年德育處工作計劃范文

　　篇一：第一學期德育處工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期，以學校工作計劃為指導，繼續(xù)堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉并重推進工作進程，要求全員參與德育教育，以構建“和諧文明禮儀校園”為管理目標，扎實有效地做好學生的思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面。

二、總體目標

　　通過班主任隊伍的培養(yǎng)和加強，結合少先隊的各項活動，努力做到主題教育與日常工作相結合，班主任培訓與先進引領相結合，學生活動與評價激勵相結合，德育工作與學校其他工作相結合；推進素質教育，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的小學生。增強德育工作的感召力，注重德育工作實效性，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，形成家庭、學校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。逐漸形成學校德育特色品牌。在上學期的基礎上，政教處要總結經驗，提升工作效率，加大工作力度，努力開創(chuàng)工作新局面。

三、具體目標

　　（一）繼續(xù)抓好學生在校的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生等習慣。

　　（二）重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育。

　　（三）加強班主任隊伍建設，通過班主任培訓不斷提升班主任管理水平和能力。

　　（四）定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發(fā)生安全意外事故。

　　（五）結合少先隊各項活動，培養(yǎng)學生健康向上的思想和積極進取的情操。

　　（六）德育課題研究取得階性進展。

　　（七）完善家長學校的功能，發(fā)揮家長委員會職能，廣泛吸納德育資源，建立完善社區(qū)、家長、學校互動機制。

　　（八）通過“班級牌”和“胸卡”的管理，加強對學生及班級的管理。

　　（九）通過“書香潤童年”讀書活動，打造書香校園。

四、具體措施

（一）加強德育主陣地建設

　　本學期對班主任工作，德育處提出進一步要求：全體班主任老師在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求常懷四心（責任心、愛心、童心、耐心），堅持四勤（勤看、勤談、勤做、勤思）結合上個學期工作，各位班主任要進一步明確自己的實際工作的優(yōu)缺點，加強工作責任感的提升，加強工作中關于“勤“的要求。幾項具體要求：

　　1。形成嚴謹、嚴肅、靈活、創(chuàng)新的工作作風，要在實際工作中不斷總結自我，提升自我，逐漸形成實效性強，個性化鮮明的工作套路。

　　2。在平時的工作中要在各個方面嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。

　　3。根據(jù)學校的要求，結合本班級的實際情況，對學生的思想教育，對學生日常行為習慣養(yǎng)成要注重實效，加強檢查落實。

　　4。正、副班主任之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，正班主任要發(fā)揮了班級管理核心的作用，有關工作要安排得自然有序，領導、指導工作要落到實處；副班主任要能積極配合正班主任的工作，及時總結搭班過程中的經驗，并與所有的科任老師形成一股合力，共同把班級管理抓好，抓實。

　　5。繼續(xù)做好青年班主任工作的培養(yǎng)，加強培訓學習。

（二）狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為

　　1。圍繞“文明禮貌加強月”的德育教育主題，以繼續(xù)開展“文明伴我成長”主題活動為抓手，通過“美德少年評比”的深入開展，加強對校園環(huán)境衛(wèi)生，文明禮儀、遵章守紀、兩操等的情況

　　的檢查考核，做到日有檢查，周有小結、月有考核，及時反饋，加強行為規(guī)范教育的檢查落實。對行為規(guī)范目標進行分解，由大化小、由小化細，堅持知行統(tǒng)一，強化實踐體驗，讓學生回歸生活實際，倡導全體學生主動參與，實現(xiàn)學生自我教育，規(guī)范學生日常行為，養(yǎng)成良好習慣。將“灑掃應對”“道德講堂”“公民素質教育”“日行一善”活動的開展落實到日常的行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動之中。

　　2。各班要進一步加強班級文化建設，并逐漸形成班級特色。每月一期，開展專欄評比競賽活動，要將專欄的更新作為常規(guī)工作，使之成為展現(xiàn)班級文化和校園文化的窗口。

（三）豐富德育活動，拓寬德育渠道

　　1。圍繞教育局文件精神，結合學校實際，開展“我們的節(jié)日” “書香潤童年”等主題活動，以學生行為規(guī)范考評為主要抓手，注重班級良好行為習慣的考評。首先，各班據(jù)班級情況，評選班級文明之星，尋找、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生身上的好習慣，樹個人、班級良好形象，然后，各班級制定自己的好習慣養(yǎng)成方案，制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，并落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的.凝聚力和集體榮譽感； 發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都會說話，形成班級良好的文化環(huán)境。

　　建立健全班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行；建立班級崗位責任制，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神，爭創(chuàng)班級團隊形象。

　　2。利用每周一的講話、班級文明之星事跡介紹、 “創(chuàng)五星班級”經驗介紹、課間操專題教育等，提要求，樹典型、學榜樣。

　　3。利用教師節(jié)、建隊日、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、紀念日，提出倡議，對學生進行愛國主義教育、感恩教育等，教育學生會關心家庭、朋友和同學，關心集體、環(huán)境、社會和國家，培養(yǎng)學生成為德、智、體等方面全面發(fā)展的、符合未來社會需要的新型人才。本學期尤其要加強學生愛校、愛班教育，使每一個學生都能以校為家，以班為家，維護學校、班集體的榮譽，樹立為校、為班爭光的思想。

（四）辦好家長學校，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢

　　1。進一步完善學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡。成立家長委員會，精心安排家長學校的授課內容，開好家長會，做到形式多樣，內容豐富。爭取家長對學校工作的理解與支持，努力提高家長的素質，使之成為我校在家庭教育方面的一大有力支柱。