【推薦】教師個人工作計劃三篇
日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,來為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的教師個人工作計劃3篇,歡迎大家分享。
教師個人工作計劃 篇1
一、指導思想:
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規,使自己對各項法律法規有更高的認識,做到以法執教。忠誠于黨的教育事業,立足教壇,無私奉獻,做到愛崗敬業,為人師表。堅守高尚情操,發揚奉獻精神。
二、教師個人業務工作計劃
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,工作兢兢業業,一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,學習各種教育教學理論,瀏覽教學網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教研工作計劃:
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
(一)、加強理論學習,更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,
3、學習《課程標準》,對教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真備課。
(二)、加強課堂教學研究,提高教學質量。
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握化學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的生物素養。
3、積極參加校本教研,按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學行為,每周作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結和評價。
教師個人工作計劃 篇2
一、教研重點:
圍繞”建立新課程下數學學習方式”,轉變學生學習方式。向教研要質量。
二、指導思想
在課程改革的實踐中,本著繼續全面貫徹新課程理念,深化課程改革的工作思路,以《國家教學課程標準》為指導,以”減輕學生負擔,轉變數學學習方式”為核心,以”如何在課堂教學中主自探索”為工作重點,以學校教研組為基地,圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動,制訂一系列有效的教學策略。讓學生在活動中主動學習,自主發展,幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系,培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。
三、工作思路
圍繞一個重心——課程改革;抓好兩個重點——校本研究活動和學生數學學習方式的建立;落實三項措施——轉變觀念,落實行為,完善教研建設;完成四個目標——一個校本研究、一批骨干教師、一個實驗課題研究、一批實驗成果。
四、具體措施:
1、加強教師學習培訓,確立新理念.進一步通過“傳、幫、帶”活動,采取“請進來,走出去”或請一些專家來做講座或現場指導的培訓方式,展開觀摩、學習和取經活動,取人之長補己之短,開拓教師的視野,更新自己的教學觀念,推動青年教師的專業成長。
2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。各數學教師更要養成“課后反思”的習慣,在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗,為后繼實驗積累有價值的經驗素材。
3、在課堂教學中,緊緊圍繞”建立新課程下數學學習方式”,轉變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極度性,發展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。
4、根據上級、學校有關活動精神,結合本學科的特點,積極、及時組織教師、學生開展各類競賽、趣味數學學習活動,挖掘學生的潛力,激發學生的學習興趣。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自己教學行為的診斷和反思:對教材的理解,教學資源的挖掘,課堂上學生是否積極主動學習,獲得并掌握了什么。
6、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學與生活的緊密聯系。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
(3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,對一些典型課例進行“案例分析”。
7、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動
(1)嚴格執行點名制度,實行簽到,保證業務學習時間。每周三上午二、三節課作為教師業務學習時間,集中全體數學老師進行業務學習,研究解決教學中的困難和問題、總結、推廣教學經驗,促進形成民主、開放、高效的教研機制。
(2)開設教研課,組織青年教師輪流上研討課。全體數學教研組成員之間要多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。老教師要以老帶新,各教師虛心向老教師學習、請教。促進教師的教學專業水平不斷提高和課程建設與管理能力。
8、開展專題校本研究根據校制訂的校本培訓計劃要求,開展挖掘校本課程的研究活動。數學研究專題將根據師生普遍困惑或關注的問題,以不同教學內容的目標價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。組織數學教師有目的、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關研究,并將研究的經驗、狀況和發現的問題在專題研究活動中進行探討與交流。使校本研究專題扎實有效地開展下去,切實為學校課程改革的進程開路,為教師的專業化成長、為學生全面發展服務。
9、繼續抓好課題實驗課題研究工作,加強教學指導,專業指導與群眾性研討并行,面與點共進。努力為我市小學數學課程改革服務,為我市基礎教育事業持續、協調、健康發展服務。
10、充分發揮有經驗老教師的骨干帶頭作用。老教師繼續做好傳、幫、帶工作。各教師虛心向老教師學習、請教。老教師要以老帶新,使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學水平和能力。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/gongzuojihua/3631274.htm