人，女生29人。音樂生13人，美術生48人。班級有如下特點：

　　1、學習基礎較為薄弱。

　　2、兩極分化情況比較明顯。

三、德育工作

　　1、盡快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高二文科四個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。

　　2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接學習。

　　3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從上學期期末考試看，有些科目，尤其是主科基礎比較差，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。

　　4、加強學習方法指導。接近高三，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結經驗，談談自己的學習方法，并進行班內交流，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。

　　5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規范。紀律約束是學習的保障，藝術生更應嚴格遵守學校行為規范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。

　　6、保證提供一個安靜舒適的學習環境。只有在安靜的環境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行。

　　7、保證提供一個清潔整齊的生活環境。學習環境不應該在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整齊的環境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作。

　　8、繼續推行“朋友式”談話。建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態。

　　9、積極與家長聯系，了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。

　　10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。

　　11、培養良好的衛生習慣，堅持教室衛生整潔。對個人穿著打扮進行教育引導，有效制止不規范行為。

四、學風建設

　　1、 以端正學風、扭轉學習態度為重點， 經常與原班主任進行溝通，了解學生情況。

　　2、做好后進生轉化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。

　　4、加強學生早讀，晚自習等時段的'自主管理。

　　5、鼓舞學生斗志，努力拼搏、考起理想大學。

　　6、創設良好的班級文化氛圍：充分利用主題班會——開展“如何正確專業學習”、“美術音樂學習經驗交流”、“我的大學夢”、“關于藝術生的行為素質”等主題教育活動，讓學生樹立階段目標和遠大理想，培養“我是藝術生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

五、教學工作

　　1、經常與任課教師聯系，交流學生行為規范，學習情況（每周至少一次）。重視每次月考后由年級召集召開的教學質量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施。

　　2、學習學校高三班級管理的成功經驗，不斷改進工工作，優化教學，提高教學質量。