關于教研組工作計劃模板集合9篇
日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組工作計劃 篇1
為了切實搞好歷史教研組教育科研工作,提高本組教師隊伍素質,促進歷史教學改革,全面提升歷史教研組的教學質量。根據科研處和教務處工作計劃和歷史教研組實際,特制定本計劃。
一、加強學習和師資培訓,提高切實教師素質
1、積極發揮“名師”作用,充分發揮骨干教師的榜樣作用。通過上示范課、講座等活動,帶動全組教師素質的整體提高。
2、積極落實校本培訓模式,組織本組教師認真學習新課標、新大綱,近期高考試題,通過分開課、講座、觀摩、研討等形式,領會新時期歷史教學和改革的新動向,來進一步轉變教師的教學觀念和方法。
3、落實好新教師的培養工作,重點培養新分配教師和新擔任高三年級教師,優質課競賽、觀摩等活動多給新教師鍛煉機會,同時進一步落實新老教師“結對子,傳幫帶”工作,全面提高新教師的業務素質。
二、落實教學常規,狠抓課堂教學,規范教研活動,提高活動效率
1、教研活動應以課堂教學策略和方法的探討和研究為中心內容;認真學習新課標、新教材,多研究學生,研究考試,深化課堂改革,提高備課上課質量。
2、通過示范課、公開課、說課等活動,不斷強化教研氛圍。每位教師每學期應聽課12節(每月至少2-~3節)以上,教研組長、備課組長16節(每月3~4節)以上,在前半個學期應完成聽課要求節數的一半以上。
3、落實集體備課,充分發揮集體智慧,繼續做到“三定”“四有”,把集體備課落到實處。高度重視和落實教學常規:各位教師應潛心研究教材和試題;豐富教學內容;認真研究教學方法;注重作業的質量;切實抓好試題質量。
4、高三備課組要認真研究高考,積極研討復習,精選試題,搞好高考復習;高一、高二備課組要圍繞課堂教學開展研究,高一應注意培養學生學習歷史的興趣,高二抓好向高三總復習的過渡;同時還應結合學科實際,積極開展豐富多彩的第二課堂活動,以豐富學生的課外生活。
三、強化科研意識,進一步做好已立項課題的研究工作
1、各位教師應增強科研意識,并對自己的教學實踐進行理論審視,寫出論文;論文與省級課題相結合,把教學與課題相結合,本學期每位教師完成一篇論文。
2、高一、高二備課組應落實研究性學習課程的開設和研究性學習的方法指導,以探索校本課程教學模式,豐富校本課程教學。
3、對已立項課題進行規劃,落實到人,爭取如期按質結題。
四、活動時間:每周二上午8點15分開始
地點:小會議室
附活動安排表
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想:
本學期,在學校校長室和教導處的正確領導下,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業化發展。
貫徹教學教研工作計劃,課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養學生的人文素質。
緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養。
二、工作要點:
(一)、抓好常規教學。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續落實課堂教學評價機制,確立以活動促發展的意識。
通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。
要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。
2、加強備課,抓好集體備課的過程管理,提高教學質量。
集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。
還要注重合作,做到資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。
要加強管理,做到沒有教案不進課堂。
備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性20xx最新小學語文教研組工作計劃20xx最新小學語文教研組工作計劃。
作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,努力做到“輕負高效”。
3.重視學生良好學習習慣的養成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
4.加強教學質量監控。
要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。
要控制期末復習時間,提倡期中調研分析。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發展。
(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。
有計劃地學習新大綱,以新大綱為準則進行教學,以確保教學質量的穩步提高。
(三)教研組活動的常規要求。
教研組活動至少每周一次,每次至少一小時,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規范、整齊、詳實,以備參加優秀教研組的評比活動。
教師教學過程管理要加強,本組教師要積極切磋教法學法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。
同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業務水平的提高。
(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優勢,加大學生的閱讀量。
(五)努力申報課題,抓好課題研究,提高課題研究的質量
(六)加強青年教師的培養,促進教師隊伍素質的全面提高。
1、充分發揮優秀教師的作用。
本學期,我組將充分發揮先進教師的示范作用,讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座,進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,從而促使更多的教師以他們為榜樣,不斷提高自己的教學業務水平。
2、通過上掛牌課、說課、寫教學反思,研討課堂疑難問題等形式,讓每個教師都有學習和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學新人輩出,充滿蓬勃生機20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃
3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優秀課評比活動。
(七)堅持正確導向,抓好畢業班教學工作
全體畢業班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神,學習其他地方語文改革的經驗,認真研究升學考,真正吃透考試改革的精神實質,從而有重點、有針對性地做好畢業班的語文教學和復習工作,同時也為非畢業班的教師做好鋪路工作。
三、具體安排:
一.“一人一課”活動(略讀課文),做好課堂疑難問題記錄。
二.請骨干教師組內講座
三.網上教研
要求:全組成員每人每學期向網上發一塊
四.師生讀書月活動(語文是“厚積薄發”的學科,沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學(鄉鎮安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的,沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。
厚實學生的文化底蘊,唯一的方法是教會學生讀書,教會學生熱愛閱讀!)
1、中華經典誦讀比賽:
每班推出優秀誦讀者一名,各班、教研組要提前做好認真的準備,營造濃郁的誦讀經典的讀書氛圍,不能只重視誦讀比賽的結果,更重要的是要重視比賽的準備過程,在這個準備過程中,形成濃郁的經典吟誦氛圍,讓師生在吟誦經典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內容a4紙打印,賽后交評委處。
2、“淘寶”書海活動:
1)建議各班主任發動學生,制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,如:一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等,營造班級特色的“淘寶書海”的環境文化。
2)每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動,評比一回,展出一版讀書心得。
3)學生代表讀書經驗采訪:(小傳人廣播臺)
4)學生讀書隨筆展評活動:(閱讀筆記展覽,激發學生看課外書的興趣,養成愛看課外書、善于積累的好習慣,提高鑒賞水平)
展評內容:學生的讀書材料,如:班級閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等,
五.各年級組競賽活動
1、朗讀比賽,提高學生的朗讀水平,訓練學生的語感。
2、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首)。
3、書法比賽并展覽,訓練學生寫一手正規、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/gongzuojihua/3588292.htm