一、 指導思想。
根據《上海市新課程標準(試行稿)》的要求和區教育局有關教學工作意見,全面貫徹落實學校四年規劃的工作目標和措施,以切實轉變教學觀念,改進教學方法,提高教學質量為宗旨,營造“穩定、和諧、發展”的工作環境。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學常規管理為抓手,促進學生知識、能力、人格的和諧發展,努力提升本學科的教學管理和質量。
二、 工作要點。
(一)狠抓教學常規管理,以愛國學校教師教學業務底線為抓手,進一步明確對備課、上課、作業批改、輔優補差的要求,落實教學工作檢查制度,加強服務意識。
1.備課:做到備三維目標。在了解學生的接受能力、認知規律,關注學生的情感、態度的基礎上,因材施教,力爭達到最佳課堂教學效果。
2.上課:結合備課,充分利用學校的多媒體教學平臺,組織多種形式的教學活動,激發和保持學生對英語學習的興趣,培養學生良好的課堂學習習慣,不斷提高教學的有效性。
3.練習與輔導:
(1)練習、測驗的命題要有分層內容。部分可增設附加題,提高學生學 習興趣。同時提高教師的業務素養,要求教師也同時完成考卷。
(2)部分年級作業要有彈性和針對性。作業設計要與課堂教學內容相結合,作業量和難易程度視不同學生而定。
(3)課外資料的選用、測驗練習卷的印刷嚴格執行學校的規定,講質量、講
實效、不增加學生過重的負擔。
4.作業批改:嚴格按照本學科作業批改的若干規定,規范批改格式。
5.落實各項檢查制度。
(1)教案檢查為每月一次(每月10日)。備課提前量為兩周,及時作好記錄和反饋工作。
(2)學生作業檢查兩次,作好記錄和反饋工作。
(二)正確把握學生的需求,分析到具體學生,因材施教,做好分段分層教學目標的落實,不放棄任何一位學習困難的學生;以愛心學校為抓手,把愛心學校抓實,真正為提高合格率起到應有的作用。
(三)繼續抓好學生的學習規范。2分鐘預備鈴規范、上課規范、作業規范、預復習規范等。
(四)以夯實學科基礎,培養學生興趣和發展學生思維,落實訓練、提高綜合能力為主線,本學期各年級繼續開展英語小競賽活動(第10周),要求形式多樣,貼近教學實際。
一年級:兒歌、歌曲競賽 / 日常會話競賽。
二年級:書寫比賽。
三年級:單詞百詞競賽 / 基礎知識競賽。
四年級:小作文競賽 / 基礎知識競賽。
五年級:課本劇表演比賽 / 制作英語小報比賽 /基礎知識競賽等。
(五)切實加強教研組和備課組建設,發揮團隊精神,開創教研組和備課組建設的新局面。
1.本學期要認真學習“愛國學校教學常規管理細則”,進一步規范教研組、備課組活動,勇于實踐,講求實效,注重團隊協作,開拓創新。
2.以課堂教學質量為中心,深入探討課堂教學藝術。在課堂教學中要體現二期課改的核心理念,即“以人的發展為本”,改變教與學的方式,突出學生的主體地位,深入反思課堂教學行為,努力提高合格率。
3.充分利用我校聘請的區教研員,發揮他們在各學科中的引領作用,開展教學方式優化和復習課實效性的研究,聚焦課堂教學,提高教研活動的針對性和有效性。
4.加強相互聽課,努力實現組內聽課頻繁化、組內聽課經常化,以積極的心態對待工作,用欣賞的角度看同事,相互學習,共同提高,營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節,備課組長不少于8節,其他任課教師不少于5節。根據要求每學年每位教師要完成一節以上公開課或研討課,沒有完成的本學期一定要完成任務。
5.教研活動正常化,能產生相應的效果。每月一次,定時、定地點、定主題內容、定中心發言,并做好詳盡的書面記錄。
時間:周三下午一點
地點:西401
主題內容:
a、教研組活動的主題即組內各位教師的研究課。
b、各年級教材教法探討與研究。
c、關愛困難生,提高合格率。
(六)繼續做好各年級口試工作。
一至五年級學期期終進行一次集體口頭測試。由全體教師同時對一個年級的'學生進行測試,內容根據各年級的教材要求由各任課教師出題,時間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時的口試成績可結合學生的上課發言或不定期抽查情況而定。
(七)必須收齊上繳研究課的全部資料
公開課或研討課的相關資料:課的教案、說課、反思、點評的書面材料和活動全過程的記錄,學期結束后交教學處存檔。
(八)繼續做好有期中、期末考試的命題工作,同時做好卷面打印的規范工作,即統一卷子的打印格式。
(九)學習附校的先進理念、科學有效的教學手段和良好的學生觀,結合我校特點,聚焦課堂,繼續探討并研究一年級“聯招班”的課堂教學模式。
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