【熱門】托班工作計劃四篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編整理的托班工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班工作計劃 篇1

　　觀察要點

　　1 穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活慣例。

　　2 培養孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的集體生活。

　　3 與家長配合做好工作。

　　1 能解脫對家人的依戀 , 喜歡上幼兒園。

　　2 愿意和老師、同伴交往。

　　3 遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。

　　4 成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時愿意向老師問候，告別）

　　5 喜歡聽老師講故事，念兒歌。

　　6 能聽懂生活常規的指令。

　　7 能獨立地較平穩地在平地上走。

　　8 隨意地玩球。

　　9 會拿勺子；舀起東西往嘴里送。

　　10 能單手拿空杯子端起杯子喝水。

　　11 愿意玩大的雪花片（大積木）能插（搭）出較簡單的物體。

　　12 學會正確洗手。

　　13 愿意上床躺下午睡。

　　14 愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協助下吃完自己的一份飯菜。

　　15 愿意參與各種游戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。

角色游戲：

　　1 介紹娃娃家的玩的方法。

　　2 學會陳設。

區域活動：

　　1 認識各種區域玩具的玩的方法。

　　2 教會孩子正確使用玩具。

環 境與材料

　　活動區域內增設各類游戲資料。

　　如：墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角、給小動物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等）

托班工作計劃 篇2

　　一、生活活動

　　1、引導幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

　　2、引導幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

　　3、引導幼兒能聽從成人有關安全的要求及建議，不摸危險物品，不將異物放進耳、鼻、口中。

　　4、引導幼兒能學習自己穿脫（或配合成人）棉背心，并將其放在固定的地方。

　　二、區域活動

　　美工區：

　　1、提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

　　2、提供彩泥及紙棍，引導幼兒學習用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

　　3、投放有關冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。

　　4、投放白色紙及藍色背景，引導幼兒練習將撕碎，粘貼雪花。

　　5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。

　　6、投放節日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導幼兒練習滾珠作畫的方法。

　　7、投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

　　8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

　　益智區：

　　1、投放自制玩具“新年樹”引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增強幼兒手指的靈活性。

　　2、投放自制玩具：“釣魚”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數5以內的數，發展魚兒手眼協調性與手口一致點數的能力。

　　3、投放自制玩具“擰一擰”引導幼兒練習擰瓶蓋，發展幼兒手腕靈活性。

　　娃娃家：

　　1、投放有關娃娃家角色：爸爸的領帶、媽媽發夾、爺爺的眼鏡、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導幼兒根據角色進行裝扮游戲。

　　2、投放幼兒的衣服、褲子，引導幼兒在游戲時操作學習疊衣服的方法。

　　3以“過年客人到我家”為主題的區域游戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經驗及滲透禮貌教育。

　　自然角：

　　1、引導幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況，并能持續有意關注植物的生長變化，在老師的指導下給其換水。

　　2、投放有關風雪天氣的圖片，引導幼兒觀察感知冬季的氣候特征。

　　3、提供有關冬天綠植的樹木圖片，引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

　　三、環境創設

　　1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的墻面，展示過節食物和習俗圖片。

　　2、用制作的福字及煙花布置班級環境。

　　3、將制作的美食放在區域中，鞏固幼兒對它的認知。

　　四、家長工作

　　1、與幼兒一起談談如何迎接春節

　　2、協助收集龍的圖片

　　3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環境裝飾

　　4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂氛圍。

　　五、教育教學

　　第一周

　　活動一：名稱：語言領域—兒歌《冬天》

　　目標：1、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發音吐字清晰。

　　2、通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。

　　活動二：名稱：社會領域—故事《兩雙拖鞋》

　　目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內容。

　　2、引導幼兒感受故事中關心關注他人的情感。

　　活動三：名稱：藝術領域—粘貼《中國龍》

　　目標：1、引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

　　2、通過粘貼活動幫助幼兒感知龍的外形特征，知道20xx年是龍年。

　　活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》

　　目標：1、引導幼兒學習看圖區分物體的多少、顏色的.不同。

　　2、引導幼兒通過觀察能大膽當眾表述表達自己的見解。

　　活動五：名稱：健康領域—體育游戲《小馬跑》

　　目標：1、引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑。

　　2、激發幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗。

　　第二周

　　活動一：名稱：語言領域—《寶寶不怕冷》

　　目標：1引導幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌

　　2、通過學說兒歌激發幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神。

　　活動二：名稱：社會領域—《幼兒園真好》

　　目標：1、引導幼兒在集體面前大膽學說兒歌。

　　2、通過誦讀兒歌激發幼兒愛幼兒園的情感。

　　活動三：名稱：藝術領域—粘貼《花圍巾》

　　目標：1、引導幼兒學習使用膠棒練習粘貼的技能

　　2、引導幼兒對粘貼活動感興趣，喜歡嘗試用粘貼工具進行簡單裝飾。

　　3、通過粘貼活動，逐步培養幼兒良好的操作常規。

　　活動四：名稱：健康領域—體育游戲《小雪花》

　　目標：1、引導幼兒能聽口令進行游戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

　　2、通過游戲活動激發幼兒參與戶外體育運動的興趣，感受游戲樂趣。

　　活動五：名稱：感知操作《奇妙的口袋》

　　目標：1、引導幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。

　　2、引導幼兒通過操作感知學習觀察食物的基本方法及思維能力的培養。

　　第三周

　　活動一：名稱：語言領域—《洗腳》

　　目標：1引導幼兒在教師的引導下有節奏的說出兒歌。

　　2、通過學說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內容，讓幼兒養成愛洗腳的好習慣。

　　活動二：名稱：語言領域—《貝貝與菲菲》

　　目標：1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。

　　2、幼兒能基本理解故事內容，讓幼兒養成正確的進餐習慣。

　　活動三：名稱：健康領域—《鉆山洞》

　　目標：1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

　　2、通過活動幼兒能對爬的游戲感興趣，體驗手膝爬的動作

　　3、通過戶外活動，逐步培養幼兒良好的練習常規。

　　活動四：名稱：藝術領域—粘貼《圣誕樹》

　　目標：1、幼兒能認識圣誕樹，能正確使用小膠棒。

　　2、通過粘貼活動，幼兒能感受節日的快樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

　　活動五：名稱：感知操作《看誰指的快》

　　目標：1、引導幼兒通過操作，根據教師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

　　2、幼兒和教師一起邊拍手邊說出兒歌，培養幼兒良好的情緒。

　　第四周

　　活動一：名稱：語言領域—《白雪真漂亮》

　　目標：1通過故事幼兒能正確認識雪花和雪花的顏色，并能學說故事中重復出現的短句。

　　2、通過聽故事，幼兒能回答教師提出的問題，并能清楚的表達。

　　活動二：名稱：語言領域—《小鴨排隊》

　　目標：1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。

　　2、幼兒能基本理解故事內容，外出時知道一個跟著一個走。

　　活動三：名稱：健康領域—《小司機運果果》

　　目標：1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

　　2、通過活動幼兒能對騎小車的游戲感興趣，體驗手腳協調的運動

　　活動四：名稱：藝術領域—粘貼《雪花》

　　目標：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

　　2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。

　　活動五：名稱：感知操作《喂雞》

　　目標：1、幼兒能正確模仿小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡單生活習性。

　　2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小朋友的名字。