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班主任工作計劃

工作計劃 時間:2021-08-31 手機版

【熱門】班主任工作計劃合集八篇

  時間真是轉瞬即逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!以下是小編為大家整理的班主任工作計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

班主任工作計劃 篇1

  一、班級基本情況:

  本班學生人數共50人,男同學24人、女同學6人,住宿校生人,他們來自不同的鎮區,講著不同的方言,而本班中考成績平均612.3,最高分642.2,最低分543分,初中階段被評為“市三好學生”的有9人,“市優秀班干部”的有8人,“市優秀團干”的有4人,另外參加CCTV英語競賽、英語能力競賽獲獎的有4人,參加數學奧賽獲獎的有2人等,應該肯定這一班的學生的素質相當的高。但是同學們從初中到高中,從鎮區到城市新的環境的改變,從班干部到一般的同學新的角色的變化,從周邊充滿著光環到席席無聞新的心理承受能力的挑戰,再加上新的課程的沖擊,面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。

  二、工作的理念

  高中的學生身心發展較初中要成熟,所以在學習生活管理工作上我秉承:自主管理,發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管,班主任的工作方法和技巧上及時給予指導,當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要,它會影響一集體的發展方向,所以必須要建立良好的輿論體系,而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是:尊重每一個人,互愛、團結、求知好學。對我而言,我的工作理念是:關注每一位學生!

  三、工作的具體內容:

  時間周次

  工作的具體內容

  工作目的與效果

  負責人1、 對中段成績進行總結

  1、組建臨時班委會

  2、同學自我介紹,互相認識

  3、對班集的精神理念提出看法

  4、布置同學書寫“我的優點與缺點”、“怎么過我的高中生活”

  5、出版“軍訓,我的感想”板報

  6、訂立衛生值日表和班務安排表

  初步以自主管理落實工作;

  互相認識,盡早適應新環境;

  建立健康的輿論理論;

  讓班主任盡早了解每一位同學;

  形成良好的文化環境。

  制度明確,做事有章可循

  1、利用班會,介紹新課程之學生自我評價

  2、動員選擇第二課堂

  3、指導學生設計學習計劃

  4、讀一本好書活動(每個月至少讀一本)

  5、我的研究(第一期)

  指導學生學習方法

  豐富同學的課余生活,深化學習

  明確學習目的,幫助學生找好學習方法

  養成讀書的好習慣

  語文科代表

  同學代表

  1、籌備班委會選舉

  2、了解學生的性格和學習品質上的缺點

  3、科代表會議,形成良好的學習氛圍

  4、幫助和鼓勵同學參加學校組織的各種課外活動

  5、出教師節板報

  實現學生自我管理

  關心同學,幫助同學培養良好的心理品質

  豐富同學的課余生活

  倡導尊師重教的精神

  班長、團支書

  團支部

  學習委員

  各科代表

  宣傳委員

  1、新班委會選舉

  2、幫助新的班委樹立威信

  3、班委會討論如何建立良好班集體

  建立正規的班委,明確權責

  幫助班級形成主干力量

  調節和形成積極的學習氛圍

  臨時班委組織

  班主任

  班長

  1、檢查學生宿舍,與宿生交流

  2、“我最好的一個同學”演講會

  3、準備家長會的材料

  關心離家求學的學生,幫助學生樂于新環境

  建立良好的人際關系

  與家長建立良好的溝通渠道

  班主任和團支委

  組織委員

  班主任

  1、讀一本好書活動(第二期)

  2、出版國慶節板報

  3、第一期讀書活動總結交流

  養成讀書的好習慣

  語言科代表

  宣傳委員

  語文科代表

  1、與科任老師交流

  2、莞中校史介紹

  利于師生互相了解,有利于形成教學的良好關系

  讓同學了解自已的學校

  各科代表

  生活委員

  1、英語演講

  2、“我為大家唱一首歌”文娛活動

  培養學生英語口語表達的能力

  豐富同學的課余生活,增進同學的感情

  英語科代表

  文娛委員

  1、讀一本好書活動(第三期)

  2、我的研究報告會(第二期)

  3、出版“學習園地”板報

  養成良好的讀書習慣

  為自主學習的同學提供一個展示學習成果的平臺

  形成濃厚的學習氛圍

  語言科代表

  同學代表

  宣傳委員

  1、準備中段各科評估

  2、指導學生進行復習

  3、討論對應新課改考核的方法

  讓學生養成自我評價的良好習慣

  班主任

  學習委員

  1、中段各科評估

  2、組織科任老師交流會

  以評價作為學習效果的參考標準

  促進師生交流,有助提高教學的質量

  各位同學自行

  各科代表組織

班主任工作計劃 篇2

  班級就是一個整體,整體的好壞取決于團體中的每一個人。只有大家團結一致,才能更好的發揮班級的作用和教育的作用,這樣才能為祖國培養出優秀的一代,為了讓四年級的老師更好的開展工作,也為了讓學生們更好的學習,我們制定了如下工作計劃:

一、指導思想:

  以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發展為本的教育理念,發揮生本管理和學習小組的獨特作用,努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質,樹立端正的學習態度和為班級爭光的集體意識,形成良好的學習習慣和行為習慣,努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。

二、班級基本情況:

  本班由53名學生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感,思想比較上進,能夠做到尊敬師長,積極參加學校的各項活動,學習自覺主動,但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應繼續加強練習,培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性,出現錯誤認識不到或不愿改正。

三、本學期工作目標:

  本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

四、班級工作重點及目標班級教育工作:

  加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使班級能蒸蒸日上,努力成為學校優秀班級體。

  1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

  2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

五、本班學生奮斗目標:

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的“優秀班集體”。

  3、發展個性特長,促進身心健康。

六、具體工作:

  (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

  (2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

  (3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

七、常規管理措施:

  1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  (1)建立健全班級量化考核制度,班里建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一朵紅花。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加一分,不好的適當減分,由每組的組長記錄。

  (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

  (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

  (4)本學期繼續建立"班級量化考核本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入學校的“爭章集卡”評比活動中。

  3、衛生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2)衛生委員和每組的小組長分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生,標志佩戴。

  (4)綜合各方面表現,結合組長的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

八、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環境,利用各種方式鼓勵學生進步。

  2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

九、學生心理健康教育:

  1、要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的家庭教育指導作業單。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

  3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

  4、加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間。

十、學生安全教育:

  1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  2、每天早晨7:50準時進教室,帶領孩子早讀;下午2:00準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。

  3、課間要到教室里,等放學后再離開。

十一、家訪、來訪工作的開展:

  本學期我打算對部分學生進行電話家訪,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。家里有電腦的可以在班級QQ群里交流。

  做好個別學生的教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。

  針對上述情況,轉化措施如下:

  (1)班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

  (2)對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

  (3)多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

  (4)多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

  教育是一件復雜的事,管理也是一個復雜的工程,我們知道要管理好一個年級不容易,但是我們也相信我們可以做好。


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/gongzuojihua/3564441.htm
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