農村圖書室工作計劃
農村圖書室工作計劃1
為深入實施素質教育,穩步推進基礎教育課程改革,提高我校學生的人文素養和道德修養,,提高我校教育教學質量,結合我校實際,制定本實施意見。
一、目標要求
通過開展讀書活動,培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,開發智力,陶冶情操,充實文化底蘊,提高綜合實踐能力。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文,初步領悟作品的內涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,借助注釋和工具書理解基本內容,在積累、感悟和運用中,有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示;能利用圖書館、網絡,搜集自己需要的信息和資料,小學生課外閱讀中總量不少于100萬字。
二、活動內容
(一)"好書大家讀活動"。
學校根據各年級實際情況,制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目,各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動,如:好書推介、課前3-5分鐘"說"名著活動(介紹內容、講情節、講心得等均可)、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,此項活動須長期堅持,形成制度,形成特色。
(二)"書香班級"、"閱讀之星"的評選活動。
1.環境布置
(1)充分利用各班的壁報、墻報,張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
(2)搞好班級圖書角的建設:在各班教室后方放置統一的圖書柜,鼓勵學生捐書,同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員,負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
2.開展閱讀活動。
①設立"校園讀書月"。學校每學期要設一個"校園讀書月",每個讀書月有明確的閱讀主題。
②開好"班級讀書會"。學校要組織各班每周或間周開一次"班級讀書會",組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
(三)"好書伴我成長"征文活動。
學生根據自己的讀后感,通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對所讀內容的理解,讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等。屆時學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀征文選展,引導學生多讀書,讀好書。
(四)"書香校園"創建活動。
1.教師讀書
(1)學期初教師制定個人讀書計劃。
(2)完善圖書室、閱覽室建設管理,讓"沉淀"的圖書"流動"起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
(3)讀書網絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志,認真閱讀、做筆記;加強信息技術培訓,促進網絡閱讀,為教師提供一個開放的"圖書館"。
(4)本學期每位教師必讀一本教育專著,同時認真做好教育理論讀書筆記,本學期將開展兩次讀書論壇活動。
2.學生讀書
(1)營造讀書氛圍。本學期,繼續加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀),學校圖書室全天對學生開放,使學生有書可讀。
(2)大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購買一本好書(參見《推薦小學生閱讀書目》),每位學生至少讀10個成語故事,10個神話故事,10個寓言故事,10個童話故事,10個歷史故事,寫10篇讀書筆記,將指導讀書落實到每位教師。
(3)精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,全員參與,內容豐富,形式多樣,給學生留下深刻的印象。本學期,擬訂在11月下旬開展"我讀書我成長我快樂""我最喜愛的一本書"演講比賽,要求每個學生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動(如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等),給學生提供展示自我的舞臺,增強學生讀書樂趣;確定一天為"圖書交換日",學生在這天相互交換自己的藏書,共同分享書中的樂趣;本學期全校范圍內開展"故事大王"評比活動,學期結束表彰"讀書小明星"。
(4)加強書香校園活動資料的收集與整理,重視學生的讀書成果的'積累。本學期,將組織開展一次書香校園開放日活動,向家長向社會展示學生讀書成果,推進書香校園活動不斷深入。
4.家庭讀書活動
在家庭開展"親子共讀"活動,充分發揮社會、家長的作用,使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為"讀書時間",和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
(五)"書本跳蚤市場"活動
為了幫助學生擴大閱讀面,找到自己喜歡的書,可以在班內、校園內設置換書攤或售書攤位(由于學生年齡較小,建議以書籍的交換為主),組織學生進行圖書的借閱、交流和售賣。
各班級可利用閱讀課的時間開展活動,每月一次,分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學校或班級指定的地點(如果參加的人數較多,可選在操場上),其余同學則根據自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換,主辦方要做好書籍的交換登記。
(六)"我的讀書格言"征集活動。
以班級為單位,讓學生收集關于讀書的格言,書寫自己的讀書格言并以此立志。學校借此機會舉行"優秀讀書格言"的評選活動,將獲選的格言通過校園網、廣播站、宣傳欄等方式向全校學生推廣,以此鼓勵學生在讀書時勤動手、多動腦。
農村圖書室工作計劃2
一、指導思想
為了創建"書香校園",深入貫徹課改精神,豐富學生的文化底蘊,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,全面提高教育質量,創建內涵豐富文明的書香校園。
二、活動目標
1、培養學生閱讀優秀課外讀物的良好習慣。
2、通過讀書活動,熏陶學生良好道德情操。
3、指導學生如何正確閱讀書籍,訓練基本鑒賞能力。
4、師生共寫日記(隨筆)。
三、讀書活動領導小組
組長:謝淑鎧
副組長:洪榮珠、王洪榮
成員(教師):王小娟(一年級負責人)、胡秀娣(二年級負責人)
范彩仙(三年級負責人)、曹長坤(四年級負責人)
侯榮生(五年級負責人)、陳香珠(六年級負責人)
四、具體要求
(一)教師讀書活動
1、精心研讀學校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業理論素養。鼓勵教師好讀書、讀好書。
2、建立教師讀書制度。每位教師每學期至少讀一本書,每天堅持讀書30分鐘,注重閱讀積累。教師每學期完成兩篇以上讀書心得或讀書隨筆,將優秀作品推薦至省關工委主辦的《書香校園》等閱讀刊物發表。每學期學校召開一次教師讀書匯報會,教師談自己的讀書心得,互相推薦教育理論書籍。
3、開展讀書交流活動。大力倡導師生共讀、親子共讀、生生共讀,通過共讀活動,培養愛讀書、多讀書的習慣。
4、通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,讀寫結合之路,提高教學質量。
5、結合語文、數學、科學等課堂教學內容,向學生推薦不同學科的優秀課外讀物。
6、在校園網站創建書香校園網頁,讓師生讀書活動交流,并及時刊登好習作,做好新書推薦介紹等,把讀書變成一種校園文化。具體工作由羅永文負責。
7、創建書香校園校刊,定期收集師生優秀作品,介紹成功的讀書經驗。由語文教研組負責。
(二)學生讀書活動
1、繼續建立班級圖書角,讓學生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放,配備1-2名學生作為班級兼職圖書管理員,負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"活動。
2、繼續開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時間10分鐘,午讀時間40分鐘。開展好"每天學生讀60分鐘書"活動。
3、組織讀書體會的交流展示,組織讀書征文比賽活動,組織"讀書之星"的評比表彰,認真開展"書香班級"的創評活動。
4、認真組織學生讀書活動,精心開展書香班級的個性化建設,不斷深化"與學生同讀一本書"活動,營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點,具體落實每天為學生讀20分鐘書等讀書活動。
5、積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目,具體由年段長負責落實推薦書目類別,班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目,經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在"讀書周"活動中將進行"書香班級"的評比表彰。
6、作好"讀書筆記",三--六年級學生均需按統一要求配備由學生個性化的"讀書筆記"一本,在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來,。
7、認真組織"主題閱讀"讀書活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定,可以相互獨立,也可以有機結合。
(三)家庭讀書活動
1、向家長倡議:爭當"學習型"家庭。要求全體學生的家長配合讀書活動,帶頭讀書,做到"五個一",讀一本書,
寫一篇讀書心得,確立一條家庭學習格言,家長與孩子搞一次學習交流(談心或分享學習成果),參加一次社會實踐活動。
2、圍繞讀書活動,充實家長學校活動的內容,充分發揮家長委員會的作用,使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。
3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),并給予一定指導。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/gongzuojihua/3601455.htm