初中體育教學優秀說課稿（通用3篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的初中體育教學優秀說課稿（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中體育教學優秀說課稿1

　　一、本課內容：

　　排球：

　　1、正面雙手墊球技術

　　2、集體協作精神和創造力的培養

二、關于教材：

　　排球正面雙手墊球技術是排球運動中較為廣泛且很重要的一項技術，掌握了此項技術在排球比賽中的“一傳”和“防守”起重要的作用。目的是通過自主地與趣味地教學，讓學生基本掌握正面雙手墊球技術，發展學生創造性、主動性和集體協作精神，課的重點：協調擊球動作，難點：自主學習和創造能力的培養。本課為學習《排球正面雙手墊球技術》第１課時。

三、關于學生：

　　本課教學對象為高一年級40名男生。做為高中學生已經具備了思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備有較高的基本運動能力。排球運動是本校的傳統體育項目，大部分學生已具備了一定的基礎，但在普及教學中對各項技術的學習并不滿足，要在教學中通過把動手與動腦很好地結合起來，同時讓學生能掌握和提高正面雙手墊球技術，從而達到順利完成教學任務。

四、教學目標：

　　1、運動目標：通過自主地、趣味性的教法，使學生能積極參與體育活動，培養運動興趣。在融洽的教與學中去發揮學生的創造力和想象力。

　　2、運動技能目標：使學生在多種學習和練習中，提高靈活性、協調性，80%學生能基本掌握墊球技術。

　　3、身體健康目標：通過教學，培養學生的創造力和集體協作精神，提高學生自學、自練、自評的能力。

五、說教法與學法：

1、教法：

　　（1）啟發性練習法

　　目的：通過啟發，激發學生學習欲望

　　（2）重復練習法

　　目的：通過重復練習，加強掌握墊球技術

　　（3）分組練習法

　　目的：通過分組練習，細化提高墊球技術

　　（4）探究式練習法

　　目的：通過探究式練習，讓學生充分領會主動性學習和創造性學習的方法。

2、學法

　　本課通過采用

　　1、體驗—歸納；

　　2、學習—評價；

　　3、觀察—模仿；

　　4、練習—修正等學法。

　　培養學生的創造力和集體協作精神，提高學生自學、自練、自評的能力。

六、教學流程：

　　（一）、課堂導入，提問題：如1、中國女排曾經有過幾連冠輝煌歷史？2、中國女排在雅典奧運會上決賽中以多少的比分奪冠？3、排球的技術有哪些？同時安排好有傷病學生見習，并做好記錄。

　　（二）、導入主題：自拋自接，熟悉球性，以音樂墊球熱身，增強興趣，從而產生學習的欲望。

　　（三）、游戲：通過一分鐘自墊球游戲，比賽結束、如數上報，培養學生的誠實守信。

　　（四）、出示掛圖：加上教師進行完整的排球墊球示范、講解動作要領。增強學生直觀感

　　（五）組織練習：學生徒手模仿練習—擊墊固定球練習，體會合理的擊球部位。

　　2、練習：

　　（1）自愿結合，兩人一組，一拋一墊練習。

　　（2）兩人一組，相互對墊。

　　（3）水平好的學生同時給差的`指導練習。

　　要求：練習中互相觀察、互相糾正、共同提高，強調練習中一定要注意安全。情感目標：

　　1、樹立強烈的學習欲望，掌握正確的墊球方法；

　　2、培養觀察能力，體現相互評價的意識；

　　3、體驗合作成功的喜悅。

　　（六）、以游戲性比賽來鞏固其墊球技術。

　　組織：1、學生分組練習，

　　2、學生分組相互點評，

　　3、教師當評委。學生活動步驟：

　　1組練習、點評

　　2組點評、練習4組點評、練習

　　3組點評、練習

　　通過學生如下學習：

　　1、體驗—歸納；

　　2、學習—評價；

　　3、觀察—模仿；

　　4、練習—修正。培養學生的創造力和集體協作精神，提高學生自學、自練、自評的能力。

　　（七）素質練習：收腹跳練習

　　（八）放松運動伴隨輕松快樂的音樂。同學們自由上臺（排球場）表演，

　　如：模仿動物或模特等滑稽的造型，從而達到身體和心理放松

　　的狀態。

　　（九）小結，布置2名同學完成自創游戲的作業，下個課時由學生組織游戲，教

　　師指導。目標：充分發揮學生主體和教師主導作用，

　　培養學生自創和組織能力。

　　七、1、平均心率：125—135次/分2、最高心率：155—165次/分3、練習密度：50—60%

　　八、情感氛圍：激發興趣、積極思考、自練自評、團結合作、緊張奮進。

　　九、場地器材（略）

　　十、教學設計反思：通過參加學校的說課比賽的培訓，使本教學設計內容更加豐富、全面、完美，符合《新課程標準》理念。

　　初中體育教學優秀說課稿2

　　今天我說課的內容是(雙手頭上前拋實心球)。下面我將從教材分析、學情分析、指導思想、教學目標及教學重點、難點、教學方法與運用、教學過程等方面來說一下。

一、教材分析

　　雙手頭上前拋實心球是《新課標》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜投擲動作的基礎，也是一種自我力量練習的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發展，注意運動安全。

二、學情分析

　　學生對新鮮事物都充滿著好奇心與求知欲，我們要充分發揮學生的主動求知欲望讓學生帶著疑問一點一點的了解課的內容，讓同學們能夠在生活中找到學習項目的類似應用。讓學生充分的了解到學習的重要性與必要性。

三、指導思想

　　在堅持生命教育下，堅持健康第一、以學生發展為本，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養良好的鍛煉習慣為主要目標。使學生在學習的過程中相互合作、共同探究、體驗成功的樂趣。

四、學習目標

　　1認知目標：通過實心球的教學，使學生掌握其動作要領，并能簡單描述整個動作。

　　2技能目標：通過教學，使學生初步掌握雙手前拋實心球的動作要領、及練習方法。

　　3情感目標：通過教學，讓學生在實踐中超越目標，體驗成功的喜悅，，通過集體的合作，加強班級的凝聚力。同時使學生能過聯想實際，使其了解學習該項技能的必要性。

五、教學重難點

　　教學重點：持球動作、出手高度

　　難點：動作的協調用力(腹背與手)

六、教學方法：

　　教法：教師主要采用講解法、探究法、演示法等教學方法，教師通過講解示范、預防和糾正錯誤、積極性評價等方法使學生在寬松的氣氛中愉快的學習基本技能。

　　學法：學生主要采用嘗試學習法、對比學習法等學習方法，促進學生學習的積極性，使學生成為學習的主體。

七、教學過程

　　(一)、課的開始與準備部分(用時約10分鐘左右)

　　本部分的主要目標，是為了激發學生的學習動機，為基本部分提供必要的心理與生理準備，因此，我設計了課前常規、分隊并隊跑和徒手操。這三部分明確了本節課的學習內容與要求，也能有效活動各個關節，積極熱身。

　　(二)、課的基本部分(用時約28分鐘左右,分兩大塊一是雙手頭上前拋實心球二是游戲)

　　其中雙手頭上前拋實心球分6個步驟約22分鐘

　　(1)假想練習———首先進行安全教育。然后引導同學假如你在一個農場里，你的前面有一只黃鼠狼正要吃一只可憐的小雞，而你的前面有柵欄擋住了你的去路，然而你腳下有幾塊塊石頭，你該怎么辦?(引導學生舉起石頭去砸跑黃鼠狼)

　　(2)自主嘗試練習———首先對學生進行安全教育。然后引導同學在生活中如果我們雙手舉起一個重物，想要把它拋出去我們該怎么拋?怎么拋才能把它拋的更遠呢?讓學生帶著問題去嘗試練習。啟迪學生的思維，激發學生的學習興趣。徒手嘗試練習3-5遍，這一過程解決難點問題。

　　(3)研討動作練習

　　教師根據上面的聯想練習引出怎么樣才能拋的更加準確，能夠拋的遠一些呢?并提出雙手頭上前拋實心球這一概念，并作出正確的動作示范，讓學生對比剛才的動作指出以前動作的不足之處。(這一過程中解決重點問題)

　　(4)體驗練習

　　組織同學進行正確技術動作的練習，是同學能夠在練習中獲得成功的體驗。講解重難點，提醒學生注意安全。師生同做3-5遍。

　　(5)互幫互助合作探究練習

　　學生分成四組互相評價觀摩、互相幫助比較練習，通過練習學生能客觀的評價出他人和自己的優缺點找出自己的不足之處并加以改正。練習3-5遍。每組選出2名做示范，師生共同進行點評，加深動作概念進行點評。

　　(6)挑戰“黃鼠狼”練習(看誰拋得遠，看誰能夠打跑黃鼠狼)

　　教師在場地內放一個呼啦圈，把呼啦圈看作是黃鼠狼，讓同學們在一定的距離下進行拋投，每人拋三次每一次挪一下呼啦圈(看作是黃鼠狼在逃跑)看誰能夠多次擊中目標。

　　【二】、游戲(接力跑。6分鐘左右。)

　　(1)、組織學生分4小組，并安排見習生。

　　(2)、各小組比賽，統計成績，教師鼓勵成績優秀的同學，激勵成績不好的同學，把學生的情緒再次推上高潮。

　　(三)、結束部分

　　(1)、放松活動，兩人一組在緩慢的音樂中相互抖動手臂、敲打、按拍使緊張的肌肉得到放松。增進同學間友誼，建立良好的人際關系，教師對擊敗黃鼠狼的同學進行表彰。

　　(2)、課后小結

　　(3)、回收器材

　　(4)、師生再見

八、課堂教學效果預測

　　1、心理狀況預測：根據本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習的情緒高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流，既滿足了學生求知的欲望又滿足了同學娛樂的心情。

　　2、生理狀況預測：練習密度在45%--50%左右，平均心率在130--140次/分左右。大概在課的38分鐘左右達到。