師德師風建設工作計劃

　　師德師風古來有之，不同時代對師德師風有不同的要求，現代師德師風是對古代師德師風的繼承與發展，知識經濟時代對師德師風賦予了新的內涵。下面是小編分享的師德師風建設工作計劃，歡迎大家閱讀！

　　篇一：師德師風建設工作計劃

　　一、指導思想

　　貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動，在教職工中繼續開展以“塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。

二、目標要求

　　以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。

三、活動內容及具體措施

　　（一）加強領導，強化師德建設觀念。

　　1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

　　2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。

　　3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

　　4、注重師德建設工作的過程性管理。

　　（二）加強學習，提高職業道德素養。

　　1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想，全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

　　2、認真組織學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

　　3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

　　4、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。

　　5、結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選2018年教師區先進，評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。

　　6、召開輝煌黨的輝煌歷程教師演講會。

　　7、開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。

　　8、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

四、學習紀律

　　1、實行校長負責制。

　　2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

　　3、教導處認真做好師德檔案建設工作。

　　4、教師按要求準時參加學校統一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。

　　5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監督。

　　篇二：師德師風建設工作計劃

　　為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，為我校的改革與發展提供強大精神動力，根據《澄邁縣教育系統師德師風建設活動實施方案》指導精神，結合學校實際情況，制定本實施計劃。

一、 指導思想

　　以科學發展觀為指導，以“講文明，樹形象；強師德，做良師”為主題，以全面落實教師職業道德的發展為基本要求，統一思想認識，改變作風，樹立教師崇高新形象。以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業、師德高尚、業務精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質專業化教師隊伍，辦好讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的學校。

二、 工作目標和內容

　　（一）規范行為，夯實師德師風建設基礎

　　1、規范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。

　　2、規范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學生創新實踐的獨特性，關注每一個學生的情感體驗和人格養成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。

　　3、規范教學行為。端正教學態度、落實常規教學，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質疑、樂于探究的學習精神。

　　4、規范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學，倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。

　　（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質。

　　1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。

　　2、加強職業理想教育，恪守職業道德。

　　3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。

　　4、加強專業知識培訓，提升育人能力。

　　5、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

　　（三）發揮示范作用，引領師德師風建設。

　　黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發揮政治核心和思想引領作用；黨員引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用；教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設，在全面推進素質教育中，堅持能力導向，注重責任感培養。

　　（四）強化機制建設，鞏固師德師風建設成果。

　　強化考核、評價、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處。

　　（五）進一步樹立正確的教師職業理想。

　　增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。