化學備課組的工作計劃

　　在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。下面是小編整理的小學備課組的工作計劃，歡迎閱讀！

　　篇一：化學備課組的工作計劃

　　一、 指導思想

　　以學校工作計劃為指導，圍繞教導處工作要點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，提高課堂教學效益，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性和創造性得到真正提升。關注本備課組教師素質的提高，努力做好教學工作。

　　二、具體措施：

　　1、 教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結。強化教師個人的自我實踐，自我反思。

　　2、 備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定主備教師）。學期開始認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，教師深入鉆研教材、理解教材，從而提高課堂教學的效益。

　　3、 要求備課組成員認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習化學的積極性，留意從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關系，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

　　4、 組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。培養教師的教學反思習慣，讓教學反思成為提高課堂教學質量和教師研究能力的有效手段。根據學校工作重點，全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

　　5、 關心學生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學生學習和理解實驗探究內容，在平時的教學中滲透歷屆中考的題型及方向。

　　6、 通過單元考，摸擬考，進行分析，分析本屆初三學生存在的問題，提出下一階段的工作要求。

　　7、 繼續開展教學研究，進一步加強聽課、評課活動，要求聽課有記載，有點評。

　　8、 鼓勵教師撰寫教學設計，教學反思及教學論文，互相學習、互相交流。

三、工作目標：

　　以“提高化學科中考成績”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證教學效率的前提下，開學初盡快結束功課，爭取第六周進入全面復習。力爭中考化學科取得好成績。

　　篇二：化學備課組的工作計劃

　　一、本學期高一化學備課組工作總體思路是：

　　認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質量。

二．教學工作內容及措施：

　　（1）認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。

　　（2）在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的布置與批改，單元的測試與評估，課內外輔導活動中要從有利于培養學生高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。

　　（3）要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展，同時作好分層教學工作。

　　（4）繼續重視作業的布置與批改研究，認真做好每節有作業，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。

　　（5）提倡向45分鐘要質量，反對加班加點，晚自習盡量讓學生自習，提問。

　　（6）在組內開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。

　　（7）認真組織好單元過關題，月考題的命題工作。

　　（8）認真做好競賽輔導工作。

　　篇三：化學備課組的工作計劃

　　本學期，高二化學備課組將以學校教務處工作意見為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發展奠定良好的基礎，開展高二化學教學工作。在加強常規教學管理的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，為高三培養化學尖子作好培優工作。

一、抓好常規教學。

　　結合常規教學要求，在備課、上課、評課等教學活動中，落實《南雄市中小學校教學工作常規要求》，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課、集體備課、檢查等形式促進教學活動的科學性與規范性。定期召開備課組會議，加強集體備課活動，加強對新教材、新高考考的研究。作業的布置和批改以及測試安排按年級管理小組的要求，每兩周要進行一次小測，每月一大考，盡量全批全改，并及時對學生反饋批改結果，多使用鼓勵的語言激勵學生。

　　課堂教學中教師的板書和演示實驗操作必須規范、正確，語言表達要科學、準確，同時著重要培養學生書寫和操作的規范性，書面表達的準確和精練，及解題步驟的標準化和規范化，使學生不但牢固的掌握化學基礎知識，也為培養學生各方面的能力和學習品質打下堅實的基礎。

　　關注新課程改革下的高考，加強對高考中滲透課程改革思想的新題型的研究，并將高考的思想理念滲入本年級的教學中去。

二、抓好化學培優工作。

　　從目前的社會對高考成績的認可的取向看，高考高分層是社會認可的至觀重要的因素，所以說培優工作既是提升教師自己又是提升化學組的認可度的重要途徑，因此如何抓好化學教學的培優工作，是我們常規教學工作之外的重點工作。這學期繼續開展競賽培訓小組活動，目標是為明年奧賽做準備，同時也為08年的高考培養更多的化學尖子生。本活動主要由嚴文斌老師負責。同時，將培優工作深入課堂教學，因材施教，實施分層次教學，培優工作不僅是輔導教師的職責，而應是我們高二備課組化學教師的共同責任。

三、培養學生學習化學興趣。

　　化學專業班的教師除了抓好基礎教學，還要注意培養專業班學生學習化學興趣，有了興趣學生才會自覺的學習鉆研，學習自覺性才會有提高，教學質量才能有保證。興趣培養主要從以下幾方面做起：

　　1：重視序言課，通過序言課讓學生了解學習化學的必要性和化學帶來的生活之美。

　　2：重視實驗教學，展示化學之美。

　　3：開展與生活密切相干的研究性學習活動，讓學生體會化學就在我們的身邊。

　　4：開展豐富多彩的課外活動，如參觀化工廠，實驗探究等活動。

四、積極開展科研課題的實驗和研究

　　我們科組申報參加“廣東省新課程化學優質教學聯合課題”的研究實驗課題的子課題“化學教學模式創新與學生學習方式轉變研究”已獲立項證書，本學期已經進入了課題的實驗與研究階段，我們高二化學備課組要在高二級的教學中積極參與實驗與研究，認真分析實驗得失，收集資料，并撰寫經驗論文，從中提高自己的科研能力和教學水平。要求課題組成員至少開一節公開課，至少寫一篇教學設計和一篇教學論文。

五、本學期的教學內容安排。

　　1：本學期9—12月專業班完成選修模塊《化學反應原理》的教學，一月份轉入《有機化學基礎》的'教學。

　　2：理科班開設《化學與技術》，文科班開設《化學與生活》。